在目前的职业教育课程中，理论课与实践课之间联系不紧密的现象普遍存在，把“课程应用”仅仅理解为从知识到行动的简单线性演绎。于是，打破以往仅仅关注“知识点”的观念，引入职业需求知识和技能，构建基于工作过程项目化的课程体系，就成了当今职业教育改革的一项重要工作。
在本教材编写之前，编者走访了大型商业企业、工业企业的行业专家，每个行业专家都是在经济管理一线的中高级管理人员。通过调查问卷以及专家说明的方式，对于经济管理领域中管理人员应该具备的各方面的法律知识进行了归纳和总结，确定了15个方面的法律知识点。为了使高等职业院校所培养的学生能够具有实际经济管理能力，我们对经济管理职业能力进行了分析，把15个方面的法律知识以项目形式展现出来，并把它作为本教材的编写内容。
本教材的特色在于以下4个方面。
（1）项目引领。对每一个项目提出项目内容和项目要求，并概括提出完成项目应掌握的知识目标和能力目标，并对如何完成项目进行任务分析，指导实施完成项目，对完成的项目进行分析、总结、评价。
（2）配套练习册。专门配备配套的练习对完成项目所应该达到的知识目标和能力目标进行检测，使学生通过教材的学习达到经济管理人才应该具备的法律能力。
（3）丰富的案例。本教材在介绍经济法理论知识的同时，为了让学生更好地掌握知识，对一些学生不易理解的问题，穿插一些案例，通过对案例的分析讲解，使其活学活用经济法知识，加深理解。
（4）方便教学。为了方便广大教师教学，本书配有电子课件。授课教师可以从北京交通大学出版社网站（http：//press.bjtu.edu.cn）下载，或发邮件至cbswce@jg.bjtu.edu.cn索取。
本教材编写人员既有在教学一线并且在社会担任兼职律师的双师型教师，还有具有多年丰富经济管理经验并致力于高等教育理论研究的专家级教师，此外，还邀请了律师界的专职律师共同打造这本教材。项目1、2、4、5、6、7由张冬云老师编写，项目3、12由唐树伶老师编写，项目8、9、10、11、13、14由刘树艺老师编写，项目15由张军律师编写，全书由张冬云负责总纂和定稿。
本书在编写过程中，参阅了许多专家学者的大量文献资料，在此特向有关单位和个人表示衷心的感谢！由于编者的水平有限，书中难免存在疏漏和不妥之处，敬请广大读者批评指正。
编者
2009年5月