半个月里，我贪婪地吮吸着书里的甘霖；半个月里，我细心地琢磨着课堂的流程；半个月里，我反复地锤炼着自身的教艺，这一天，我终于感到胸有成竹。晚上，我拨通了郑老师的电话。“喂，郑老师，我的课已准备得差不多了，你能抽空来听一听吗？”“你的课还需要我听吗？我相信你一定能行的！记住，要多请刘校长，方校长去听评你的课，他们有着丰富的教学经验，你要时刻谦虚！”郑老师的言外之意，我已深深地领悟。她不仅相信我一定能行，还时刻提醒我谦虚为人。全省小语高年级课堂教学竞赛的日子终于来临，凭借我的自身素养与教学技巧，凭借学校作课教师的集体智慧与才能，凭借郑老师对我的信任与鼓励，我喜获全省一等奖。也许是因为成绩的取得，也取是因为郑老师对我的再度信任，赛后，郑老师再次与我谈话，决定让我再次代表上饶参加省小语青年教师阅读教学竞赛，听到这一消息，那高兴劲比自己获得省一等奖还要高兴万分，因为我又赢得了一次挑战与超越自我的机会。也许是老天爷的青睐，也许是我深知绝不能辜负郑老师对我的厚望，在全省小语青年教师阅读教学竞赛中，我又喜获一等奖。除此，在她的帮助与鼓励下，我的一篇篇论文先后在《小学青年教师》《江西教育》《创新教育》等省级刊物上发表。看着那一本本闪着亮光的证书，我心里觉得特别踏实；读着那一篇篇渗透铅味的文章，我心里感到分外惬意。
无论今后能走得多远，无论将来所取成绩有多大，无论他日自己身在何方，郑老师的一言一行都将时刻激励着我奋勇前进。郑老师，学业路上的恩师；郑老师，人生路上的导师。
说说刘佩芬
如此直呼一个人的名字，尤其是直呼一位令众人敬仰的校长，显得极其不尊重。非我不知礼仪，而是希望更多的人记住她。她是谁？她就是南昌市邮政路小学的刘佩芬校长。
选择说说，是因为我乍到邮政路小学。我对刘校长的理解不如跟他朝夕相处近十年的那些同事或领导。然而，两个月来的耳闻目睹、切身感受，让我认识到了这是一位不简单的校长。
没来南昌前，朋友对我肺腑言之：“南昌市邮政路小学是一所响当当的名校。尤其是刘校长特别的爱才、重才，且乐于发掘、培养人才。你去了，相信会有更好的发展。”友人的话语，我将信将疑。眼见为实，耳听为虚。更何况我是颇为挑剔的一位教师，大概是工作中对人、对已过于严格的缘故。
暑期来过南昌两次，一次特地见了她，一次不打算见她。第一次见她，是想看看她究竟是何方神圣。见面的中午，正好碰到邮政路小学迎接上级检查。刘校长见了我，彼此交谈不多。说实话，没能让我感到她的不一般，但她的热情我是真切地感到了。第二次来南昌，我有些“打退堂鼓”，因此我决定不见她，只是出于礼貌给她打了个电话。电话里，刘校长的言语很多。我听出了她是真心渴望我能来这所学校。
也许是一种莫明的感动吧！我对是否来南昌，来这所在刘校长领导下的邮政路小学曾犹豫过一阵。时间挪移，开学已临近，也是我决定留下或离开昔日工作了十余载的学校，特别是想到素来对我关爱倍加，甚至同我亲如兄弟的胡校长，内心难以割舍。就在我一边处于矛盾，一边忙于学校的开学事务时，刘校长一次又一次地给我电话。这天晚上，我加班已近十一点到家。手机铃声再次响起，原来是刘校长的电话。刘校长希望我前往南昌一趟，彼此面对面地谈一谈。就这样，次日清早我匆忙赶赴南昌。
依然是在中午时分，我在学校见到了刘校长。对，这是我第二次跟她见面。我仔细地打量了她一番。刘校长身材高挑，形容女人应该叫苗条吧。但是，我下意识的是感到了刘校长的面容比暑期相见时要憔悴得多。记得朋友跟我聊及，刘校长到了即将退休的年龄。不会的，一个快退休的校长，她是不会再为学校的诸多繁冗之事而过多操心的。她会让她的助手们具体干着事，自己偶尔过问过问安全则已。安全无忧，万事皆无忧。然而，刘校长断然不是这样的一个人。她言语干脆，她行动利索，她办事果断，她运筹帷幄，她与时俱进。
下午，刘校长带着我到局长那，给我“吃”下一颗颗“定心丸”。见我决心留下，又是她亲自带着我，一处一处地去看房，直到替我找到满意的住所为止。
时近黄昏，有两位客人找刘校长。我在隔壁的办公室里坐着。片刻，她兴冲冲地来到我身边，乐呵呵地说：“汪老师，再玩一会儿，今天晚上有位老板请吃饭，等会儿一块去。”话说完，又见她乐呵呵转身去陪那两位客人。这就是我要与她共同相处的校长。看她刚才的样子，多像一个天真、可爱的孩童！一位教师富有童心，必然能成为一个好教师。我想，一位校长富有童心，也必然能培养出一大批富有童心的教师。
那个下午，刘校长陪我一起去局里，陪我一起找房子。我记得她是穿一身浅色的长裙，脚上穿的是一双皮凉鞋。身材高挑，穿上裙子，更显得个儿高。一定是开学工作的锁碎与繁忙，我总觉得她的背有点儿弯。
晚上，我们几个人吃过饭。友人说请我们去泡脚。刘校长准备辞行。我也准备离开。刘校长让我一同去，说我坐了一个上午的车，下午也忙了一个下午，挺辛苦的。泡泡脚可以消除疲劳。后来我说，如果您刘校长去，我就也去。我真后悔当时说这话，因为刘校长已经很累了。记得当时她陪我找房子时，迈出的脚都难以抬高了。见我这样说，刘校长便选择了同大家一块去。在泡脚房里，我们几个闲聊着。谁也没有发现刘校长什么时候睡着了。一个小时后，当大家离开时，刘校长才醒过来。我回到宾馆，已近十点了。我给家中的爱人打了电话，告诉了这一天发生的一件件事。
刘校长，不就像生活中的一位为了别人、为了学校而奔波、而忙碌的热心大姐吗？
如今，我在邮政路小学上班已两个余月了。我发现刘校长比开学见到的那次年轻多了。穿着、身材、言谈、举止等一切绝不亚于年轻教师，她的身上透出的是一种气质，一种大气，一种风度，一种胸怀。也许我说错了，但我的直觉告诉我没错。这就是我们邮政路小学的刘校长。
一次教师大会上，我恍然体会到开学初刘校长那种辛劳。学生近3800人，教师近180人的一所学校，分管教学的副校长去澳门指导教学了，教导处的主任退休了。两个关键的职位一时空着，开学面临的一切教学、教务的事谁来做。刘校长身先士卒，走在了最前面。大家齐心协力，才确保开学的一切工作井然有序。
衡量一所学校的好坏，看什么？走进课堂看学生。学生的精彩，折射出了教师的综合素养与责任心。然而教师是否不简单，看校长，只有不简单的校长才能带领并培养出一大批德才兼备的好教师。当我走进课堂的第一天，我就爱上了这个班的学生。他们个个有礼貌，这是学校德育工作长期熏陶、感染的体现；学生会读能说善写，这是学校教学工作长期开展扎实有效的校本教研的体现；教室、走廊的地面一尘不染，这是学校安全卫生工作抓得好的体现。教师之间真诚、热情，在这里时间不长，我却有着如同在家里一般的温馨。
作为一名普通教师的我，每周的周四都得值日。然而，当我每一次来学校，总看到刘校长早已在学校大门口，戴着值日牌，笑迎着每一位师生的到来。下课了，刘校长总没忘自己的职责，在每一幢教学大楼，在每一个楼梯口处查询值日教师的到岗情况。也许是刘校长的身先士卒，也许是刘校长的人格魅力，感动着并影响着每一位邮小教师。我也留心许久，无论是哪一节课间或上、放学时间里，我们邮政路小学的每一个楼梯口都会站着值日教师的身影。
“刘校长，您作为学校的第一把手，像值日这样的事情还亲自上呀！了不起！令我敬仰呀！……”我由衷地对刘校长说。
“学校工作，自己亲自参与进去，就会更好地了解情况，就会及时地发现问题！”刘校长说着便径直走下了楼梯。
之所以选择说说刘校长，其一，我要说的关于她的事绝不是那种感天动地的大事，却是我亲眼目睹、亲身体会到的一件件令我难以磨灭的小事。其二，我与刘校长相处的时间不长，仅有两个月而已。相信，随着我对刘校长的日渐了解，她身上折射出的更多精神都将值得我们学习，甚至传承。我们的邮政路小学更会因为她的人格与魅力的影响而倍受学生、家长与社会的充分肯定。
因为您，我才变
也许是十四年前在婺源江湾中心小学跟他共事的缘故！那时，乡镇设教育办公室，因此乡镇小学的校长不叫校长，称主任。几年后，我们又在县城小学共事，因为喊主任早已习惯，所以要我叫他胡校长感觉特不顺口。于是，至今都喊他胡主任，我倒倍感分外亲切。
与胡主任先后共事两次，喊什么其实并不重要，除工作之外，我们甚至情同兄弟。不过，这些年在胡主任的领导和帮助下踏实工作，我也日渐从他身上学会了许多治学要领和为人之道。
不知啥时候，年轻的我对人的衡量或看法竟以其能否孝顺长辈为标准。说真的，胡主任在孝顺父母这方面，堪称大家的表率。一次，恰逢大鄣山乡国寿希望小学竣工典礼之际，胡校长带我一同前去庆祝，也许是我师范一毕业就分配在那儿教书的原因吧！回来的路上，车经过清华，清华是胡主任的老家。车到清华，胡主任并领着我一同去他家，刚进门，便见屋里坐着一位年近八旬的慈祥老人。不用猜，我断定眼前这位老人就是平日里胡主任时常惦记着的老母亲。“妈！”胡主任喊母亲时的话语带着地道的家乡口音。望着自己天天挂念的孩儿回到身边，母亲像赶上过节一样，状态格外精神。本是满脸耷拉着的皱纹刹那间舒展开，开心的笑容漾在老人那饱经沧桑的脸上。
进门时，儿子与母亲是对面而坐的，虽靠得很近，但眼前这一丁点儿距离都似乎成了有意拉开母子俩情感的痕沟。片刻，只见胡主任站起身，轻轻悄悄地移动椅子，靠在老母亲身边。一双白净且厚实的手轻轻地托着母亲那双枯老消瘦的手，双眸静静地端详着母亲那记录着岁月辛酸的脸。“妈！最近身体还好吗？……”我没有听到胡主任更多问候母亲的言语，但我却清楚地发现他双眼里早已噙着晶莹的泪花。尔后，他轻轻地抚摸着老人的手，然后将老人的双手紧紧贴在自己的脸上。沉默了良久，胡主任才起身向老人辞别。
仅仅在这一次，我目睹了素来坚强的他双眼里的泪水在转动。说到意志的坚强，话到事业的执着，谈到为人的真诚，侃到待人的大度，胡主任又堪称紫阳一小全体师生的楷模。记得那个学期的开学，学校举行青年教师教学竞赛活动。抽签上课顺序时，我抽到了第一签。次日，胡主任比任何人都来得早，静静地等待我上课。整节课里，我注意到他时而神情专注地听，时而屏息凝神地思，时而埋头细致地记。
下午，我下意识地想到上午胡主任听我课时的情景，于是，带上听课本前去校长室同他交流。办公室里只有我们俩，两人相对而坐，气氛显然有点紧张，也许是他也意识到这一切，见他立刻笑眯眯地赞许道：“今天这节作文课挺成功的！”在这一笑一赞之间，原先的那份紧张感早已无影无踪。“胡主任，你认为这节课成功，能具体给我评一评吗？如果还存在不足或缺憾，请给我指出，也让我能够扬长补短。”我的问题显然有些“苛刻”，也许是因为问题提得突然，只见胡主任的言语顿了顿，然后对我笑了笑，说：“就教学研究与改革这一点，你可是我的老师。因此，让我给你的课进行点评，确实不敢当！但听了课后，或多或少有点感触与思考，我愿与你一同交流、探讨，如有不妥之处，敬请愿谅！”这番话里，我能听懂他为人谦虚的胸襟，能感受到他实事求是的作风，能体会到他不耻下问的心态。交流中，他神情专注地讲述着自己的观点，而我却坐在那儿静静地听，认真地记。“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。这节课里，成功处主要凸现在四个方面：第一，注意了教学时间的分配，动静结合，快慢有度；第二，学生能积极构思，快速起稿，做到反复修改；第三，注意把教师指导和点评贯穿于习作的全过程；第四，你坚持积极鼓励的原则，“蹲下来”看待学生的习作，让他们乐写、善写。”整整一节课的时间，而我感觉却是瞬息而过。再看我那笔记本里，凡是他阐述的观点，凡是他提出的思考，凡是他透彻的分析，我能记住的都进行了详尽记录，哪怕是一个对我有少许触动的词语也舍不得放过。
在认识胡主任之前，我曾一度对工作产生厌倦过，甚至想到过放弃。可如今，当我处在工作闲暇想偷懒时，处在琐事缠身想懈怠时，处在心陷困境想退却时，只要想到胡主任的甘于“平凡”，只要想到胡主任对待事业的执着精神，只要想到胡主任待人处事的真诚态度，我就知道该如何做了——抖擞精神，好好干吧！
亲情
母爱如歌
“星儿！”听到这亲切的声音，我总能肯定那是母亲在喊我。小时候，母亲似乎从没骂过我，更舍不得打我。事实上，孩童年代，我跟母亲交流的话题更多。“妈妈，你说我们家的小猪仔到过年会超过200斤吗？”“妈妈，今年我们家会有多少个大南瓜，最大的有多重？”“妈妈，家里的猪草以后我一个人包了，你不用操心这事儿。”……每每与母亲谈及这些话题时，她脸上总洋溢着喜悦的神情，也许我正是她心中的希望吧！
时间悄悄地挪移，我已师范毕业，开始走上了自己的人生道路。虽教书在离家近六十里的县城小学，但一年到头顶多回家五、六次，即使长期与母亲不见面，回家跟她共同生活数日，我和她之间似乎已没有小时候那么多的话题可谈。但是，我发现了母亲似乎比往日更消瘦，更憔悴。回到城里，心里老是惦记着她。