（四）调动教师积极性，更新知识与技能储备
新时期中国体育事业在产业化、商业化和市场化等方面必将有更大更快的发展，体育的经济功能日益显现，需要大批既懂体育经济管理，又通晓体育的人才，这就要求高校的师资队伍必须更新自己的知识结构，让自己具有运用多种知识的能力，成为一专多能的复合型人才。首先必须建立完善的教师培训制度，定期对在校教师进行业务培训提高；其次开设教师实践实训培训基地，鼓励在校教师经营相关实体，不断提升自身的专业运用能力；第三是建立特色的教师教学团队。我们常推崇这样一句口号：“一个好的教师，给学生以一杯水，自己必须有一桶水。”然而，随着时代的发展，这句口号的真理性也越来越受到质疑。如果教师只有一桶死水的话，他必然要被时代所淘汰。知识开放性与变易性的特点决定，教师不是真理，也不是真理的化身。[5]而作为学校，落实教育理念的最终依托是教师，学校教育教学水平的提升也离不开教师的专业发展水平。但同时教师的专业成长也必须依托学校，必须依托学校的课程改革实践。
教师的发展决定着课程建设的成败。教学大纲的制定，教材的建设，教学工作的运转，评价制度的改革，从根本上说都依赖于教师的积极参与，要突出教师在课程建设中的主体地位，发挥其主动性和积极性，同时要实质性提高教师的素质，从教育思想、观念到教育、教学理论，从师德修养到专业水平，从敬业精神到从教技能，努力造就一支高质量的师资队伍，以适应课程改革与建设的需要。
（五）整合主干课程，增设选修课，实行灵活的课程设置体系
主干课程确保学生对专业基本知识的掌握，选修课的增设根据各院校的实际和社会的需求进行选择，设置灵活的课程体系其目的是为学生知识结构的重组，提供多种发展的可能性，以适应学生个体之间的差异，满足社会对体育的不同层次需求。课程的合理设置不仅能够促进教师教育认识水平的提升、专业能力和技能的发展、知识结构的优化、合作意识的增强和教学方式的转变，成为教师专业成长的重要推动力，而且教师的专业成长也有利于提高教师开发课程资源的理性水平，拓展课程资源的领域，实现课程资源开发方式的多样化和优化课程资源结构，从而切实地达成以学生为本，以市场需求为导向的教育目标。
（六）课程设置体现以学生为主
体育专业课程设置的自主性、独立性要强，各院系之间的差异很大。院系的课程设置有较大的自主权，可以灵活地根据自身的优势和特点及所在地区的实际情况，培养人才市场需要的各种体育人才；根据体育专业的特点，开设常规的运动项目、民族传统项目，而且根据社会发展的需要，体育实践课不再仅仅是竞技运动项目，重视开设健身、娱乐、休闲、医疗、野外生存等课程。
（七）增加毕业生实习时间
毕业生实习的时间可由现在的10周左右增加到20周（半年）或一年，让学生毕业之前有较长时间接触社会，锻炼自己，增长才干，提高能力。同时，也可让他们有较长时间在社会收集需求信息，联系接收单位，通过实习，接受用人单位考察、挑选。这样，实习结束，接收单位也落实了。[6]可以改变以前收集信息面狭窄的缺陷，以及学生因请假去找工作单位和到单位面试而影响学习的弊端。
[1]王西军.体育教育专业大学生就业探讨.中国大学生就业，2006（4）：114～128
[2]夏鹏.体育高职院校毕业生就业情况调查研究—建体育职业技术学院为例.科技信息，2006
[3]邰崇禧，汪康乐等.对体育专业课程改革与建设的思考.南京体育学院学报，20004（4）：5～8
[4]邹华，赵湘.影响体育院系毕业生就业的因素与对策分析.科技信息，2009（15）：171～172
[5]丁丽萍.论民族传统体育专业课程设置的三维目标.搏击，2010（7）：75～77
[6]冯晓丽，郑旗，于智华.高师院校体育院系学生就业状况及就业前景的研究.山西师大体育学院学报，2005（1）：14～17
试论职业信息采集与利用
王延云
摘要：众所周知，全国高校毕业生人数的逐年增多，导致了高校毕业生就业工作压力的增大。获取有效的职业信息，对于毕业生的就业具有重要的意义。其中毕业生职业信息采集工作就是促进毕业生就业的一条有力途径，全方位、多渠道的采集毕业生职业信息，并将采集的职业信息充分的利用，能够有效地缓解毕业生的就业压力。
2009年全国应届毕业生人数达到了610多万人，加之2008年国际金融危机的影响使毕业生就业工作更加陷入了艰难的境地。为了促进高校毕业生就业工作和切实做好对高校毕业生的信息服务工作，毕业生职业信息采集工作显得尤为重要。
关键词：职业信息采集
一、采集有效职业信息的重要性
有效的职业信息具有真实性、实用针对性、时效性等特点，采集有效的毕业生职业信息具有重要的意义。首先，有效的职业信息是毕业生择业的重要依据。随着毕业生就业体制改革的不断深化，信息在毕业生就业中的作用也越来越重要，它是毕业生择业的基础，是毕业生就业的第一步。在我国大学生中，普遍存在着盲目择业现象，他们具有很好的求职愿望，但是却不了解现阶段的职业要求、社会职业现状和自身具有的职业特性等信息，往往是事倍功半，因此择业过程中必须以有效的职业信息为依据。其次，畅通无阻的职业渠道是双向选择成功的可靠保证。现在的职业市场中存在一种矛盾现象，用人单位要不到他们想要的人才，毕业生找不到他们想要去的单位，这主要是由于用人单位和毕业生双方的职业信息渠道不畅通。这就需要加强职业意识，疏通毕业生与用人单位间的职业信息渠道，为双向选择的成功提供保证。第三，获取有效的职业信息是缓解毕业生就业压力的保证。要想从就业的压力中缓解出来，先要获取与利用有效的职业信息，一条有用的职业信息，就是一个就业机会。谁拥有了信息，谁就拥有机遇；谁能有效地分析和利用信息，谁就能把握住求职应聘的胜券。因此学校和毕业生要主动出击，通过各种渠道、各种方法搜集有效的职业信息，为毕业生及时就业做好基础工作。
各高校坚持毕业生职业信息采集工作，是促进本校毕业生就业的一条有力途径。职业信息是大学生择业的基本前提与择业决策的重要依据、顺利就业的可靠保证，它包括了政府职业政策、有关职业法律法规、有关社会职业方面的信息与有关用人单位的信息。通过及时地将职业信息发布给在校的毕业生，为毕业生提供服务，促进就业工作的开展。让毕业生了解国家政策、职业发展动态与用人单位保持信息互动，及时地了解用人单位的招聘岗位情况，为毕业生择业决策提供依据；同时也能够为企业节省时间和金钱耗费，真正地服务于企业和毕业生。
二、毕业生职业信息采集工作的保障体系
（一）学校领导重视是信息采集工作顺利开展的前提
这项工作需要投入一定的人力、物力和财力。只有学校领导高度重视，在行动上、人力上、财力上、时间上给予支持，才能顺利地开展。学校划出专项经费支持信息采集工作，在物资上给予配备电脑、电话、传真等；给予相应的用餐和通讯补贴等。在提供硬件支持的同时，还要在技术指导等软件上和鼓励政策上给予支持和帮助，指导和鼓励信息采集工作的开展。
（二）宣传发动、扩大影响为信息采集工作营造良好的环境
宣传工作可以激发动力，营造良好的环境。首先要在学校宣传信息采集工作的重要意义，选拔毕业生职业信息采集志愿者，在志愿者选拔过程中进行广泛的宣传发动，让在校学生了解毕业生职业信息采集工作的重要性，并积极投身到职业信息采集的工作中来。其次是面向社会宣传报道职业信息采集的目的和意义，让企业能够了解学校的基本情况和学生的培养目标，对志愿者的采集工作提供良好的支持，给志愿者开展工作营造良好的外部环境。
（三）选拔志愿者，为信息采集工作提供人力保障
开展信息采集工作需要大量的人力资源，所以我们可以在学校宣传的基础上选拔优秀的学生和教师作为志愿者，帮助职业指导部门开展信息采集工作。学生志愿者的选拔要经过学习成绩、实践经历、社会工作、课时情况、家庭情况等方面了解后，在所在院系的推荐下才能录用。
三、毕业生及职业信息采集工作的开展
学校在机制和体制上给予保证后，就需要我们把职业信息采集工作作为一项系统的工程来做，有计划、有策略地开展。
（一）科学培训、做好预案、夯实基础
首先要做好志愿者的培训工作，邀请专家进行专门的技术培训，对志愿者进行职业方针、职业政策、社交礼仪、演讲、基本心理技术的培训，提高志愿者信息采集工作的能力。其次要做好志愿者在信息采集过程中可能出现的问题和困难的预案，设计多种预案帮助志愿者临时解决实际问题，通过情景设置进行模拟训练，把志愿者的培养、锻炼与信息采集工作紧密结合起来。
（二）注重方法、分类采集、提高效率
在志愿者工作的同时，我们还要发动学校内部的教职工加入到信息采集的工作中来，提高在有效的时间内的信息采集效率。信息采集主要是以走访用人单位为主，不局限于电话和网络采集，还要组织志愿者和教师实地到企业中走访。并且，根据企业的作息时间，调整采集信息的时间，周一至周五到企业中实地走访，周末深入各类招聘会直接采集信息，招聘会是观察职业市场形势的窗口，也是职业信息最密集的地方。招聘会是直接获得用人单位招聘信息的最好、最快捷的渠道，不但能直接索取到资料，还能与用人单位面对面的交流。
（三）注重反馈，及时发布
对于信息采集过程中遇到的问题和困难，要求志愿者及时地反馈，定期集中讨论确定解决办法，交流采集信息的好的经验。对采集到的信息要通过电话、网络、传真等形式当日或次日及时反馈到学校，学校按照系统性、简明性的原则整理后再及时地发布给在校的学生，增加信息的时效性。
（四）结合学生实践、实习基地建设，开展信息采集工作
每个学校都有与其合作的实习、实践基地，这些基地与学校有着广泛的产学研合作基础，我们要注重于这些基地的联系，对基地的用人信息进行及时跟踪和上门服务，利用社会实践、毕业实习、生产实习的机会推进职业信息的采集工作。其次，要积极的拓展学生实践、实习基地，开展毕业生职业回访工作，听取用人单位的宝贵意见，采集相关的用人信息。
（五）利用校友资源获取有效信息
毕业生在择业时，由于对用人单位的真实需要不完全的了解，求职带有一定的盲目性，甚至出现较大的错误判断。要充分利用校友资源，获取有效的就业信息。
（六）寻求社会合作，开展信息采集工作
信息的采集单凭在学校的志愿者和老师来开展，其力量是有限的。我们还可以采取与学校当地、人事局、外地的人事局、人才服务中心、人力资源公司等合作，请他们提供用人单位的联系方式、用人信息，提高信息采集的质量。
四、结束语
高校毕业生职业工作是关系到社会稳定的重要工作，高校义不容辞的担当重要的角色。毕业生职业信息采集工作开展得好坏，直接决定毕业生的就业情况，同时也会影响到毕业生的就业质量，所以，高校应该高度重视毕业生职业信息采集工作的开展。
[1]苏晓丽.获取有效职业信息，缓解职业压力.云梦学刊，2006（1）
[2]李钦霞.大学生职业信息及其收集途径.河南教育学院学报（哲学社会科学版），2001（4）
[3]石晶杰.浅谈大学生职业信息的收集.职业教育研究，2004（9）
高校毕业生就业市场信息化研究综述
李骏
摘要：随着中国高等教育招生规模的扩大和社会产业结构的调整，高校毕业生就业工作面临着新的形势和挑战。毕业生就业率和就业质量，将成为衡量一所学校办学质量的重要标志，它不仅直接影响学校的招生形势、生源质量和毕业生自身的发展，更关系到社会的稳定。所以，高校毕业生就业服务工作和就业市场信息化的重要性不容忽视。
普通高等学校应当不断加强自身信息化建设，积极主动地建立各种有效的信息平台，不断丰富就业网内容和积极拓宽各种就业渠道，为毕业生和用人单位的沟通搭建桥梁，为促进广大毕业生的充分就业提供强有力的信息保障。促进传统就业服务改革，加快了就业信息传递的速度，有助于提高效率、降低大学生的就业成本，有利于通过网络讨论化解就业心理问题及提高求职透明度。提高劳动力市场求职的透明度，提高公共就业服务水平。有助于系统地提供就业指导服务，保证就业信息获取的方便、快捷，提高信息共享度和及时性。帮助实现就业服务个性。协助学校进行教学、教改决策，加强学校与社会各界的联系，开拓就业领域，便于开展毕业生就业跟踪调查。