3.并列法
就是在具有同等重要的内容部分进行并列拟稿的方法。并列方法往往把文稿要表述的内容划分为若干层次，这些层次关系是并列的关系，分别与主旨密切联系不可缺少。
实际上，并列的层次内容在表现主旨中是有所不同的。一种是各个层次在表现主旨中同等重要，彼此没有主从关系，在内容的铺陈上不分轻重详略，在排列顺序上不分先后；另一种是各个层次虽然都是与主旨密不可分的内容，彼此仍然是并列的关系，但是在表现主旨中的重要性上有强弱之差。因此，要分清主次，在内容铺陈上对核心的、重要的、密不可分的层次内容要详细阐述。
并列拟稿方法层次关系简单明了，轻重主次一目了然。例如：《关于实施寓军于民的情况报告》，一是研究院的战略定位；二是处理好军品与民品研制生产的关系；三是非航空产品在研究院发展的作用和地位；四是建立寓军于民的科研机制。这几个层次都呈并列状态，内容部分不分主次轻重，在内容上相对独立，在关系上互相并列，表现手法十分清楚。
4.直叙法
就是以时间先后为序，依据事情的发展顺序直接叙述的拟稿方法。直叙法的逻辑关系较之递进法要松散一些，层次内容较之并列法相对要直接一些。
直叙法强调层次顺序，按照事情发生、发展和变化的时间顺序，把事情合理地分成若干个层次，各个层次内容之间要有一定的关联性和连贯性。一般形式是“结果、原因、结论”三段式。
直叙法比较单一，脉络清晰，常用于内容简单、叙事性强、时间性强的公文文稿。例如：《实施军民分线管理体制的实践》，第一段，军民分线管理体制的历史渊源；第二段，军民分线管理是航空科研管理机制的必然选择；第三段，完善航空科研军民分线管理机制的建议。这三个段按照时间顺序，从提出军民分线管理到建立军民分线管理机制，层层展开直叙，内容上相互关联，思路清晰。
再如《关于职工对工会工作需求的调查》，第一段，职工对工会组织的评价；第二段，职工对工会工作的基本要求及原因分析；第三段，职工对工会工作适应职工需求的建议。该文采用三段式方法直叙，把职工对工会工作的需求作了透彻的分析，具有较强的逻辑性，非常有说服力。
5.综合法
就是综合运用各种表现方法和多种逻辑思维方式的拟稿方法。综合法在拟稿实践中比较难以把握，运用得恰当，文稿平添色彩，如果运用失当，文稿就会显得杂乱无章。
综合法有两种：一种是整体总分，层次并列，段落递进或直叙，以周密的思路安排结构层次，综合观点，谋篇布局。表现方式主要采用分级标题法，如大标题、小标题或一、二、三等等。如《科研与生产相结合经营的思考》，首先总论科研与生产结合的条件和问题，然后对科研与生产结合的条件和问题总分为两大层次，分项分条展开并列式讨论，运用递进的方法层层深入，指出科研与生产结合没有固定的模式可循，最后提出科研与生产结合的可行性模式。该文通过多种表现方法的综合运用，使错综复杂的问题得到了清晰的表达。
另一种是先发散再综合，即边分析边综合。每一个层次都有相对的独立性，层次之间的联系并不十分紧密，这种形散意聚的拟稿方法并非随心所欲，而是形散而神不散，能最大限度地发挥拟稿人的主观能动性和创造力。表现形式主要体现在标题上，例如：《积极探索跨地域职代会组织形式》共分三部分：第一部分，基本组织形式。（一）一个报告；（二）一个会议主题两地召开；（三）领导两地参会，职工代表属地参会。第二部分，具体做法。（一）协调沟通，确定会议主题；（二）各自表述，属地提案；（三）统一部署考核，两地落实，。第三部分，取得的效果。（一）凝聚力进一步增强；（二）科研能力显著提高；（三）两地资源得到了充分利用。从形式上看，大标题是发散的，互不联系，实则紧密联系，密不可分。
文尾结束语
文尾结束语是文稿内容发展的必然结果，是文稿结构的重要组成部分。清代王夫之在《姜斋诗话》中说：“若首唱荣华，而媵句憔悴，则遗势郁湮，余风不畅。比《周易》所谓‘臀无肤，其行次且也’。”可见，文尾结束语对整篇文稿起着不可忽视的作用。
一、结束语拟写基本要求
与一般文章相比，公文的结尾有特殊的要求，它不能用象征、隐喻、暗示的方法去追求“言有尽而意无穷”的韵味，而必须明确提出结论性的意见、请求或执行要求。
1.总结全文，深化主题
结束语集中反映出制文单位对事物的意见，表达出领导对所反映问题总的观点和主张，是全文的精髓，在全篇公文中具有总结强调的重要作用。
结束语就是对文稿主题、内容作出集中准确的高度概括归纳总结，是全文得出的最终总体结论，目的在于给阅者以清晰明确的总印象，使其得其要而悟其旨。
2.意尽言止，干净利索
结束语讲究“辞达而已矣”，不留“余味”，不添“蛇足”，更不能草率。提出结论性的意见、请求或执行要求，都要清楚地表达出来。
结束语不能随随便便，草率了事，要准确、鲜明、生动，严谨，使文稿结束得有声有色，意尽言止，干净利索。
3.简洁有力，意味深长
结束语篇幅不宜太长，要言简意赅、简洁有力，无论是收篇点题，深化主题，或者提出希望、要求、建议，或者强调说明，作出补充，或者表示祝贺、慰问，结束语都要简洁有力。
语句要精美，要有一定的气势和节奏感，念起来要富有节奏感，具有很强烈的号召力和感染力，余音绕梁，意味深长，使人精神振奋，产生共鸣。
4.展望未来，鼓舞士气
结束语要如异峰突起，不能平庸无奇。结束语陈言俗套，语言干巴，缺少文采，或尽是些令人生厌的套话，随心所欲地空发舆论，缺乏光彩和活力，没有富有哲理的语言，平淡无味，就不能对阅者有所启发和鼓舞。结束语要运用号召性、鼓动性的话言，以强烈的感染力，使人们情绪激动，热血沸腾。
结束语是文稿发展的自然结果，公文作不作结语，要看内容发展情况。如果得不出明确的结论，也可不作结束语，或有意地不作结语，或引而不发，让人们自己去得出结论。
总之，结束语要符合文体的需要，首尾呼应，互作补充，成为整个文稿的有机组成部分。
二、结束惯用词语
（一）指令性惯用语。主要用于下行文，具有很强的严肃性和法定的权威性，指令要求受文者在公文限定范围内必须遵照办理。常用于“命令、通知、决定”等文种。如“请遵照执行”、“请贯彻执行”、此令“等等。
（二）呈报性惯用语。主要用于上行文。让上级机关和领导了解和掌握有关情况，具有向上级报告的特征。如向上级机关汇报工作、反映情况等等。常用于”报告“等文种。如”以上报告妥否，请指示“、”特此报告“等等。
（三）周知性惯用语。一般不具有明显的对象性，受文对象一般也不确定，要求普遍知道和领会。由于受文对象不是特定的，所体现出来的含义往往比较郑重、严肃。常用于”通报“、”公告“等文种。如：“特此通报”、“现予公告”等等。
（四）请答性惯用语。事关请上级机关答复和批准，常用于“请示”、“报告”等文种。如“以上报告，如无不妥请批准”、“以上请示可否，请批示”或“妥否，请批示”、“特此请示，请批复”等等。
（五）期盼性惯用语。一般适用于平级且关系较密切单位之间的来往函件，请求和期盼答复。如“函复为盼”、“希见复为荷”、“函请查照”等等。
结束语是公文在长期实践过程中沿袭下来的习惯用语，是规范化、定型化了的语言模式，具有收束全文、显示文种、表达愿望的重要作用。结束语决不是可有可无的套语，而是公文的重要组成部分，尤其是请示文种，“大意失荆州”屡见不鲜。因此，在拟写结语时千万不能马虎大意，草率行事，避免不应有的麻烦。