我的故事
升上初中，我和他同班，他是班里最帅气的男生，英俊洒脱又不失稳重，多少次，我都忍不住想多看他几眼。后来，我居然和他成了同桌，他学习成绩比我好，当我有不明白的问题请教他时，他总是那么认真热情。他性格开朗，脸上经常挂着阳光般灿烂的笑容，他笑得很憨厚，有时候，我会为他的笑想入非非。
也许因为是同桌，彼此交流的机会多，那天，他主动提出想和我交朋友，我的脸一下子红了，略带责怪的神色。但是，只有我知道，我的心里已满是甜蜜，我答应了。当时我们还是初二，“爱情”过早地闯入了我们的生活。
我们开始“约会”了。放学后，我们会躲到河边的柳荫下，开心地聊学校、班里发生的事情，或者聊些不着边际的话题，甚至什么也不说，只是傻傻地注视着对方。回到家，我的QQ总是在线，为的只是守候他，只要他的头像一闪，我就莫名地喜悦和兴奋，他的头像要是灰暗的，我就像霜打的茄子。我们之间似乎总有说不完的话，诉不完的情，未尽的思念。周末，或公园，或郊外，似乎每一个清幽的地方都留下了我们的身影。
可是，幸福的日子是那样的短暂。一个星期天，我们相约到一个风景区去玩。可巧，被父亲的一位战友撞见了。自然这件事很快就让爸爸妈妈知道了。他们如临大敌，我一回家就开始轮番轰炸。我并不领情，很任性，就是听不进他们的话，并且一再声明我和他之间没有什么，只是找个机会出去散散心。甚至还说父母太传统了，不知道现在是啥年月。
后来，我们的交往又被同学发现了，很快全校师生都知道了。我很害怕，在别人眼里，我们成了坏孩子，甚至是“下流”的人。其实，我们只是觉得在一起很开心，真的没有什么事情发生，更不像别人想象的那样。
在社会舆论、家庭和学校的多重压力下，我和他终于“分手”了。我被母亲送往外地的亲戚家读书，他也从此没有了音信。
早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，一旦情不自禁地触摸，又会被无情地刺伤。有的人错误地认为：只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习；相爱产生动力，会促进学习，这些都是不客观的。实际上，早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的。许多早恋者交往虽然很隐蔽，最终还是被父母、老师发现，主要原因就是学习成绩下滑而引起了父母的注意，追问之下，道出实情。
青春期性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控。更有甚者凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。这些行为一旦出现，会让当事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的。
另外，由于早恋的盲目性和不成熟性，使早恋者极少能走向婚姻的殿堂。父母、学校的干预，两人感情的裂痕，升学、转学、工作等太多的不确定因素都会使早恋这个“婴孩”中途夭折。
一旦恋爱，我们该怎么办呢？
第一，勇敢斩断恋情。
正像建立恋爱关系需要两厢情愿一样，结束它也应是双方同意，这样才能够不留下后患。主动提出结束早恋的一方要用坚定的意志，果断而恰当的方法，斩断恋情。可以与对方在适当的地方，在理智的情况下作深入的谈话。肯定对方在恋爱过程中对自己的爱护、帮助和关怀，分析早恋的性质及双方的处境，珍藏爱，努力学习，健康成长。也可用书信的方式，因为书信比面谈有较大的缓冲余地，措辞也能更冷静、得体。
第二，果断中断往来。
从结束早恋的角度来说，男女同学间的友谊、好感都是正常的感情，只要把恋爱还原到好感或友谊，早恋也就结束了。但是，由于恋爱所唤起的情感是强烈的，而我们的理智和意志水平还较低，所以，要结束早恋，就要尽量避免两人单独在一起，暂时中止感情交流的一切渠道。经过感情的一段冻结过程，使理智对感情的控制成为习惯以后，再恢复正常交往。
第三，转移情感。
把时间和精力转移到紧张的学习和健康的课余爱好上去。在学习中发挥自己的聪明才智，找到自信，也找到自我。多关心国家大事，多参加集体活动，把自己放在一个更广阔的空间里，心情也会变得舒畅；多看一些文学名著、富有哲理性的文章，多一些对人生、对社会的思考，充实自我；多想想自己的进步，想想将来的事业及在复杂的社会里如何开拓和进取等。