1.每个孩子都有秘密花园
《屋顶上的童年时光》是一部意大利影片，讲述了青少年成长过程中所面临的种种问题。这部电影反映了真实细腻的青少年情感，寂寞、无助、忧郁、孤独和迷茫都展现在其中。
托米与暴躁的摄影师父亲，以及活泼开朗的姐姐住在一起，虽然英俊的父亲对子女倍加宠爱，却总是很固执地按照自己的意愿教他们做事，甚至用粗暴的方法来表达对他们的爱意。
托米11岁，读小学六年级，脸上少有笑容，显得颇为忧郁和孤单，这种忧郁和孤单与他的年龄极不相称。
托米不善于与人交往。和伙伴们在一起时，他也只负责倾听，很少发表自己的意见。面对异性，托米更是显得害羞内向。对于托米而言，只有在屋顶上，才会自由自在，无拘无束。他喜欢一个人偷偷跑上屋顶。对他来说，屋顶就是他的秘密花园。
有一天，父亲告诉托米要到亲戚家，托米趁着姐姐和父亲坐在车里时，悄悄提着刚买的火腿爬上屋顶。掀开屋顶烟囱上的砖块，从里面翻出来一个望远镜和一个弹弓。他趴在屋顶，用弹弓瞄准对面晒被子的大妈，被打到之后，对门的大妈四处张望。而托米则躲在层层堆起的瓦片后面捂着嘴偷笑，然后通过望远镜观察大妈的表情。从这小小的恶作剧可以看出，托米也会做一些孩子气的举动，他希望被人关注，渴望得到快乐。也只有在屋顶上，托米才会肆无忌惮地表现自己孩子气的一面。
在屋顶上，托米会做一些高难度的动作。一天，刚搬来一个新邻居，邻居家有一个小男孩和托米差不多大，他们很快就成了好朋友。托米带着这个小男孩爬上屋顶，分享自己的秘密。小男孩走到屋檐边缘，往下看了一眼，立即吓得退到托米身边，对托米说：“你这个疯子，如果我爸妈知道你带我来这里，就不会再让我们见面了。”托米笑着说道：“才不到四万米，只要你不说，他们是不会知道的。”托米把这个专属于他的“秘密花园”分享给了自己最好的朋友。
每个孩子都会有一个“秘密花园”，这个“秘密花园”被孩子们埋藏在某条成长的道路旁，他们会在那里埋下属于自己的宝藏，在那里，他将度过无法言说的美妙时光。
每个孩子的秘密花园都是为自己提供情感发泄的空间。他们需要在这个空间里表现真实的自我，获得新奇的体验。他们能够在这个秘密花园中获得创造激情的宁静，就如影片中的托米，他需要去在屋顶做危险的动作，这种刺激的感觉在平常是得不到的。他会用望远镜偷窥别人的一举一动，然后拿弹弓做恶作剧。只有在这个秘密花园，托米才能表现得更加真实，做一些平常不敢做不能做的事情，让自己压抑已久的情感爆发出来，接近那个亲切熟悉的自我。
孩子有了属于自己的秘密花园，这就意味着他有属于自己的独立思考空间。虽然独立思考的意识刚刚形成，还存在模糊、无知、片面的情况，但足以让孩子们兴奋不已。他们会在秘密空间中学会安静的思考，产生一些新奇的想法，倾诉自己的苦恼，在那里，他们有自己的秘密物品和秘密发现。这些秘密对孩子具有特别的意义，在秘密的陪伴下，他们渐渐长大。
因为是秘密，所以他们会尽量保密，不愿与大人分享，可是如果有非常要好的同龄伙伴儿，他们也会考虑与对方分享。家长不要因为孩子有秘密而苦恼，没有秘密的孩子是长不大的。每个孩子在成长的道路上都会有自己的秘密花园，有属于自己的小秘密，家长要给孩子留有一定的隐私权，不要主观地认为孩子的秘密一定是一些坏事情。
有一家报纸曾经报道，他们调查了全国很多一线和二线城市的家庭，发现有将近百分之三十的中小学生的隐私遭到侵犯。这些隐私包括孩子的日记和与朋友来往的信件，甚至是手机里的信息，父母都偷偷查看过。有些家长被抓个现形，还觉得自己没错，对着孩子大吼大叫：“我们是你爸爸妈妈，看看这些有什么？你说，给你发信息的是谁？”可以说，家长和老师都希望孩子是透明的，一眼就能看穿，没有任何秘密。孩子是无法容忍父母侵犯自己的隐私的。有教育专家认为：父母应当给孩子独立的隐私空间，让孩子有自己的秘密乐园。
孩子拥有自己的秘密是走向独立的表现。家长不应强迫孩子说出自己不愿说的秘密，也不该偷看孩子的日记或者信件，孩子有属于自己的隐私权。
家长要知道，每个孩子的内心深处都会隐藏某些秘密，这些秘密有些是他们自己感兴趣的事情，不想被大人发现，这是很正常的现象。
作为家长，当发现孩子有属于自己的秘密时，不要当众揭穿，也不要深入询问，孩子往往不愿意与大人分享这些秘密。家长可以明确地告诉孩子，遇到难题可以自己尝试去解决，也可以自己选择合适的方式去发泄，去倾诉。但如果遇到重大事情而且自己解决不了时，应该告诉父母，父母会永远站在他的身边支持他。父母应当尊重孩子的小秘密，并小心呵护孩子的秘密。
2.孩子的内心最需要什么
在影片开头，托米就道出了他的心声。
父亲催促托米赶紧起床上学，托米穿好衣服问父亲：“爸爸，你考虑好了吗？”父亲疑惑地问：“什么？”托米用坚定的眼光看着父亲说：“足球学校。”父亲停止熨衣服，用生气的口吻问托米：“你是认真的？你要放弃游泳去踢足球？足球是笨蛋玩的。笨蛋都爱足球，你也想那样？游泳是高贵运动，完全不一样，你会成为全国自由式金牌得主。”父亲边说边比划动作，想改变托米的想法。托米依旧不为所动地说道：“我也很会踢足球，而且游泳池要走一里远”。父亲已经不耐烦了，让托米不要做白日梦了，乖乖去上学。托米下楼时恰巧碰到邻居扫地出来，邻居也对托米说：“大家都在抱怨你和你的足球。”
从这一段可以看出，没有人支持托米的想法，托米想要踢球的需求得不到满足。父亲对托米踢球的行为完全不赞同，虽然他没有用暴力去改变托米的想法，但是那种主观的说教还是让托米不容反驳。
托米生长在一个不完整的家庭里，母亲为了自己的欲望反反复复离家出走。有一天，母亲又是痛哭流涕地回到家里，祈求得到丈夫和孩子们的原谅。这是一个不称职的母亲。从父亲的话语中我们得知，当她遇到有钱人时，就会转身离开，毫不犹豫，没有一丝牵挂。孩子们已经习以为常了。
对于母亲的归来，托米的姐姐表现得非常开心，因为她时刻思念自己的母亲，而托米就显得非常淡定，见怪不怪。父亲依旧暴躁地要赶走自己的妻子，但最后一刻还是原谅了妻子。
父亲认为孩子们已经长大了，可以发表自己对母亲的看法，然后民主表决是否让母亲留在家里。托米的姐姐立即表示赞成，而托米考虑了许久，才点了点头。后来父亲找托米谈话，托米只是淡淡地说：“她迟早还是要走的。”托米的脸上呈现出眷恋的表情，毋庸置疑，托米是渴望得到母亲的关怀与疼爱的。可是他理解母亲，容忍母亲一次又一次的离开。
许多家长在遇到孩子叛逆、不听话时，总是摇头叹气，指责孩子所有的不是；当自己的观点被孩子轻而易举地驳回时，更是恼羞成怒，觉得孩子非常不争气；打着“为你好”“对你有帮助”的旗帜对孩子说教，告诉孩子自己的一片苦心，孩子顺从自己就是体谅自己，孩子背道而行就是忤逆自己，就是不知好歹。家长在批评教育孩子的时候，是否真正设身处地为孩子考虑过，他的内心到底需要什么？
就拿影片中的托米来说，他的愿望是踢足球，但是父亲认为足球是笨蛋玩的，自己的孩子要学高贵运动。这只是家长自己的主观想法。当孩子的需求得不到家长的认同时，就会出现叛逆、不顺从、不听话。家长要知道孩子的内心需要什么，给予理解和支持，才能让孩子更好地成长。
托米不喜欢与人主动交往，总是独自看别人玩耍，面对异性更是说不出话来，根源就在于缺乏母爱。母亲回来后，看到托米腼腆内向的样子，想要走进儿子的内心世界，让儿子开朗起来。
有一天正在上课时，托米的母亲来到了教室，想要提前带走儿子。母亲的到来让托米倍感惊喜，母亲能来看望自己他非常开心。在别人羡慕的目光中，托米被母亲带走了。托米问母亲要去哪？母亲告诉他要去一个神秘的地方。在游乐园里，托米与母亲开心地玩了一天。此后托米的心情变得开朗许多，总能在他的脸上看到笑容。
家长想要知道孩子内心的需求，就要了解孩子的心声。也许有些家长会抱怨，很难打开孩子的心门，让孩子对自己说出心里话。家长可以从孩子的行为表现来观察孩子的心理需求是否得到满足。在处理这个问题上，家长要注意以下几个方面：
1.家长要避免用体罚的手段逼迫孩子说出心里的想法。孩子不愿说出心里话，只能说家长的沟通技巧出现了问题。
2.不要总是埋怨孩子做得不够好。要与孩子一起分析犯错的原因，鼓励孩子发表自己的意见，这时孩子往往就会说出自己的内心想法。
3.把自己对某件事的感觉告诉孩子，而不是告诉孩子必须如何去做。询问孩子是否有相同的感受，如果不同，说出哪里不同，尝试理解孩子的想法。例如影片中托米的父亲，他觉得游泳比足球好，但他并没有让托米说出自己对两者的看法。
家长从日常生活中也可以洞察孩子的内心。例如托米自己洗澡的时候，母亲进来要帮助托米洗澡，这本来是一种母爱的表现，但托米却慌张地起身跑掉。这样母亲就知道自己的儿子非常羞涩，不喜欢与人亲密。母亲希望儿子与自己的关系更加亲密一些，就带他去游乐场玩，以加深母子的感情。家长只有了解孩子内心的需求，才能给予合理的满足。如果孩子缺乏的是精神上的关怀与疼爱，而父母给予的只是物质所需，那么依旧不能满足孩子对爱的渴求，久而久之，孩子会拥有越来越多的“小秘密”和越来越多的心结，家长以后会更难解开孩子的心结。
3.给孩子一个真爱的世界
托米的父亲虽然脾气暴躁，但却是真正地爱自己的子女。他告诫托米的姐姐上网不能超过两个小时。地上有一块香蕉皮，他告诉孩子要丢进垃圾桶，虽然态度严厉了些，却称得上是个负责的父亲。
这位父亲与子女睡在一张大床上，一同看电视，女儿躺在自己的怀里，儿子依偎着自己。他们虽然分床睡了，可是依旧会在每周五腻到父亲床上，同父亲一起睡。父亲会一手搂着儿子，抚摸儿子的头发，一手握着女儿的手，一同进入梦乡。在开车的时候，女儿要求父亲唱自己原创的歌曲，父亲也欣然同意，托米和姐姐也跟着父亲一起欢快地唱起来。
回来的路上，姐姐一直逗托米，托米有些生气，可是姐姐依旧戏弄他，托米随口骂姐姐：“滚开，婊子”；父亲听到后，停下车，一巴掌打到托米脸上，告诉他以后不准用这个词，更不许骂自己的姐姐。托米的眼泪顿时流了出来，父亲让托米不许哭，托米只好捂住嘴巴，停止哭泣。
这位父亲用暴力的方式管教孩子，虽然这种方法不值得提倡，可是依旧能够看出父亲对儿子的爱。他想要让孩子明白自己的错误。
他希望儿子能与母亲和姐姐多亲近，于是他带着他们去自己工作的地方玩耍。托米和姐姐还有母亲坐在那里看父亲拍摄。
拍摄的背景是沙漠，有一辆汽车和一只骆驼做衬托。导演的要求是跟着汽车拍摄，以汽车为焦点，而托米的父亲想多拍摄一些骆驼的画面，希望以骆驼为主题。为此他们发生了争执。这位英俊的摄影师父亲也有着固执的一面。拍摄时，他完全不听导演的指挥，一直专注地拍摄骆驼，而导演坚决反对，但他并不理会，最终闹翻，导演要求换摄影师。托米的父亲非常生气，在回去的路上，姐姐和母亲都在安慰父亲。这个片段将托米父亲的固执表现得淋漓尽致，总认为自己是对的，不接受他人的意见。就如同对待托米一样，从来不听托米的心声，把自己内心的想法强加给孩子，让孩子去做一些不愿意做的事情。父母在给予孩子爱的同时，有没有想过，这份“爱”中到底有多少是孩子真正需要的？
心理学上有一种行为叫作“非爱行为”。“非爱行为”是指以爱的名义对最亲近的人进行的非爱性掠夺。这种行为经常发生在夫妻或者恋人之间以及父母与子女之间。也就是说，这种行为大多发生在世界上最亲近的人之间。影片中，父亲让托米学习游泳，给托米压力，表面上是以“爱”的名义为托米好，殊不知这种“爱”对托米的身心发育极为不利。
现在很多家长喜欢以“爱”的名义剥夺孩子的选择权和自由成长的权利，总是让孩子按照自己的意愿去行事，如果达不到自己期望的标准，就说孩子辜负了自己的“真爱”。孩子的优秀仅仅是为了自己的面子，满足自己的虚荣心，把孩子的成绩作为自己炫耀的工具。这些并非真爱。
影片中托米的母亲，口口声声说爱自己的孩子，可是却以“自己年轻，不懂事”为借口，希望托米理解自己离开他。我们不否认托米的母亲爱他，但这种母爱却没有战胜自身的欲望，这还能算真正的爱吗？一次次地背叛孩子和丈夫，一次次地离去又回来，托米母亲的行为伤透了家人的心。可托米并没有责怪母亲，他包容忍耐母亲的行为，对于母亲的做法，他选择了原谅，这才是真爱。
托米在游泳大赛上并没有取得冠军，这让父亲非常失望。这时，邻居邀请托米寒假去滑雪，托米从来没有滑过雪，非常想去，就鼓起勇气告诉了父亲。面临妻子背叛和工作失败这双重困境的父亲正处于失意时期，当听到托米说寒假想要跟邻居一起出去滑雪时，他觉得托米也背叛了自己，气呼呼地把托米赶出门外。
尽管父亲不同意，但托米还是决定跟邻居一起去滑雪。收拾好行李后，托米碰巧看到父亲回来时沮丧的表情，他悄悄地离开了家。坐在开往滑雪胜地的车里，托米没有感到一丝喜悦，脑海里一直是父亲难过的面孔。夜里，托米趁好友熟睡时，从窗户爬了出来，一步一步走向自己家，沿着自家屋顶爬了下来，走进父亲的房间。父亲听到儿子的声音，问托米怎么了，托米气喘吁吁地对父亲说：“爸爸，你还好吗？”他抱住父亲，用自己的身体去安慰受伤的父亲。这才是真爱。孩子或许比父母更懂得真爱，更懂得如何去关心他人，爱他人。
有这样一个经典故事：清晨，一个小男孩独自来到海边，把被海浪打到沙滩上的小鱼一条条捡起，放回了大海。一个行人路过，问道：“你在干什么呢？”“我在救这些小鱼。”小男孩边捡小鱼边回答道。路人又问：“小弟弟，这么多鱼你救得过来吗？”小男孩认真地说：“我能救一条就多救一条，你看我把这条鱼救了，海里就会多一条生命。”行人笑了，对小男孩说：“谁在乎你做这些啊，放弃吧！”男孩这次头也不抬地捧起一条小鱼扔进海里，说：“它在乎。”接着捧起另一个小鱼扔进海里，说：“它也在乎。”其实，孩子的内心本来就充满真爱。
父母不仅要给孩子一个真爱的世界，更要保护好孩子的真爱世界，用善意滋润孩子的心灵，让孩子知道生命的珍贵。
4.是谁带走了孩子的幸福
幸福是什么？很难定义。因为每个人心中幸福的标准都不一样。那么，孩子的幸福呢？孩子的幸福其实很简单，就是满足他的基本需求，这个需求更多地源自家庭。父亲的疼爱，母亲的关怀，家庭的和睦，这就是孩子最基本的幸福需求。
影片中的托米并不幸福，他总是带着忧郁的面具与别人相处。只有站在屋顶，感受微风吹过，看着车来车往和熙熙攘攘的街道，托米才表现出真实的开心。
母亲这一次回家让托米感受到家庭的温暖。就在托米刚刚触摸到幸福，还没来得及品尝幸福的味道时，托米就已经觉察到母亲又要离家出走的事实。当事实摆在托米面前时，托米并没有表现出失控的情绪，依旧那么沉稳内敛。
托米的母亲，一个不负责任的妈妈，在回到家的这段时间里，她搂着自己的儿女，躺在床上和他们聊天，讲述他们出生时的景象，并用温柔的目光注视着自己的孩子，告诉孩子自己有多爱他们。我们绝对相信，这份母爱是真的。这时的托米应该是世界上最幸福的人。但当遇见另一个富翁的时候，这位母亲还是选择满足自己的愿望，抛弃了丈夫和孩子。
家庭的不幸福也影响到托米在学校的命运。同学占用了他的座位，把他挤到另一个转校生旁边。这个转校生更加悲惨，他一言不发，从未开口说过话，被同学称为“哑巴”。这个孩子之所以会这样，是因为他亲眼看到自己的父亲死去，从此再也不说一句话。托米喜欢上班里一个可爱的小女孩。托米趁所有人不在的时候偷偷把写着“我爱你”的纸条塞到女孩的课本里，当被女孩问到是不是他写的时，托米却不敢承认。他不懂如何去表达这份感情，或许他根本就不相信这份单纯的感情能持续很久。
从托米的表现我们可以看出，家庭的不幸福，可以导致孩子多方面的不幸：不懂得如何与人交往，不知道该如何表达感情甚至不相信感情。
有学者调查发现：现在的孩子生活水平明显提高，可是幸福感却呈逐年下降的趋势，原因何在？现如今很多家庭，费尽心思想要孩子将来能够幸福，却忽略了孩子现在的幸福。
首先，家长要知道，离异的家庭会让孩子的幸福感大大降低。现在有一些孩子生活在单亲家庭中，这些孩子有的变得乖巧懂事，体谅家长，有的则任性叛逆，屡教不改。有些家长会认为单亲家庭的孩子之所以脾气不好，不好管教，是因为缺少关爱，一个人的关爱对孩子来说远远不够。其实这种观点是错误的。孩子在单亲家庭中虽然幸福感会降低，但是不代表得不到幸福。
单亲家庭与完整的家庭一样，也是能够让孩子感受到幸福的。也正因为如此，给予孩子完整的家庭不一定就能给予孩子幸福。
现在的家长对孩子的教育出现了很大的偏差，总是过分关注孩子如何才能成才，让孩子努力追求成功。例如影片中的托米，非常热爱足球，并且能够把足球踢好，但是父亲的教育使得他表里不一，内心喜欢，却表现得不那么热衷。托米跟同伴们在一起玩耍时发生了争执，伙伴们不满他的懒散，把他赶出场外。
游泳大赛快要开始时，父亲为托米加油，并且为托米准备了丰盛的早餐。托米没有感到幸福，反而感觉到更多的压力。
以托米的成绩，绝对有把握拿到决赛第一名。在休息室的时候，父亲反复教托米以什么姿势才能游得更快，并让他保存实力，争取决赛冲刺。父亲对托米信心十足，认为儿子一定能够拿到冠军。
可结果并非如此，决赛时，托米游到一半就停了下来。父亲在观众席上看到儿子的表现，非常生气。托米从游泳池出来，坐到车里，父亲一言不发地开着车。托米先开口说：“我不喜欢游泳。”父亲看都不看托米一眼，淡淡地说道：“你不是我儿子，我儿子不会干那种事，随便你想干嘛。”托米说：“好，那我不游泳了。”父亲扫了托米一眼气愤地说：“随便你。”
是什么让托米不幸福，不快乐？是父亲的顽固理论“游泳比足球好”还是夺冠的压力？托米不在乎能否成为游泳冠军，也不在乎能否成为足球健将，他只想从事自己喜爱的运动。
家长忙里忙外为孩子准备一切，孩子却并不领情。孩子以后朝着家长指定的道路去发展，或许取得了一定的成就。但是父母永远不能还孩子一个幸福的童年。
现在的家长给了孩子太多的压力，限制了孩子的自由。强迫孩子按照自己的意愿行事，会导致孩子过分地“早熟”。家长给予孩子的应该是更多的关爱。如果说是当今社会的高速发展使得孩子过早地告别了幸福的童年，那带走孩子幸福的罪魁祸首就是家长的错误教育方法。
还记得影片中有一个小片段，父亲开车带着儿子和女儿走亲戚，在路上碰见了欠自己钱的人后立即下车带着儿子到其公司，使用威胁和恐吓的手段逼迫别人还钱。父亲的行为被托米看在眼里，疼在心上。他上前阻止父亲，却被父亲推到一边，让托米老实坐好。父亲最终把钱要回来了，可是留在托米心中的是久久不能散去的伤心难过。
家长的行为也是导致孩子不幸福的因素之一。即使父母不体罚孩子，可是父母之间的争吵，与别人的争执，也时刻影响着孩子的幸福感。
家长在做决定时要慎重考虑自己的行为给孩子造成的后果。天下所有父母都希望自己的孩子能够幸福，却往往没有想到，能够给予孩子幸福的就是自己。一个温暖的拥抱，一句关怀的话语，一次短暂却快乐的游戏，都能让孩子得到幸福。如此简单，家长却总是做不到。
5.让孩子得到真正的幸福
影片中，托米只有站在屋顶做那些高危险动作时，才能感受到真正的快乐。托米因为输了游泳比赛，不敢进家门。这时邻居路过，邀请托米一起去钓鱼。邻居带着托米去河边钓鱼，看着洒满阳光的湖面，托米感觉非常温暖。晚上，邻居用钓上来的鱼做晚餐，托米看到邻居一家其乐融融的样子，非常羡慕，同时也被这种幸福的氛围所感染。
在影片的最后，父亲与托米冰释前嫌。托米坐在桌子前喝茶，父亲在到处找东西，最后终于找到了，原来是一张足球学校的宣传单。父亲对儿子说：“昨天我去了，很愉快，有两块地，挺不错的，孩子很多，都有黄色荧光玩具。好奇问一下，你喜欢哪个位置？”托米说：“中卫。”父亲听到后耸耸肩说：“我喜欢自由人，自由人是很好的位置。”托米点点头，也认为自由人不错，父亲脸上露出了笑容。托米接着说：“我明年开始再学足球，今年游泳的学费已经交了。”托米很体贴父亲，他觉得游泳的钱已经交了，不学习的话等于浪费。托米愿意去学游泳，他应该是幸福的。家长要让孩子得到真正的幸福，这种幸福才是孩子所期盼的。
托米是一个喜怒哀乐都不表现在脸上的孩子。就连母亲的归来，也没有让他感到特别惊喜，而是悲观地认为母亲迟早都会离去。他甚至悄悄爬上屋顶，用望远镜观察母亲的举动。这样一个内敛的小男孩，在影片的结尾却失声痛哭。
有一天放学时，老师叫住托米，说他的母亲给了他一封信。托米拿着这封信久久没有拆开，到了巴士车上，他捏着那封信犹豫了半天，终于打开了。里面有一个相架，相架里是托米和母亲的合影，还有母亲写的一封信，信中写道：亲爱的，妈妈会永远和你在一起，你是我生命中唯一的小男人，是我不好，但有一天我会跟你解释的，我很爱你。看到这里，托米忍不住哭了起来。他渴望得到母亲的疼爱，渴望母亲永远陪着自己。
家长很喜欢把孩子的成长道路规划得有模有样，今天走这一步，明天走另外一步，走错了就要受罚。幸福不是按着标准的路就能达到的。比如人品高洁有一个标准，学习成绩也有一个标准，吃苦勤奋也有精神上的标准，但这些标准都不能衡量一个孩子是否幸福。幸福是发自内心的。
中国的教育体制存在严重的弊端，导致家长们的教育理念出现了偏差，把成功限定在狭小的范围内，认为学习成绩决定一切。成年人不会以一个人拥有很多知心朋友作为成功的标准之一，在家长的眼里，名利双收的人就是成功人士。
孩子想要的幸福其实很简单。就拿影片中的托米来说，他并不奢望母亲多么疼他，多么宠他，只要母亲在身旁，他就心满意足了。父母要知道：孩子的幸福全都取决于父母。
幸福是一种情感体验，它会让人的情感得到满足，让人觉得高兴、开心，产生积极向上的信念。幸福源自于长期的满足感，是一种持续的美好心情。有研究表明：幸福与情绪是有一定关系的。
家长想要让孩子幸福，就要关注孩子的内在情绪，不要过于关注孩子是否成功。当孩子在某方面取得很棒的成绩时，家长会替孩子开心，可能会理所当然地认为孩子很幸福。其实幸福与成功并没有必然的联系。
影片中托米的父亲本身不是非常幸福，对待回来的妻子更加暴躁不堪。这种情绪也会影响托米和姐姐。家长如果本身不幸福，也会传染给孩子。这是一种情绪感染。
托米的父亲带领全家去自己工作的地方玩耍，但因为跟导演起了冲突，在车上愤怒不堪。车里的气氛顿时变得非常压抑。这时他们到一个旅店坐下来休息，在托米的姐姐和母亲的安慰下，父亲的情绪逐渐恢复了平静。全家人都觉得父亲没有错，一致认为是导演没有眼光。父亲的脸上渐渐露出了笑容。这时全家人都笑了起来。
从这段影片中可以看出，父亲的情绪直接影响家人。父母在家庭中占据着主导位置，父母想要孩子愉快起来，自己的情绪首先要变得轻松愉快。家庭的团结也尤其重要，只有家庭和睦，营造一个良好的环境氛围，子女才更容易感到幸福。
有记者曾经采访过很多现在的独生子女，问他们是否幸福，什么是幸福？其中有一个女生叫琳雨，她感慨道：“我没觉得我很幸福。我对幸福的要求并不高。虽然家庭富裕，但是爸爸妈妈只注重我的学习成绩，他们从小培养我学舞蹈，其实我一点都不喜欢，虽然拿过很多奖项，可我并没感觉到幸福。我不要美食和漂亮的衣服。我越是长大一岁，压力就越大。从没有痛快的玩过。爸爸妈妈他们那一代人没有钱去吃喝玩乐，我不明白，为什么他们说起童年往事，总有说不完的乐趣。我真的不明白，我所需要的幸福其实很简单，就是爸爸妈妈能够陪我一起玩耍，但是我知道这只是个奢侈的梦想。”
琳雨的话说出了现在很多独生子女的心声。孩子更需要精神上的满足，家长要让孩子把情绪调整到轻松愉快的状态，这样孩子才能更容易得到快乐和幸福。只有孩子幸福了，才能更健康地成长。家长需要明白一点：幸福是无价之宝，一个拥有幸福感的孩子更容易取得成功。不是因为成功才幸福，而是因为幸福才成功。