大学生学术型社团
陈新峰
一、构建大学生学术型社团的意义
“大学生社团”是由志趣相投、心理相容、智能互补的大学生在校园内或校际间自发组成的群体性业余团体。在深化高等教育体制改革和推进高校主体性德育教育的新形势下，大学生社团的规模正逐步扩大，内容多层次、多角度、多样化，已成为高校“团学”工作的重要组成部分，也是校园文化活动的重要内容。“大学生学术型社团”作为大学生社团的一个分支，是以传播与专业相关的知识信息，结合有关课题、案例、社会现实问题等进行研讨、交流并深入社会实际进行实践探索为主要目标的学术活动型大学生组织，它以其鲜明的与专业结合的学术研究特色而越来越受到高校及社会的关注。譬如与此相关的全国大学生“挑战杯”竞赛、全国大学生数学建模竞赛也越来越得到高校的重视。
学术型社团活动的蓬勃发展顺应了高校主体性德育教育发展的需要，是高校主体性德育实践的有效载体之一，也是培育学生在专业知识、论文写作和团队协作等方面的综合素质，增强学生在就业市场上的竞争力的有效手段。其建设有着积极的意义，主要表现在以下三个方面：
（一）塑造学生主体能力
可以激发学生的求知欲，陶冶他们的情操，挖掘他们的潜能，施展他们的才华，更有利于培养他们的个体意识和协作意识，激发学生自我学习、自我教育的欲望。有利于培养学生对兴趣、意志等非理性因素的调节能力，并在此基础上塑造主体人格；通过社团建设的实践操作过程可提高学生的主观能动性，实现创新
意识。
（二）提升学生综合素质
利用社团建设的平台，给予大学生个体角色分工，强调其责任感、合作意识的创设，激发学生互相协作、提高危机意识。这就为大学生今后在社会中承担一定角色起了预先学习和自我选择的作用，为大学生自治自理能力、组织管理能力和社会活动能力的发挥提供了实践机会。
（三）拓展学生知识面
可以深化课堂教学，加强技能培养，鼓励学生探求更广、更深的知识，鼓励学生在本科阶段养成良好的研究习惯，初步培养本科生探究学术课题的能力，习得良好学风，增强学生的动手能力、实践能力，提高学生毕业后在就业市场上的竞争力。
二、大学生学术型社团的管理模式与运作机制——以杭州电子科技大学管理学院管理学会为例
（一）概述
杭州电子科技大学管理学会（以下简称管理学会）是隶属于杭州电子科技大学管理学院的一个学术型大学生社团，成立于1995年，共有会员1000多名，骨干成员约50人，是杭州电子科技大学规模最大的科研学术类社团之一。管理学会以培养学生的综合素质为发展根本，全力开辟和建设学生第二课堂，以“理论、实践、创新”为宗旨，以“营造学术氛围、提高管理理论水平与实践能力”为目的，坚持以学术交流、探讨为主，以社会实践为辅，使管理学会成员在理论学习的同时，能把所学的理论知识与实践相结合，提高自身的实际应用与综合分析能力。管理学会一直以来与浙江省各高校相关学会保持密切联系，每年管理学会都将承办浙江省高校管理案例分析大赛，至今已成功举办了九届，其中“视力神杯”、“伟博杯”、“波导杯”、“用友杯”、“E都市杯”等都是成功的典范。浙江省各大高校经管类大学生通过管理案例分析大赛，进行了广泛而深入的学术性交流。此外，管理学会也承办“全国大学生ERP沙盘对抗赛校内预选赛”、“浙江省大学生电子商务竞赛”等学术性比赛，管理学会还将周期性地举办管理沙龙、管理知识宣传、管理讲座，组织学生参观企业、进行社会调研等一系列的活动。管理学会正式成立11年来，在学术、科研与实践等领域取得了相当大的成绩，如今已成为浙江省高校中最有活力和影响力的学术团体之一，连续多年获得“杭州电子科技大学优秀社团”称号，并荣获2006年浙江省高校“优秀学生社团”称号。
（二）管理模式
管理学会由管理学院分团委统一管理，已初步形成了专业导师辅导、广大学生主导和学工办辅导员老师协助的基本运作模式。管理学会充分利用管理学院一流的师资，聘请了8位包括学院院长、书记、教研所学科带头人在内的专业教授和副教授担任学会科研导师及顾问。导师团的工作以帮助学生进行管理专业的学术研究和实践为主，通过指导学生参加全国大学生“挑战杯”竞赛、浙江省高校管理案例分析大赛、全国大学生ERP沙盘对抗赛、浙江省大学生电子商务竞赛及开展各类学术论坛来努力帮助学员全面提高管理理论水平与实践能力，从而掌握管理研究的科学方法。
学生是学生社团建设的主导力量。管理学会设有学生管理部门，侧重于日常活动的组织与开展、会员制度的建设等事务。其构成包括：设会长一名，主要负责主持日常事务，有最后决策权；副会长两名，协助会长主持管理学会事务，主持各项资料的整理和汇总。下设七个职能部门：办公室主要负责起草管理学会的相关制度，收集整理管理学会相关资料，管理学会的财务管理和报批；信调部主要负责案例分析大赛及管理学术节等重大活动的策划和总体安排；编辑部主要负责核心刊物《管理视野》的编辑出版，以及管理学会活动新闻的撰写；组织部和外联部主要促进核心会员之间的沟通，社会赞助，与各高校之间的交流活动以及其他学术交流活动的组织协调；宣传部和网络部主要负责各项宣传活动，扩大对外影响力，以及网站的更新和维护及其他网络交流事宜。
学工办辅导员、分团委老师则从旁协助，在活动组织、教师与学生的有效沟通、场地资金的筹措、社会实践项目的开拓等方面提供支持和帮助。
（三）日常运作
（1）导师制。导师制是大学生学术型社团良好运作的重要保证。管理学院现有教授、副教授40余人，他们的研究课题正是当前管理理论的前沿领域，管理学会依托这一优势资源，聘请了8位管理专家担任科研导师及顾问。他们在专题制定、竞赛指导、活动建议、活动评估等多方面给予指导。同时学院的教授和博士们每年给大学生开展两个论坛“博士论坛”和“教授论坛”，把先进的理念灌输给学生。
（2）管理案例分析大赛。管理学会成立至今，已成功举办了九届浙江省高校管理案例分析大赛，大赛目的是培养管理类大学生创新精神和实践能力，提高大学生调查研究和分析解决实际问题的水平；促进各高校管理类学科和学生间的交流与合作；加强高校与企业间的联系与互动。大赛由管理学会精心挑选了案例，各高校参赛队认真准备，通过课题调研、论文的撰写、参赛代表的现场陈述、多媒体配合、评委观众的相关提问等形式，在各大高校间展开比赛，最后由专家小组，现场点评，得出比赛结果。管理案例是实现管理理论与实际相结合的中介和桥梁，同样，案例教学在工商管理、市场营销等管理类学科的教学中，早已成为一种重要的教学模式，是实现课程实践价值的基本途径。一般来说，高校学生经过系统的管理理论训练，知识都比较全面，但所缺乏的是实践工作经验。对于管理这样的应用学科的学习来说，这种状况显然不符合要求。而案例分析在相当程度上能弥补这种不足，是实现管理理论与实际相结合的中介和桥梁。一方面，管理案例分析大赛对于培养及提高大学生尤其是经管学子对管理问题思考探索的能力和实际问题的处理能力具有重要的作用，案例分析使学生对企业的具体运作中的战略思考有了较贴近现实的了解。另一方面，管理案例分析大赛更拉近了大学生与企业间的距离，为企业和高校间的沟通作了贡献；拉近了学子与企业的距离，为企业界人士提供了在高校讲台畅所欲言的平台，并使高校学生对企业有了一个更新的、更全面的认识，结合企业对人力资源的要求，努力学习，为以后就业打下更为坚实的基础。