孩子不敢与老师交往，对孩子的学习和成长都极为不利。发生这样的问题，家长首先应从正确的引导入手，耐心地教育，让孩子走出偏见的误区。
一位刘先生对朋友说：“我的孩子刘丰不知怎的，就是怕老师，不敢与老师交往。孩子的语文老师就住在我家隔壁，我们本是相处很好的邻居。在孩子还小、未上学时，我们互相来往密切，孩子常去他家玩，可当刘丰上学之后，他便不愿再到老师家去玩，甚至有时候，孩子的作业有疑难，我劝孩子到隔壁问老师，他都不肯去。”
老师是一个人生活路上的师长和启蒙者。一个人从小学到大学十几年的学习生活，一刻也离不开老师的帮助和教诲。如果孩子能协调好与老师的关系，主动与老师交往，对于孩子的学习、成长都有重要的意义。
因此，父母有必要教育孩子，使他善于与老师沟通与交往。
怎样教育孩子与老师交往呢？下面是家长应该采取的方法：
（1）教育孩子尊敬老师
赞可夫说：“教师毫无保留地献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们精神成长上取得好的成果。”教师甘做人梯，这种奉献精神是伟大的。每个孩子的成长和每一次进步，都凝聚着老师的汗水和心血。所以孩子应该尊敬老师，爱戴自己的老师。
父母应从小教育孩子，做到：[1]见到老师要主动打招呼，主动问好，要有礼貌；[2]尊重教师的劳动，诚恳、谦虚地听取老师的教导，以优异的成绩和全面发展的良好素质来回报老师付出的辛勤劳动。
（2）教育孩子以主动、热情、诚恳的态度与教师交往
一位教师要面对许多的孩子，他有时可能应接不暇，因此难免对孩子照顾不周，体察不到某个孩子想与老师沟通的需要。如果孩子主动向老师“进攻”，把埋在心里头的事情坦露出来，有困难向老师求助，学习上遇到难题向老师请教，主动与老师探讨人生哲理……是能够得到老师的帮助、理解和信任的。切记，千万要督促孩子争取主动，别错过与老师交谈、探讨和向老师请教的机会！这样孩子才能真正与老师交朋友，才能更快地进步，迅速地成熟起来。
（3）教育孩子要以正确的态度接受教师的善意批评
现在，有些孩子对老师的批评感到反感，甚至有抵触情绪。他们认为老师管得太严，态度苛刻，觉得在学校不自由。严，正是老师爱孩子的表现。没有哪位老师不爱自己的学生，不希望自己的学生成才的。家长应该教育孩子理解老师的苦心，正确对待老师的批评，诚恳接受老师的指导和严格要求，从而确立良好的师生关系。
（4）教育孩子正确认识和对待错怪自己的教师
在学习中，孩子常常会遇到被老师错怪或误解的事情，这时孩子会感到委屈、生气。孩子认为老师错怪自己，会影响自己的进步，这种心情可以理解。但是，一旦真的发生这种情况，应该采取什么态度去对待呢？这就需要家长正确引导。
任何人一生都会犯这样或那样的错误。老师也难免有错的时候，作为孩子应该正确对待，不能因老师错怪自己就因此而产生嫉恨心理，以为老师偏心眼，更不能采取消极态度与老师对抗。有时，可能因为老师对情况了解得不够全面，而对孩子做不切实际的批评。但希望自己教的学生上进、有所作为，是所有老师的共同愿望和出发点。教师本身的愿望决不会是把自己的学生推向反面。一旦老师真的错怪了孩子，教育孩子不要采取当场顶撞和抗拒的态度，头脑应冷静，努力克制自己，不冲动。根据当时的环境和条件，能解释就解释清楚，一时不便解释的暂时放一放，以后找适当的时机再解释，也可以请同学或班干部代替自己去解释。通过和缓的方式解除互相间的误解，缩短心理的距离，扭转老师对自己的印象，师生关系会更融洽。总之，在同老师交往时，教育孩子应持主动、诚恳的态度。
当然，与老师建立良好的交往关系，在于师生双方的共同努力。家长应该正确教育孩子要打开心灵之门，用尊重、热情、真诚、理解和爱去架设沟通师生心灵的桥梁。