第一课赞美别人
不会赞美别人的小丽
按理说小丽应该是个人见人爱的孩子，小姑娘长得漂漂亮亮的，妈妈把她打扮得干净而洋气。但是，小丽的同学关系好像并不好，没什么朋友，也不大和同学们一起玩。老师仔细观察了一下，发现了小丽这样一些问题：“小丽，你看我的新裙子漂亮吗·”小娟刚换了新裙子，兴高采烈地问小丽。“哎呀，丑死了，还没有我的裙子好看呢！”
手工课上，老师教大家用火柴盒做沙发。小丽组里的亮亮做得最好。老师请亮亮再做一遍演示给大家看。其他的同学都带着敬佩的眼神看着亮亮，惟有小丽一副不屑一顾的神情。
小丽为什么没有朋友呢·最主要的问题是她不懂得去发现别人的优点，去赞美别人。
那么，怎样赞美别人呢？
1从小事赞美对方。如“你的手套很精巧”，“你写字总是很认真”，“你的橡皮很好用”。
2用他人的口气赞美对方。如“同学们都说你的足球踢得不错”，“听别人说，你的数学特别棒”，“老师说，你是一个诚实的人”。
3把对方隐蔽的优点公布于众。如“大家注意，小红对班级建设有一个好主意”。
4赞美与对方有密切关系的人或事。如“你的父亲真英俊”。
5当对方生理上有缺陷时，你可以赞美对方的心理品质。如对方在哪些方面取得了好成绩时，你可以说：“你的才华真的很出众。”
6有时候用你的身体语言，如眼神、点头、竖大拇指来赞美对方，也会取得很好的效果。
一、读一读
小树树林里，树木多极了——有的高入云天，有的结实无比，还有的结满了果子。
当然，也有很小很小的树，细细的、嫩嫩的，夹在草丛和别的树木之间生长。
树林当中，有一棵整天发牢骚的小树。
它恨那些高大的树，说它们遮住了阳光，使自己整天呆在黑暗里；它恨那些粗壮的树，说它们挡住了风，使自己呼吸不到新鲜的空气；它恨那些结果子的树，说它们抢走了营养，自己才会这么细这么小；它甚至恨地上的草丛，说它们盖住了土壤，还成为虫和蛇的家，既讨厌又可怕。
有一天，来了一个樵夫。小树拦住了他，向他哭诉道：“救救我吧，好心的樵夫。瞧我，又小又可怜，看不见阳光，吹不到风。我的根在地底下伸展不开。我，我……”它呜呜地哭了起来。
好心的樵夫问：“我能帮你做什么呢·”
“砍掉它们！”小树叫道，“把我周围的一切都砍光！那样，我就会很快长大长壮。
明年的今天，我的绿阴会代替这片树林的！”樵夫按小树的话去做了，没多久，树木全被砍倒了，只剩下了那一棵小树。
小树欢呼起来。显然，它欢呼得太早了一点。太阳出来了，晒得它浑身焦枯；雨雪冰雹打来了，折断了它的树枝；等狂风吹来的时候，小树终于被吹倒在地，死了。
草丛里爬出一条蛇，游到正在腐烂的小树旁边，叹了一口气说：“这个只顾自己的傻瓜，因为看不到别人的优点而失去了别人的保护，才落得这个下场啊！”
二、回答
1看见同学穿了件漂亮的衣服，你会说
2听到同学的发言，你会说
3读了同学的作文，你会说
4妈妈在厨房做晚饭，你会说
第二课关心他人
一把小花伞
六月天的雨说来就来。这可苦了放学后还没来得及回家的几个学生。巧巧更是着急，因为她要赶时间去搭五点钟的班车呢，这可咋办·这时，眼尖的陈明一下发现了墙角的小花伞，高兴地叫起来：“我有伞啦，我可以回家了！”巧巧看了看窗外的雨，又眼巴巴地望着喜滋滋的陈明，鼓足勇气对他说；“陈明，你把伞先借给我，行吗·”
“为什么·”
“我要去搭班车，时间快来不及了。你家近，等雨停了再走，好吗·”
“不好！我现在就要回家。”陈明说完，撑着小花伞高高兴兴地走了。
巧巧很难过，只好冒雨往车站跑去。
巧巧会不会因为淋雨而生病呢，她耽误上车了吗·是呀，陈明的家离学校很近，他不需要搭车赶时间，完全可以把伞借给巧巧，自己等雨停了再走，可他没这样做。
因为他没想到巧巧可能会因淋雨而生病、耽误学习，他想到的只是他自己。
我们身边就有一些自私的人。他们吃东西挑最好的吃，玩东西拣最好的玩，就是老师表扬也要先表扬自己，否则，就不高兴，觉得委屈。
他们做什么事都把“我”放在第一位。
这种只注意自己的欢乐与幸福，很少关心他人利益的行为就是自私。自私的人关心自己胜过关心别人，自私的孩子会使别人越来越不喜欢他，会受到朋友的疏远，最终失去朋友。还有呀，自私的人还会因为想问题的时候都从自己出发，眼界不开阔，因而不能很好地处理问题。
首先我们要多从别人的角度去观察问题、思考问题，多为别人想一想，学会关心他人。比如，爸爸妈妈工作了一天，也辛苦了一天。作为子女，这时应尽可能少地打扰他们。帮助爸爸妈妈做些力所能及的家务活，多给他们一些关心。在学校里，同学有什么困难就尽可能地帮助他们，见到同学摔倒了，就把他扶起来等等。关心别人，就能更多地考虑别人的利益，就能克服自私心理。
其次，可以通过扮演其他人的角色来体验别人的感情。例如，有一个很自私的人，他只考虑自己，什么都占为己有，你会怎么样去想呢·你一定很不喜欢这个人。
如果你也自私，别人同样会讨厌你，不是吗·我们要做个懂事的孩子，多从别人的角度去考虑问题，做到心中有他人。
一、读一读
火焰鸟
一只固执的土拨鼠，不理会朋友的劝告，坚持住在自己挖的地洞里，即使最近常有地震，也不愿搬到地面上。
一天，他点燃一根捡来的蜡烛，发现点燃的火焰是一只鸟的形状，那是多话的百灵鸟宽宽被制成的蜡烛。宽宽喜欢说话给土拨鼠听，土拨鼠也喜欢听宽宽唱歌。于是土拨鼠开始照顾宽宽，让他住了下来。
地震越来越厉害，宽宽也劝他搬到地面上，但土拨鼠固执地说自己的地洞很坚固，还是要住在洞里。于是，宽宽开始天天吵着肚子饿，土拨鼠觉得很奇怪，以为宽宽太紧张了。
一天，地震使得洞快塌下来了，宽宽还吵着要吃东西，土拨鼠气得塞了一块面包给他。
地洞塌了，土拨鼠趴在地上，并没有被土块压到，原来，宽宽为了保护土拨鼠而不断地吃东西，变得又高又壮，撑住了半塌的天花板。
地震停止后，宽宽消失了，留下的是一个普通的火焰。
二、做一做同学小明生病了，你准备怎样做？想一想，写下来。
第三课接受建议
小胖是班里有名的“诡辩王”。他平时总是把“走自己的路，让别人说去吧”这句话挂在嘴边，对别人提出的意见总是置若罔闻。
今天，班长批评他做值日时地扫得不干净，小胖一脸的满不在乎……
小军和小胖的个性正好相反，他特别在意别人怎么说他。
今天，有几个同学约他放学后一起去买电脑游戏软件，小军说前两天刚买过几张，就不去了。有个同学就说小军真小气，是吝啬鬼。小军心里挺难受的：自己真的很小气吗·我们要想全面地认识自己，就得听听别人是怎么评价我们的。这个过程好比照镜子，有的时候我们只看得见正面，而无法看清自己的全貌。这时候，借助他人明亮的眼睛我们就可以看到自己的侧面、后面，从而能对自己有一个比较全面的认识。但是有的时候我们会发现，自己对自己的评价和别人对自己的评价会有出入，遇到这种情况我们该怎么办呢？上文中的那两位同学采取了截然相反的两种态度。小胖采取了全盘否认的态度，他认为别人说的都是错的，而小军则采取了全面接受的态度，他十分在意别人说了什么。这两种态度比较极端，是我们这个年龄阶段的同学们比较常见的现象。记得我们国家的大文豪鲁迅先生曾经说过“批判地继承”这句话。它的意思就是：我们对待别人的意见既不要全盘接受也不要全盘否认，而是应该经过理性的分析以后有所接受、有所拒绝。这样才有助于我们对自己有一个比较全面的认识。
鲁迅先生所说的“批判地继承”真是一句非常经典的话，小胖和小军一定要记在心里哟！那么别人所说的意见哪个该听，哪个不该放在心上呢·这里给大家提一点儿建议。
1多听几个人的意见
就拿小军来说吧，只有一个同学说你小气并不算数，小军可以征求一下其他同学的意见，看看他们是怎么说的。小军拒绝去买盘是勤俭节约的表现，是一种良好的习惯，而绝非那个同学所说的小气。
2实在拿不准主意时可以请教老师和家长有的时候我们因为自己年纪小、经验少的缘故，对自己或对事物的看法不够全面，这时就需要长辈来帮忙了。
3忠言逆耳利于行
同学们一定听说过这句话吧：“忠言逆耳利于行”。有的时候别人给我们的评价有好有坏，夸奖我们的话当然谁都爱听，可是批评我们的话更具有价值，因为这些意见可以帮助我们改正缺点和不足，从而使我们更上一层楼。小胖一定要牢牢地记住这句话呀！
一、读一读
福楼拜痛悼左耶
法国大作家福楼拜在写作《包法利夫人》的五年艰苦岁月里，他的文学挚友左耶在各方面给他以巨大的帮助。为了艺术的完美，只有左耶不顾情面，敢于直逼福楼拜的灵魂，使他心悦诚服地接受自己的新设想。他们经常在一起仔细推敲书稿，左耶经常直截了当地帮福楼拜修改词句，安排文章结构，重塑人物形象，毫不客气地纠正福楼拜在医学常识方面暴露的一些错误的表述。所以，当左耶逝世时，福楼拜痛苦地对家人说：“失去了我可怜的左耶，等于失去了我的老婆，因为他深入我的思想，比我自己看得还要清楚。”
二、想一想
唐代有个和尚名叫齐己，平时很爱写诗。有一次他写了一首题为《早梅》的诗，开头两句是“前村深雪里，昨夜数枝开。”他去向朋友郑谷请教这首诗写得怎么样。郑谷说：“你是写‘早梅’的，这‘数枝开’三个字没有反映出‘早梅’的‘早’来。”说着便帮他改为“一枝开”。齐己大受启发，立即拜郑谷为师，后人称其为“一字之师”。
1如果你写了一篇得意之作，却受到一个同学的批评，说你某个词用得不贴切，并建议你改用另一个词语，你打算：2如果你认为这个同学的批评和建议毫无道理，你打算：3如果这个同学提出的修改建议和你自己原来使用的词语相比，效果没有多大差别，你打算：