很多家长会很容易地看到这样的场景：当家长把孩子带到别的孩子的房间玩时，孩子会抢别的孩子的玩具或是物品，还会高声说，“那是我的。”即便是爸爸妈妈加以劝说，他也会抢占着别人的玩具或者糖果不放。
家长一
佳佳和丫丫正在画画，佳佳缺一支红色的蜡笔，看见丫丫笔盒里正好有一支红色蜡笔，伸手就去拿，嘴里还说：“这是我的。”丫丫也正想用，不肯给佳佳，佳佳气得把丫丫画画的东西全扔掉，并把丫丫推倒在地上，还用小脚去踢丫丫。
家长二
我家小孩3岁了，会抢吃，也抢玩，平时一些东西不想玩了就随意乱丢，但一碰到有别的小孩子拿那个东西玩，他就非抢回去不可，不给他就一直闹个不休，甚至别人的东西也会跟别人抢，家里的摇摇车、椅子经常倒着，不对的时候说不听就打，但总改不了毛病，甚至还会打大人，有时就会越闹越凶，哭个不停，真不明白该怎么教育了。
家长三
我家儿子现在有2岁3个月。这段时间我发现我家小孩喜欢抢小朋友的东西。一次带他到亲戚家玩，亲戚家原本就有两个姐姐，平时他们三个会玩得很好，后来又来了一个比他大9个月的小男孩和一个10岁的大姐姐，他们一起玩的时候，他就会总抢那个小男孩正在玩的东西，而且抢了就跑，甚至抢了自己也不玩，扔在一边，弄的那个小男孩总是在哭。然后我就和他讲道理不应该抢小朋友的东西，让他给别人赔礼。起先他也是不愿意，后来他也去赔了礼，但是同样的事情还是会再次发生，这是什么原因呢？是我的方法不对呢，还是为什么呢？
有些年轻父母常常因为孩子们之间争夺或独占玩具而争吵，弄得心情不舒畅、邻居不和。当孩子们抢夺玩具之际，大人应该怎么办呢？父母要了解孩子的心理，分析孩子抢夺玩具的原因，正确地进行教育，才能收到良好的效果。
孩子2岁以后，自我意识开始形成，“独立”和“自觉”的心理行为开始发展，什么事情都喜欢自己动手独立干，所以和同伴游戏时，也爱随便拿别人的玩具单独玩耍。还有，孩子好奇心和模仿性强，自我控制能力差，所以看别人玩什么自己也想玩。本来自己拿着小船玩得挺好，一看别的小朋友玩汽车，他就会放下小船去抢汽车。
此外，孩子还不懂得社会行为规范。例如一个孩子在用积木搭房子，当他发现还缺一块积木才能搭成时，便会顺手把别人的积木抓过来。他还不懂用别人的东西要同人家商量后才能使用的道理。
另外，由于有些父母私心较重，给孩子玩具时总要吩咐孩子不许给别人玩，养成孩子独占玩具的“私欲”，自己的东西不给别人，别人的东西自己也想占有，这种“占有欲”是形成儿童自私观念的基础。
抢夺玩具虽然是一种现象，但父母不可看成“小事”而放松教育。不然，天长日久，会养成孩子的不良习惯，“再教育”就难了。家长应该从发现孩子有这种行为的苗头开始，用科学的方法着手对孩子进行教育。
1.通过转移注意力让孩子归还抢回来的玩具
当家长看到自己的孩子抢占着别人的东西时家长就应该告诉孩子真实的情况，告诉他说：“不，这不是你的。”并且让孩子归还物品。每次这种情况发生时，家长一定要以很坚决的态度让孩子意识到自己是错的。家长同时要懂得转移孩子的注意力，因为我们知道孩子的注意力是很容易分散的。当孩子拿着别的孩子的玩具玩时，家长可以很热情地给孩子拿出他可能喜欢的其他玩具，如果孩子坚持要他原来的玩具玩，家长还是不能妥协。接下来家长就可以给孩子看他自己已经拥有的玩具，提醒孩子他还有自己喜欢的小红汽车、可爱的黄色小鸭子，如果家长碰巧在当时手里就这些真正属于孩子的玩具的话，那就都给孩子玩，让他记起自己还有那么多好玩的玩具呢。
2.对孩子抢物品的行为不要过多地干涉
当孩子从别的孩子手里抢来玩具后，玩得起劲儿时，家长不要斥责孩子把抢来的玩具还给他人，因为这个时期的孩子一起玩游戏、相互抢东西是很正常的现象，这是因为他们不清楚玩具还有所有权的问题，只是觉得好玩就抢过来了。家长如果这个时候强迫他归还玩具，会让孩子觉得失望、委屈，觉得父母也帮助别人欺侮他，会增加他的自私心理。随年龄的增长，孩子慢慢就会产生和小朋友交往的需要，逐步学会和别的小朋友交朋友，这时也就会慢慢大方起来，因为这时候他会感觉到大家一起玩玩具才更有趣、更快乐。
3.不要替孩子要回被抢走的玩具
小朋友拿着孩子的玩具玩，孩子一边哭一边不停地说：“我的！我的！”这种情况父母应该如何处理呢？虽然要回被小朋友抢走的玩具能够让孩子立刻停止哭泣，但是这样做会强化孩子的自我中心意识，而且，如果这样做，玩具被抢的小朋友也会哭。因此，家长要让孩子和小朋友一起玩玩具。比如，孩子们玩沙子的时候，为了抢铲子而发生冲突，家长就让一个孩子用铲子铲沙，另外一个孩子用碗装沙，这样的话，孩子们能够体会到与人分享的快乐。如果到了某一个阶段，孩子可以做到不和小朋友争抢玩具，而是一起玩，就意味着孩子的自我中心意识已经在减弱，而社会性正在慢慢增强。
练习时间
游戏名称：娃娃接力。
训练目的：帮助宝宝理解事物的因果关系。
操作过程：
1.妈妈可以邀请一些亲戚和朋友到家里做客，让宝宝认识这些新朋友。
2.妈妈拿出各种各样的玩具娃娃，大家一起来传递玩具娃娃，让每个人都抱一抱娃娃、亲一亲娃娃，宝宝会被逗得哈哈大笑。
3.所有的人抱着玩具娃娃在宝宝面前排成一队站好，或者围着宝宝站成一个圆圈，妈妈发出信号“换”，当听到信号时，每个人都要把自己手中的玩具娃娃传给下一个人，听到结束的信号时，立即结束传递。
4.妈妈带着宝宝加入这个队伍，把每个玩具娃娃都让宝宝抱一抱、亲一亲，再传下去。
宝宝随着年龄的增长，不断地学习和研究周围的世界，当事物发生改变时，宝宝就会重新去认识和了解它们，这正是因果关系的体现。爸爸妈妈可以和宝宝玩一些小游戏帮助宝宝理解事物之间的因果关系。