书城心理学哈佛大学第一堂心理课
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第62章 活到老,学到老是一种趋向

“活到老,学到老”出自古代雅典著名政治家梭伦之口。从古至今,人类文明积累的知识浩如烟海,但我们的人生却不过匆匆数十载,穷尽一世我们能学会的也不过是沧海一粟。面对这种情况,有的人徒生伤感,他们选择了退却,早早地丧失了学习的动力;有的人却迎难而上,时时敦促自己不断学习,在知识的浩瀚海洋中不断遨游。综观古今,前者最终只能是芸芸众生中的一员,后者则展现了人类难以置信的潜力,成了各个领域的佼佼者。

丘吉尔经常说“学习是一辈子的事情”,而他的一生也正是这样做的。他常说:饭可以少吃,觉可以少睡,书不可以不读;读书治学,一是要珍惜时间,二是要勤奋刻苦,除此以外,没有什么窍门和捷径。因此,即使在戎马倥偬的战争年代,为了不断提高自己,丘吉尔在繁忙的政务之余也孜孜不倦地从大量的书籍中汲取营养。他总是挤时间读书,有时白天实在忙不过来,就减少夜晚的睡眠时间来读书。据他的秘书回忆,丘吉尔每天的睡眠时间很少,有时读书就像工作一样,常常是通宵达旦。即使每次外出,丘吉尔也总要带些书,或者向当地的人借些书来读。

在如今高科技时代,我们更需要“活到老,学到老”。世界在飞速发展,知识更新的速度日益加快。我们读报纸、看电视、上网、用手机、刷微博、逛论坛,随时随地都有无数信息飞速进入视野,据说现在一个人一年的信息接收量相当于17世纪英国一个农场主17年的阅读量的总和。在这种情况下,人们的知识需要不断“加油”、“充电”,不及时“充电”很快就会在现代社会中失去能量,在社会竞争中落入下乘。

“活到老,学到老”是一种奋发向上的态度,是一种孜孜不倦的精神,更是一种追求卓越的境界。亲爱的读者,让我们以学为乐,不断学习吧!