网络是科技的产物，其本身是没有错误的。我们现在的孩子自控能力比较差，迷恋网络成瘾是他们本身的问题，作为家长应该引导和帮助，尽量发挥网络对孩子的积极作用，而不是采取封闭网络或呵斥孩子等消极手段。要知道，消极的手段一般只会带来消极的效果。
10岁的小齐，经常旷课偷偷去网吧上网，父母想用限制零花钱的方式阻止他去网吧，但无济于事。他花光了自己的钱之后就开始偷家里的钱，被爸爸发现后狠狠打了一顿。他又将偷钱的对象瞄准了班上的同学和老师，被老师发现后，就要求父母帮他转学。
一位母亲见儿子天天泡在电脑前，有时好几天都不说话，一气之下就把电脑装箱送人了。但儿子也一气之下跑去了网吧，整宿不回家。她只好一家网吧一家网吧挨个找，好不容易找到了，他却不肯回去，还扬言要敢强拉他回去，他就敢离家出走。
无奈之下，这位母亲找到他之后，就坐在他后面等，等他什么时候玩累了，有点想睡觉的意思时，就趁机跟他说：“孩子，回家睡会儿觉去吧！”
一对夫妇因为工作忙，很少陪孩子，孩子就迷上了网络聊天。他不断地在网上寻找网友，倾述心中的委屈和孤独，有的时候直聊到深夜。后来他认识了一个外地的女孩子，两人聊得很开心，于是他便偷偷带上钱跑去看对方。他甚至还偷偷跑去办理了休学手续，不上学在家专心和网友聊天……
2010年，曾经有一个机构做过专项调查，结果显示我国未成年的网民已经接近2000万人，其中约六分之一的孩子不仅喜爱上网，而且拥有很强的网瘾，沉迷于虚幻世界难以自拔，由此产生了很多的家庭社会问题。
孩子为何会迷恋网络
其中，最重要的一个原因是，我们把网络当成了娱乐工具而非信息工具。想想，我们每天除了工作，都在利用网络做什么呢？看电影、打游戏、聊天，而这些对成年人的诱惑都是致命的，更别说孩子了。早在20世纪80年代的美国，电脑就已经开始走入普通家庭了，这比我们早了将近二十年，但在美国的未成年人当中，却从没有所谓“网瘾”问题的出现。因为在美国，家用电脑几乎全部是用来给父母办公用的，而美国的孩子是看着父母用电脑办公长大的，潜移默化中他们自然也就把电脑和网络当成了主要的信息获取工具，而不是娱乐工具。
当然，除此以外，孩子产生“网瘾”的原因还有很多，比如学习压力大，平时放松时间严重不足，以至于孩子只能在网络中寻求解脱；人际交往受困，在网络中寻求与人交往的满足；家庭氛围不好，父母对孩子关心和沟通不够等等。
和孩子一起上网，了解、引导孩子
要让孩子告别网瘾，首先要明白孩子沉迷于网络的原因和在网络中做的是什么。这就要父母和孩子尽量沟通，如果沟通出现障碍，不妨陪孩子一起上网。父母和孩子一起上网一起游戏，先了解孩子的心理和行为，然后再进行引导，转移其注意力。
儿子有一段时间迷恋网络，我试图了解原因，但他千方百计逃避主题。没办法，为了消除和他交流上的障碍，我只好又买了一台电脑和他一起上网。他看我不干涉他反而要和他一起玩儿，这下就高兴了，于是便把他平时上网做的一些事情都告诉了我。这时我才发现，他是被一款电脑游戏给迷住了。
于是我便开始研究起这款游戏来，毕竟是大人，我比他上手快得多，对于这款通过操作军队进行对战的游戏，他很快就不是我的对手了，于是变得不高兴起来。我一看机会来了，于是赶忙故作姿态地对他说：“你知道妈妈为什么这么快就比你打得厉害吗？是因为妈妈对这游戏里面的每一款武器装备都了如指掌……”儿子听了我的话，立即就表现出按捺不住的好奇心。
于是，我就向他说明这些武器装备的来源、生产国家，还向他介绍了两次世界大战的情况。这一下子就把孩子的兴趣从游戏转移到了军事和历史上面，接下来我再接再厉，又买了几本关于两次世界大战的儿童读物，还带他去了几次军事博物馆。
现在，儿子的网瘾警报已经解除，而且还在历史和军事方面培养了浓厚的兴趣，去年的全区小学生建模大赛，他做的模型飞机还获得了第二名。
转移并培养孩子的新兴趣
前面的铺垫，都是为了最后转移孩子上网的注意力。网络是模拟社会，因此网络的东西在社会现实中也都可以寻找到它的身影，就像我的孩子一样，他玩模拟战争游戏，我就把他的注意力转移到真实的战争历史上去。
孩子注意力转移之后，紧跟着就要培养孩子的兴趣。如果我没有培养出儿子对于战争历史、武器知识的兴趣，那么可想而知，等他对这些东西的热情一过，注意力就又会转移到虚拟的网络世界上去。因此在转移了孩子对网络的注意力之后，紧跟着培养孩子的兴趣是非常重要的。
孩子喜欢玩足球游戏，就培养孩子踢足球的兴趣；孩子喜欢玩舞蹈游戏，就给孩子报个班真的让他去学街舞；孩子喜欢玩虚拟交友，我们就放开孩子的课余空间，给孩子创造在现实中交友的机会。这样孩子的网瘾消除了，兴趣也广泛了，而且还能从其中获取更多的知识，增加更多的社会经验。
利用孩子对电脑的痴迷
一个朋友专门开了一个培训班，专收那些有网瘾的孩子，他的做法就是给这些孩子电脑和网络，也任由他们去玩儿，但不间断地给电脑和网络制造一些“故障”。而出现“故障”之后他又不进行处理，只拿基本参考书给孩子，让他们自己去摸索，孩子们为了能上网，当然绞尽脑汁去自己摸索，这样慢慢地他们就能够稍微懂一些电脑网络知识了。
这时，再逐渐加大“故障”的难度，孩子们对电脑和网络的了解自然也就逐渐地深入了。而等到培训结课时，大部分的孩子对网络的痴迷早就已经转移到了对网络本身和电脑硬件的痴迷，这样不但网瘾解除了，孩子们还学会一套电脑和网络维护的本事。
这位朋友成功地将孩子对网络的痴迷转移到了对电脑及网络知识的痴迷上来，并且成功地培养出了好几批电脑小神童。
网络是科技的产物，其本身是没有错误的。我们现在的孩子自控能力比较差，迷恋网络成瘾是他们本身的问题，作为家长应该引导和帮助，尽量发挥网络对孩子的积极作用，而不是采取封闭网络或呵斥孩子等消极手段。要知道，消极的手段一般只会带来消极的效果。