我内心觉得你们都是很好，其实说实话，我觉得不好的是我自己，当你们出现的时候，我还是这样想，我一定还有哪里不好。其实你们已经很好了。
咨询师：他们两个人一起都对对方说，我们是亲人。抱着对方，对对方说，我无条件地爱你……
来访者：（打断）
怎么可能？！我这样挑剔他们。（整合的阻抗力出现。）
咨询师：你怕他们不能无条件地爱你，接受你？（揭示阻抗力背后的担心。）
来访者：（停顿，流泪）
我想他们应该会拒绝我吧。
咨询师：你心里会有什么感受呢，渴望被无条件地接受和爱？
来访者：要是那时候有人跟他说：“你其实是很好的”……从来没有想象会有人这样说。（反事实思维的出现，有怨恨感。）
咨询师：那个时候你是可以这么对他们说，以前没有人跟他说这是事实。你现在可以对他们说啊：“我无条件地接受你，无条件地爱你，不管你们怎么样。”
来访者：其实不管你们怎么样，真的，不管你们怎么样……（开始尝试。）（处理怨恨感，把关注焦点引回到当下。）
咨询师：我都爱你们，不管你们怎么样，看着他们，我都无条件地接受你们。（再次示范，鼓励来访者这样说。）
来访者：其实我都爱你们，我只是担心，也许你们不接受我。（仍有些阻抗。）
咨询师：你渴望被他们无条件地爱和接受吗？（耐心地处理。）
来访者：如果你们可以原谅我的话（来访者情绪激动，流泪，停顿）……（从“拒绝”、“不接受”走到“原谅”，来访者在一点一点向前走。）
咨询师：你不相信自己会被无条件地接受和爱？（关注来访者的迟疑和担忧。）
来访者：这句话在我心里说了很多遍，但是我说不出来，其实太担心。
咨询师：太担心什么呢？
来访者：不会有人跟我这样说的，也许他们也不会。（从意象中跳回现实。没有现实试验的基础。）
咨询师：我们对自己不同的部分，必须无条件地爱和接受，这样我们才能人格健康，这样才能内心不矛盾，这样人格才能变得饱满、健康，否则永远是内讧、自我消耗。这个可能是蛮难的，但其实也是容易的，就像你的手对你的脚完全接受一样。（解述，接纳，鼓励，比喻。）
来访者：（流泪）为什么我说不出口，我觉得小的时候，他已经接受了，肯定了，他肯定也不会说，感觉得出来。
咨询师：你在心里对那个小的和那个大的人可以说，是吗？
来访者：其实我是无条件地可以接受，我也无条件地爱。
咨询师：但是？（敏锐地察觉到背后仍有不接受的地方。）
来访者：但是我觉得你们一定要原谅我。（再次出现“原谅”这个词。）
咨询师：你有资格对他们说。哪怕你身上有很多毛病，有很多缺点，你也有资格对他们说，“我无条件地爱你们，我无条件地接受你们”。不是因为你完美了才有资格说这个话，你有这个资格，哪怕你全身的毛病，哪怕你是麻风病患者你也有这个资格说这个话。你能用有资格的感觉对他们说一些话吗？（处理“没有资格”的情绪。）
来访者：不知道，你们的确过了一段很苦的日子，如果让你们知道你们接下去会那样的话，也许在那一刻，你们（停顿）……可能会做别的决定。
咨询师：避开你？（敏锐地捕捉。）
来访者：（停顿）
我不知道他们会做什么事。
咨询师：先对自己讲，不管我们做了一些什么，不管在我生命里发生了一些什么不堪的事情，我都无条件地接受你，包括接受这些事情。无条件地接受自己这样那样的状态。否则你永远消化不了，你有太多的事情不能接受。（承接住来访者的千头万绪、万千感觉，温暖地鼓励。）
来访者：我觉得好想把它说出来。（一直在尝试。）
咨询师：没关系，你在心里也可以这么说。（方式不重要，接纳感更为重要。）
来访者：其实我无条件接受，那时候觉得很傻的事情。我现在还是这样，如果你可以看到现在的话，我跳下去没有关系的……球打得不好，考得没有别人好，每次都是这样，永远不是考试考一百分，其实根本没关系。如果你看到现在的话，你就会知道其实你做得很好的，挺好的。我无条件地接受你。（走入悦纳的境界。）
咨询师：无条件地接受那个怨恨的自己，那个三十多岁的自己，包括现在的自己尝试着进去，你们三个可以手拉手，甚至手可以搭在彼此的肩膀上。（尝试整合。）
来访者：我情愿那样做，如果真的那时候有人这样做的话。（反事实思维再次出现。）
咨询师：不是那个时候，就是现在。（强调当下的时空感。）
来访者：我能感觉他们真的很需要我。（“需要”的感觉。）
咨询师：他们也会搭着你。因为你也很需要，需要他们爱你。你们手臂搭在一起，看着对方，看着对方的眼睛，感觉着对方。彼此讲“我无条件地爱你”，找准那个感觉，你们三个，你不仅仅是给予者，你也需要，被爱、被支持、被接受，每个人感觉着对方，看着对方的眼睛，对对方说，我无条件接受你。（非常具体地引导。）
来访者：他们都对我说。
咨询师：心里的能量能够传递进去，不断地传递到彼此的心里。（感觉的描述。）
来访者：我觉得他们眉头松开了，我们可以看着对方。
咨询师：全都眼睛能够对视对方是吗？看的神情是什么样呢？（目光接触、神情。）
来访者：我觉得他们还是有点怀疑。可能会失去。（不确信感。）
咨询师：你觉得会失去吗？
来访者：总是会失去的。
咨询师：你们三个是一体的，一荣俱荣，一损俱损。如果活着都一起活着，不活着都一起没有了。这三个人是你的一个部分，你们是不可能分开的，永远不可能分开。以前的分开其实也没有真的分开，只不过彼此不知道而已。不可能真的分开的，因为他们都是你，那个感觉是不可能分开的。（处理“失去感”。）
来访者：我应该抱起那个小的，应该把他抱着。（意象的整合。）
咨询师：好，那你抱着他。
来访者：我觉得他真的很需要我。
咨询师：你抱着他，你会以什么神情看着他呢？会以什么眼神看着他呢？（神情、眼神。）
来访者：（停顿）
会跟他说未来很好的，其实很好的。
咨询师：你以什么神情看着他，并且跟他说这番话呢？你抱着他，感觉上是什么神情看着他并且说这番话呢？（再次追问神情和感觉。）
来访者：我会说，傻孩子，将来你是很好的，现在别想不开了。
咨询师：你这么说，他会什么感受呢？（继续整合。）
来访者：我不知道，我觉得他会（停顿），会笑吧。至少有人说……不用担心。
咨询师：不用担心你的未来？
来访者：对，虽然他可能不知道未来会发生什么事，会碰到什么事情。
咨询师：一个安慰还不够。你抱着他，对他说：“不管你现在会碰到什么，未来不会一直碰到不好的事情”。同学会不会不理他呢？（夯实一些细节。）
来访者：同学会过来找我。
咨询师：“不管你碰到什么，我都无条件地支持你，爱你。”对他说。
来访者：未来你可能会碰到很多很糟糕的事情，我可以现在就告诉你，真的，那些事情难过得要死……
咨询师：“不管在你今后的生活中碰到什么，不管你表现如何，我都一直会无条件地接受你，爱你，以你为荣。”你现在看着这个小孩，你眼中的神情是怎样呢？（继续整合。）
来访者：我会笑吧，我觉得我会很开心的，如果我知道这个孩子其实会比别人多……说实话是让他觉得难受的能力，但是他比别人多了能感觉别人的能力。这是一个值得骄傲的事情。
咨询师：他比别人多了个什么呢？（澄清。）
来访者：他会特别敏感。他会特别敏感。他那时候也许不知道，说实话，他那时候真的是不了解那个难受。
咨询师：对你无条件地接受，他会感觉怎样？（继续整合。）
来访者：他会觉得很安全。
咨询师：他会有安全感。（解述。）
来访者：解答了我好多问题。
咨询师：他现在看上去……
来访者：傻笑。
咨询师：为什么？（确认细节。）
来访者：因为他不知道怎么笑。
咨询师：为什么不知道怎么笑呢？是因为好久不笑了？（确认细节。）
来访者：从小我的照片都是傻笑的，对着镜头做出笑的表情。
咨询师：你对他不会自然地笑感到很心痛？（回到感觉。）
来访者：练习练习就好了。
咨询师：为什么要练习？（敏锐地察觉到“练习”背后是对目前形象的不满。）
来访者：多想一些开心的事情。