第一课节俭是一种美德
节俭，是中华民族的传统美德。在3000年前成书的《周易》中，就记述着这样的认识：把节俭当作甜美的乐事，前途就会吉祥美好；如果不能节俭，那将必定招致祸患，落到愁眉苦脸，唉声叹气的地步。
千百年来，“俭以养德”的风尚代代相传。
宋代的范仲淹，一生倡导俭朴，并且身体力行。他做丞相以后，对自己和家人的要求更加严格，家里除了宾客亲友外，吃的都是普通饭菜。他要求自己的孩子平时要穿百姓的衣服。儿子办婚事，决不许铺张浪费。他这样做，是为了让子孙们像他那样，以俭朴的生活习惯培养自己的意志和品德。
我国老一辈革命家毛泽东、周恩来、朱德、董必武等人在衣、食、住、行上都注重节俭，成为我们的楷模。我们要继承发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统。古人说：“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。”我们的吃穿物用，都是靠父母和他人辛勤劳动得来的，我们应当珍惜劳动成果，朴素节俭。这不仅是对父母最好的回报，也是对劳动人民的尊重。
一、想一想1王力要过生日了，他邀请班上几名要好的同学参加他的生日会。给同学过生日要准备一件生日礼物啊，于是这几名同学就开始行动了。李明用自己的压岁钱为王力买了一只玩具熊花了38元。张新向妈妈要钱给王力买了一套《海尔兄弟》光盘，花了100元。赵贺自己亲自动手，为王力制作了一张生日贺卡，画上精美的图案，并写上了自己的祝福。
同学们，请想一想，如果你为同学过生日，会和一样准备生日礼物·为什么？
王力收到礼物会对他们三个人说什么？
对李明说，对张新说，对赵贺说。
2由于同学们的家庭生活条件不一样，他们的想法也不一样，下面的想法对吗？为什么？
（1）有人认为，家庭条件好的，吃穿高档一些也理所应当。
（2）有人认为，家庭条件虽然不好，为了不让同学笑话，也要让爸爸妈妈买高档的衣服。
（3）有人认为，家庭条件好也不要追求吃穿而要把精力放在学习上。条件不好的，要为家里分忧，要立志好好学习。
二、读一读三比三不比不比吃穿比学习，不比阔气比志气，不比享受比进步，合理消费不铺张，勤俭节约争第一。
三、想一想他的做法对吗？为什么？
一天，青岛一家三星级酒店迎来了一群特殊的客人，他们全都是十几岁的初中生。前台服务员询问他们的情况，一名领头的孩子表示，他是为了给自己庆祝生日请同学来“热闹一下”的，并让服务员立即给他们找一个大包间，安排他随行的17名同学就座。在包间就座后，这位“小寿星”一口气点了30多道菜。服务员看到他们点这么多菜，很担心他们钱不够，就问“小寿星”是否带够了费用。“小寿星”“豪气”地回答：“不用担心，我爸爸是大老板，过一会儿就来酒店结账。”饭菜很快送进了包间。看到孩子们开始给“小寿星”庆祝生日，服务员们撤到了楼下耐心地等待“小寿星”的父亲前来结账。可是，两个小时过去了，服务员却未发现有人前来结账。酒店经理心里犯了嘀咕，立即吩咐领班将账单送到了“小寿星”面前。一看菜金高达一千多元钱，“小寿星”立即面露难色，随后，他示意同学先离开酒店，自己留在酒店里等待父亲来。几分钟后，服务员再次来到包间，发现包间内已经空无一人。原来，这位“小寿星”已经跳下楼逃走了。 第二课合理消费人人都要消费，否则就不能维持生命。在一定意义上，生命由消费来维持。比如，青少年朋友每天都得吃饭、穿衣，每学期都得买新书、文具，周末还可能出外娱乐……这一切都包含消费。可以说，消费活动是生活的重要内容之一。我们日常生活中接触的消费主要是物质消费和精神消费。
我们日常的物质消费主要有等，我们日常的精神消费主要有等。
我们的老一辈无产阶级革命家都是勤劳俭朴的典范。刘少奇同志平时总是穿着布衣、布鞋，衬衣开了口，缝补起来又穿；手帕有窟窿，还继续用；洗脸毛巾中间磨破了，中间剪开，两头对起来缝上用；一条床单用了十几年；一条带格子围巾用了十六年。我们敬爱的周总理，1966年夏天率领我国党政代表团访问罗马尼亚，里面还穿着带补丁的衬衣；那条毛巾先用来洗脸，破了补一补，再用来擦脚……
现在城市浪费现象十分严重，学校、工厂、机关食堂周围，到处是丢的馒头、饭粒、剩菜，特别是在大学里，不仅在食堂，而且在通往食堂的路上、学生宿舍前前后后丢弃的馒头、饭粒处处有。附近的农民挑着担子捡学生们扔下的粮食，一日三次，用这些“粮食”可以喂几头大肥猪。
节约，不竭的财富；浪费，最大的犯罪。
因此，我们要学会合理地消费。
一、想一想如果班里组织春游，家长没给你带午餐，只给你10元钱，既要吃饭，又要玩好，你怎么消费？
假设公园里的食品、娱乐的价目如下：
请列出你的消费计划再和同组人说一说，你认为谁的计划比较合理。
二、做一做随着人们生活水平的提高，我们的压岁钱越来越多，你准备怎样用这些压岁钱呢·请你如实拟订自己的消费计划，并在父母的监督帮助下实施计划。
我今年的压岁钱元，准备用在物质消费上元，需要添置，原因是我认为这些消费是准备用在精神消费上元，准备，原因是。我认为这些消费是。余下的准备。
你觉得自己拟订的消费计划三、说一说1人要生活得好，就要关注消费，要注意适当提高消费水平和质量。我们的家庭消费既要有物质消费，也要有精神消费；既有合理消费，也有不合理消费。请大家说说下面的消费哪些是合理消费，哪些是不合理消费？
①一日三餐，合理膳食。
②大吃大喝，酗酒赌博。
③智力投资，健康的文化娱乐。
④穿着入时、名贵，思想水平低下。
⑤有钱时随便花，没钱时忍着。
⑥计划开支，合理安排。
2也许有同学会想，随着社会生产力的发展，我们的生活水平都在逐步提高，将来实现了四个现代化，人们的吃、穿、用还会有更大的改善。再者国家提倡适度消费，那么，现在再来提倡生活俭朴还有没有必要·针对下面的观点，谈一谈自己的认识。
①消费就是浪费。
②节俭就是小气。
③要消费就不能节俭。
④要消费，也能节俭。
3说说自己家哪些消费是合理的，哪些消费是不合理的？
第三课管好自己的零花钱
现在，经济发达了，人们的生活水平提高了，孩子们手里的零花钱也渐渐地多了起来。不少家长，尤其是一些个体工商业者由于工作忙，没时间照顾子女，更是给孩子大量的零花钱，让他们自己安排自己的生活。一些独生子女家庭，对孩子百般宠爱，往往也是缺什么也不能缺孩子的零花钱。
一些学校对学生的零花钱进行调查后发现，现在的小学生平均每人每天拥有的零花钱在5元到10元之间，有些富裕家庭的孩子，每天拥有的零花钱在20元以上。
手里有了零花钱，该怎么花呢？有些学生有了零花钱后，不是用来买一些必需的书本和文具，而是开始迷上了买玩具和吃零食。由于学生年龄小，社会经验少，最爱买的就是不符合卫生条件的小食品，手上的细菌连同食品的细菌都吃进胃里，容易生病；再加上一些孩子缺乏“勤俭节约”意识，往往抵制不住诱惑去买一些样式奇特、价格不菲的玩具，助长了他们的虚荣心，使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良品质。更严重的是，经常买零食和玩具的小学生，容易成为大娃娃的敲诈对象，对自己的身体和心灵造成伤害。
所以，学会正确使用自己的零花钱，对小学生来说是非常重要的。你不妨从这几个方面入手，培养自己正确使用零花钱的好习惯：1把钱花在自己最需要的地方。如购买一些必需的学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。
2花钱要有节制，不能毫无计划地乱花，不要在自己经济条件不允许的情况下借钱来花。最好请你的父母作为你的理财参谋，指导你怎么正确花费零花钱。
3为自己建立一个“小银行”，每周或每月在自己的账户里存上几元钱，攒下钱来等自己最需要的时候使用。
4用零花钱来表达爱心。例如过年过节的时候给爸爸妈妈、爷爷奶奶买些小礼物，帮助一下班里有困难的同学，给“希望工程”捐款帮助贫困地区的小朋友等等。
一、谈一谈手里的零花钱多了，养成正确的消费习惯就成了非常重要的事情。商店里五花八门的食品，总叫我们忍也忍不住，不由自主脚就踏进了商店，被那奇奇怪怪的零食给俘虏了。于是，我们的身心健康、班内的卫生都开始出现问题：肚子疼是常事，原本美丽的校园也被颜色鲜艳的“特殊垃圾”——包装袋抹上了一丝阴影。赶紧在班里开个讨论会，大家交流一下养成正确的消费习惯的好办法吧！
二、访一访采访一下你的长辈，看看他们小时候得到的零花钱都是怎么使用的。
爷爷小时候每年能得到零花钱。
他是怎么花的：
爷爷的想法是：
奶奶小时候每年能得到零花钱。
她是怎么花的：
奶奶的想法是：
爸爸小时候每年能得到零花钱。
他是怎么花的：
爸爸的想法是：
妈妈小时候每年能得到零花钱。
她是怎么花的：
妈妈的想法是：
三、做一做1在你的小伙伴中间展开调查，看看他们对零花钱是什么态度。
调查人：调查日期：
被调查人年龄所在班级他/她的零花钱来源每周有多少零花钱使用情况使用态度结论2走访一下你身边的同学，请他们每人填一份“花钱调查表”
姓名日期金额说明合计文具、书刊等学习用品零食、玩具、服装等非学习用品捐资助学等社会活动花费总计储蓄金额花费建议3收集一下世界各国的孩子们使用他们的零花钱的资料，和你的小伙伴们讨论一下有什么值得学习的地方。你可以向爸爸妈妈、哥哥姐姐或者你信任的老师请教，可以到图书馆查资料，还可以通过其他途径获得你想得到的信息。
四、读一读德国孩子的零花钱怎么花德国青少年研究中心最近就儿童零花钱进行了一项调查。结果发现，79%的德国儿童零花钱有节余，平均每人的储蓄额为750欧元，这主要归功于家长对孩子进行的理财指导。
大约71%的德国儿童有固定零花钱。平均下来，一个德国儿童每周除了从父母那里获得2.85欧元外，还可从爷爷奶奶等人那里得到近3欧元。过生日和圣诞节时，他们还可以收获一笔。合计下来，6至12岁的德国儿童每年平均能有254欧元（约2600元人民币）的零花钱。
绝大多数德国家长认为，给孩子零花钱是很正常的。第一，通过花零花钱，孩子可以对交易形成基本的认识。第二，孩子可以学会自己拿主意。因为零花钱是有限的，而想要的东西很多，孩子从取舍中学会思考，变得有主见。第三，孩子通过处理零花钱能学会制定计划。
德国人天性严谨，家长说给多少零花钱就给多少，如果孩子过早花完，就算追在大人屁股后面来讨要也没用。因为这是违反约定的行为。父母还会和孩子交谈，看看为什么会这样，然后一起商量今后如何避免。
家长们基本上让孩子自主决定怎么花钱，但有一个前提，就是所买的东西必须是不危险的（比如小刀、香烟等）。毕竟孩子年纪尚小，这些约束是必须的。在零花钱的金额上，只要年龄差不多，不论男孩女孩，待遇都是相同的，这也是为孩子树立平等观念的好机会。此外，很多家长还鼓励孩子在银行开设账户，让自己的孩子和亲戚朋友的孩子进行储蓄竞赛。
尽管零花钱不少，但孩子们大多有具体的储蓄计划和目标。40%的男孩省钱买电脑和软件游戏；17%的孩子称自己省钱是为了买玩具；15%的孩子勒紧裤腰带准备买手机；另外18%的孩子志向远大，称他们省钱是要买汽车、摩托和轻骑。