一个孩子即使有再多的缺点，一定也会有与众不同的闪光点。父母不要只注意孩子的毛病，而忽略了孩子的亮点。如果疏忽孩子的亮点，也许会因此而埋没一个可造之才。
陈文上初中一年级时，特别贪玩，学习不上心，作业潦草马虎，父母怎么说也没有用，拿他没办法。为此，母亲不让他做任何与功课无关的事情，可是越这样，陈文越是静不下心来。
有一次，他爸爸出差去上海回来，拿回一张上海市的交通地图。也不知哪根筋搭上了，陈文对爸爸带回来的地图喜欢上了，看得津津有味，不断地问妈妈，哪里是外滩？明珠塔在什么地方？上海的道路怎么都是斜的？问个没完没了。因为他的姨妈住在上海，陈文常听她说起这些地方，这下在这张地图上都可以找到这些熟悉的地名的位置，使他很兴奋。爸爸发现以后，认为孩子对地图发生兴趣是好事，这正是教他一些有关知识的大好机会。看地图是现代人必须具备的技能，若不会看地图，开车在高速公路上怎么前进，出差、出国到一个陌生的地方，也得靠地图引路，否则寸步难行。
于是，爸爸就耐心地教孩子看地图的基本方法，如上北下南，左西右东的规则，告诉他如何确定方位，地图上的河流、山脉、公路、铁路怎么标识，比例尺是怎么回事，等等。孩子把上海市区图大致看明白以后，爸爸又给他买来其他一些省、市的地图。不久，陈文就把直辖市及每个省的省会差不多都记住了。在听广播、看电视时，一听到感兴趣的地方与城市，就到地图上找到它的位置。为了查找方便，爸爸把中国地图和世界地图挂到了陈文的房间里，又给他买了一个漂亮的地球仪。后来，陈文自己上街陆续买回来了各式地图册，利用茶余饭后的空闲时间，时常翻阅，关注的内容也不再仅限于地理位置，而是包括我国及世界各地的资源、矿藏、气候、物产……所包含的知识越来越广泛。
更可喜的是，陈文自从喜欢上了地图与地理，不像以前那样“野”了，也不怎么贪玩了，看书、做作业也坐得住了。因此，不仅地理课学得轻松，成绩优秀，其他功课也都有不同程度的进步。在学校里，同学们遇到有关地理方面的问题常向他请教，从而使他的自信心大增。
高考时，陈文考上了一所师范大学的地理系。
无论孩子身上有多少缺点，但为人父母者必须坚信：自己的孩子肯定有与众不同之处，肯定有闪光点，只要善于抓住这些闪光点，激发孩子的求知欲和进取心，当进取之心占主导地位的时候，孩子就会积极主动地克服自身的弱点。