等敌人走远了，刘伯承才带着士兵们走了出来，他笑着说：“他看到我们的鞋印是朝前的，就往前去追了，却没想到我们的鞋是倒着穿的。”好妙的一着棋啊！士兵们都用敬佩的眼光看着带领大家化险为夷的刘伯承。
在日常生活中，有很多我们习以为常的事情，人们大都墨守成规不愿意改变，总是在循着常规的思路打转，很难从中挣脱出来，结果总是在踏着别人的脚步前进。然而，只有创新才会有新的发现和收获，墨守成规，得到的只能是一些陈旧的东西，而有了创新的意识和能力，才能把我们的知识和视野进一步扩大，才能做出别人意想不到的事，成为竞争的胜利者。
从生活中培养创造力
◎文/王新龙
创新，带动科技的发展，随之而来的又是一场技术革新。创新的确是技术领先的根本，然而创新确实来自于生活。
美国著名发明家——有“发明大王”之称的爱迪生，从小就是一个求知欲很强的孩子，他一生有两千多项发明成果，而每一项发明都是创新。在刚上学的时候，老师教学生们做2+2=4的数学题，他会反问老师为什么会等于4；上英语课时，他会突然问老师星星为什么不会从天上掉下来，弄得老师也哑口无言。老师们都反映说他扰乱了学校的正常教学秩序，校长也勒令他退学。无奈之下，爱迪生只在学校学习了三个月，就被迫退学了。当时爱迪生的母亲暗下决心，一定要亲自教育好自己的儿子。也正是在母亲的耐心教育下，爱迪生的求知欲被进一步激发了。
有一次，为了能够证实船为什么能浮在水面，他纵身跳进水中，险些淹死。当他看到母鸡孵出了小鸡时，也学着母鸡的样子趴在鸡蛋上……在母亲的精心教育下，爱迪生在成长中进步。
因为家庭条件方面的原因，爱迪生十二岁的时候就在火车上卖报纸了。然而，即使是在火车上，他对科学实验的兴趣也有增无减。在征得列车长的同意之后，他把行李车厢当作实验室，一有时间就在那里做实验。有一次，他在做实验时不小心使“实验室”着火了。火虽然及时被扑灭，但爱迪生的耳朵却被暴怒的列车长打聋了。这一年，他才十五岁。
在1869年年初，因为给劳斯金融报告公司解决了一道难题，爱迪生被公司经理任命为总技师长。后来，没多久，爱迪生就跟几个同事合作创立一家公司，研究出了新型的文字电报和能迅速印刷黄金行情的报价机，并因此获得了四万美元的专利费。他用这笔钱作基金，专心致力于发明研究的工作。
当时，人们普遍在用贝尔电话，这种电话不仅声音非常小，使用起来也很不方便。爱迪生经过多次的实验，终于发明了一种新式电话，使电话的清晰度提高了很多倍，即使是长途通话，也能听得十分清楚。
有一天，爱迪生突发奇想：“有没有可能让这黑夜也如同白天一样明亮呢？”于是，他开始致力于灯泡的研究。为了寻找一种能在灯泡里发光而且不易断裂的材料做灯丝，他先后做了六千多次实验。历经十余年的努力，最后终于取得了成功。在很短的时间内，纽约、美国乃至全世界，都先后使用起了爱迪生发明的电灯。
1931年10月18日，爱迪生离开了人世，在为他举行葬礼的那天晚上，全美国停电一分钟。伴随着这片刻的黑暗，爱迪生的形象在亿万人的心中更光彩夺目。
爱迪生的发明使世界变得更加美好。我们现代青少年应该养成好思索、好动手的习惯。善于发现并改造一些事物，这不但培养了个人的身心素质，同时也美化了社会。
一提到创新，人们总是觉得只有极少数人才能办到。其实创新已经深入到普通人的生活中，很多人都可以创新，生活、工作的各个方面都可以进发出创造的火花。创新是永无止境的，人类的幸福与成功也是没有终点的，社会的进步在于创新，人的幸福和成功与否也在于创新。
小朋友们，你们知道吗，要想取得成功，就必须创新，因为只有它才是世界上最珍贵的财富。所以，小朋友们必须把握生活的最佳时机，从而让创新伴你一生。
创造源于探索
◎文/王新龙
事实上，孩子们在探索活动中得到的不仅是乐趣还有思维和能力的发展，创造力的发展。
1962年的诺贝尔化学奖得主鲍林从小就非常喜欢从事药剂师工作。他经常跑到父亲的实验室里去玩。鲍林非常崇拜父亲调配药物，非常想亲自动手做实验。
父亲很早就注意到儿子对实验的浓厚兴趣，慢慢开始教鲍林怎样调配药品，怎样做实验。鲍林高兴极了，每天放学后就到父亲的实验室去做实验。这段时间里，他学到了许多知识，更重要的是，父亲培养了他自己去探索的精神。
鲍林9岁那年，父亲因病去世。鲍林一度陷入对父亲的深深怀念当中。后来，他从消沉中走了出来，重新走进了实验室。当他知道好友杰弗里家有个小实验室时，就经常到好友家的实验室去。有一天好友的父亲做的“高锰酸钾产生气体”实验，让鲍林对化学产生了浓厚的兴趣。从此，鲍林迷上了化学，他一直在做各种各样的实验。正是父亲的鼓励让鲍林走上了探索科学的道路，后来鲍林在化学领域中取得了巨大的成就。
儿童文学作家严文井说：“人应该有探索，有追求。这些都要从幼小时培养独立性和主动性做起。”创造力是一个人智力的重要方面，实际上，创造力是一种思维能力，但它并不是漫无边际、天马行空式的想法，而是一种发现新问题、创新新方法、帮助人更好地适应环境的能力。
有创造力的人肯定是聪明的人，他能够把学到的知识灵活运用，创造出新的东西。创造、创新对一个国家和民族来说尤其重要，要想让自己取得成功，就要培养自己的创造力。
儿童处在创造力的萌芽阶段，他们好动、好问，对周围的环境有强烈的探索欲望和好奇心。创造力主要取决于后天的培养，青少年时期是培养创造力的关键时期，那么，怎样培养自己的创造力呢？
好奇是进行创造活动的动力，好奇心愈强，想像力愈丰富，创造性就愈高。小朋友们通常对许多事情都感到好奇，凡事都想弄个明白，他们是无所畏惧的，他们喜欢冒险，做危险的游戏，并能从中获得乐趣。小朋友们应大胆去想，进行一些创造性的尝试。
事实上，孩子们在探索活动中得到的不仅是乐趣，还有思维和能力的发展，创造力的发展。美国幼儿教育就非常注重让孩子们在各种冒险活动中去体验各种情境，探索新奇的世界。
在日常生活中，孩子应该根据年龄大小和生活环境，经常利用节假日去接触各种新鲜事物。认识事物越多，想像的基础就越宽广，就越有可能触发新的灵感，产生新奇想法。那种只想把自己关在家里，只想写字、画画的想法，只会把自己培养成书呆子，绝不可能成为有创新能力的人。
思考方能显智慧
◎文/王新龙
动脑筋的结果可能会战胜占据有利地位的对平，生活中最重要的是智慧。只要我们善于动脑，积极利用我们的聪明才智，一定会实现人生的辉煌。
苏门答腊岛上有一个十分贫苦的农夫。他的小小的一块地上，长着一棵香蕉树。
有一天，有三个过路人走过这个农夫的草屋。这三个人，一个是和尚，一个是郎中，一个是高利贷者。
高利贷者第一个看见这棵香蕉树。于是他对他的同伴说：“我们有三个人，那个农夫只有一个。他怎么能不让我们尝尝他的香蕉的味道呢？”
其他两个人也觉得他说的很有道理，于是这几个不老实的人，津津有味地吃起香蕉来了，并且当着那个贫苦的农夫的面，吃得不亦乐乎。
“尊贵的先生，你们在干什么啊！”贫苦的农夫在绝望中大声呼喊道。
“这是你的香蕉吗？吃一点又怎么样呢？”和尚厚颜无耻地说。
“我们一定得尝尝这些香蕉的味道，所以我们才吃的。”郎中添了一句。
“你可别来管我们，要不，给你点颜色看看！”高利贷者恐吓说。
“他们有三个人，可我只有一个，”农夫想，“我的力量敌不过他们。但我不能就这么眼巴巴看着，让他们在我的地里胡作非为随便吃我的东西。”
于是，他想了想，对那几个不速之客说：“在家里要是看见神人和有名的郎中，我觉得这是很大的光荣。不过我很奇怪，像放债这样卑鄙的小人，也会和你们待在一起。你们瞧他是多么贪婪：你们只吃一根香蕉，他已经吞了五根，还是最好的。”
听了农夫的话，和尚愤愤地嚷道：“贪得无厌的放债人，你对神仆太不尊敬，还不趁早滚开！要不，我们就要收拾你！”
“他们有三个人，可我只有一个。真是寡不敌众。”高利贷者战战兢兢地走掉了。
和尚和郎中仍旧吃着树上的香蕉。
于是农夫对郎中说：“别对我生气，尊敬的先生，我觉得你的医术治不好人的病。”
“胡说八道！我的医术你懂得些什么？！不少人多亏听了我的话，病才好起来的。”
“可是照我看，他们的病会好是天意，而不是因为你的医术高明。”
“这跟天意有什么关系？！”郎中高声嚷道，“替人看病的是我，不是天！”
“你在说些什么啊，你竟敢触犯天神！”和尚冒了火，“你竟敢怀疑天的威力。”
“大师父，他侮辱天神！”农夫紧跟着和尚嚷道，“同这种对天神不恭的人在一起，是很大的罪过。”
“马上给我滚开，我不要看见你！”和尚高声大喊。
“他们有两个人，可我只有一个。”郎中悻悻地跑掉了。
当农夫和和尚一个对一个时，农夫说：“你研究过神圣的经书，经书上是不是说过允许一个人侵占别人的财产？”
“当然不允许喽。”和尚说。
“那你为什么吃我的香蕉呢？我又没有请你吃。”
和尚正想强词夺理，见农夫已拿起一根粗大的棍子。
“走你的路吧，大师父，以后休想再走近我的树！”农夫替和尚指着路说。
和尚斜眼瞧了瞧农夫手中的棍子，连忙溜走了。
这个机智的农夫就这样赶走了三个不速之客。
小朋友们要时刻牢记，当一个人处于劣势的时候，不要被自己的困境所吓倒，只要你善于分析对方，抓住对方的弱点，用自己的智慧巧妙地瓦解他们，你就一定能反败为胜。在学习中也是如此，尤其要学会分析自己所面临的难题，寻找新思路，找到解决的方法。
忘记烦恼
◎文/佚名
我们通常都能勇敢地面对生活中的大危险，可是却会被一些小事情搞得垂头丧气，比方说，一位英国的爵士在走上断头台的时候，他没有要求别人饶他的性命，却要求刽子手不要一刀砍中他脖子上那块痛的地方。
下面这个故事的主人公叫罗勒·摩尔，他用亲身经历，为你讲述了一个会让你过目难忘，极富戏剧性的故事。
“1945年的3月，我学到了我这一生中最重要的一课。”他说，“我是在中南半岛附近276尺深的海底下学到的。当时我和另外87个人一起在贝雅S·S318号潜水艇上。我们由雷达发现，一小支日本舰队正朝我们这边开过来，在天快亮的时候，我们升出水面发动攻击。我由潜望镜里发现一艘日本的驱逐护卫舰、一艘油轮和一艘布雷舰。尽管我们受攻击，还继续向前驶去，我们准备攻击最后一条船——那条布雷舰。突然之间，它转过身子，直朝我们开来。我们潜到150英尺深的地方，以避免被它侦测到，并随时准备好应付深水炸弹。我们在所有的舱盖上都多加了几层盖子，同时为了要使我们的沉降保持绝对的静寂，我们关了所有电扇，整个冷却系统和所有的发电机器。
“3分钟之后，突然天崩地裂，6枚深水炸弹在我们上方爆炸开来，把我们直压到海底——深达276英尺的地方。我们都吓坏了，在不到1000尺深的海水里，受到攻击是一件很危险的事情——如果不到500英尺的话，差不多都在劫难逃了。而我们却在不到500英尺一半深的水里受到了攻击——所以情况可想而知是非常地糟糕。那艘日本的布雷舰不停地往下丢深水炸弹，攻击了15个小时，要是深水炸弹距离潜水艇不到17英尺的话，爆炸的威力就可以在潜艇上炸出一个洞来。有十几二十个深水炸弹就在离我们50尺左右的地方爆炸，我们奉命‘固守’——就是要静躺在我们的床上，保持镇定。
“我吓得几乎无法呼吸：‘这下死定了。’电扇和冷却系统都关了之后，潜水艇的温度几乎有一百多度，可是我却怕得全身发冷，穿上了一件毛衣，以及一件带皮领的夹克，可是还冷得发抖。我的牙齿不停地打颤，全身冒着一阵阵的冷汗，攻击持续了15个小时之久，然后突然停止了。显然那艘日本的布雷舰把它所有的深水炸弹都用光了，就驶开去了。这15个小时的攻击，感觉上就像1500万年。过去的生活都一一在我眼前映现，我记起了以前所做过的所有的坏事，所有的曾经担心过的一些很无稽的小事情。在我加入海军之前，我是一个银行的职员，曾经为工作时间太长、薪水太少、没有多少升迁机会而发愁。我曾经忧虑过，因为我没有办法买自己的房子，没有钱买部新车子，没有钱给我太太买好的衣服。我非常讨厌我以前的老板，因为他老是找我的麻烦。我还记得，每晚回到家里的时候，我总是又累又难过，常常跟我的太太为一点芝麻小事吵架；我也为我额头上的一个小疤——是一次车祸留下的伤痕发愁过。