在日常生活中，我们会发现，孩子其实很乐于帮助人，我们手里的东西掉了，孩子会赶紧跑过来帮我们捡；看到我们在扫地，孩子会很乐意过来和我们一起打扫……孩子在做这些事情的时候，是快乐的。
美国加州大学的儿童心理学家瓦尔纳博士，曾对700名出身贫寒的孩子进行过长达20年的跟踪研究，他发现，那些在幼年时期乐于帮助、照顾别人的孩子，长大后往往个性更加坚韧不拔，因为他在帮助别人的同时，也发现了自己的能力，在帮助别人改变生活的同时，自己也增强了走出困境的信心和勇气。
有这样一个故事。
从前有一位国王，非常疼爱自己的儿子，他希望儿子将来有所作为，并且能积极乐观地面对一切。但是，他的儿子却总是很悲观，常常眉头紧锁，面容戚戚，从来都不快乐。
有一天，一位魔术师走进王宫，他告诉国王，他有办法可以让王子快乐起来。国王很高兴，当即就让他试试。
魔术师将王子领入了一间房间，然后用一种白色液体在一张纸上涂写了些什么。他把这张纸交给王子，并带王子走进了一间暗房，点起蜡烛，然后让王子仔细看看纸上呈现出了什么，接着魔术师就走了。
在烛光的映照下，王子发现那些白色的字迹变成了这几个美丽的闪着荧光的绿色字：“每天为别人做一件事！”
王子按照魔术师的劝告，每天都去帮助别人，很快他就成了朋友最多也最快乐的孩子。
古语说：“赠人玫瑰，手有余香。”孩子往往能在帮助别人的过程中看到自己的价值，帮助的人越多，他的人缘越好，而烦恼也会随之越来越少。
然而，有的孩子在别人需要帮助时，表现得很漠然或不知所措，但这并不代表孩子不愿意帮助别人。很多时候，是因为孩子腼腆害羞，不知道该如何帮助别人，而且，他也不相信自己有帮助别人的能力。
这时候，我们千万不能责怪孩子，而是要经常寻找机会，鼓励孩子伸出自己的援助之手。当这些腼腆害羞的孩子体会到帮助他人的快乐后，就能逐渐变得勇敢、自信，并主动伸出双手去帮助他人。
鼓励孩子从身边的小事做起
《三国志》中有一句话：“勿以善小而不为。”这是在告诉孩子，好事要从小事做起，积小成大，也可成大事，千万不要因为好事小而不去做。也就是说，帮助他人的事情是不分大小的，只要孩子是真心帮助他人，不仅能让受益者感到温暖，他自己也会感到快乐，同时还能收获一份友谊。
我们可以引导孩子从帮助父母开始做起，比如，我们在洗衣服的时候，可以引导孩子：“你愿意帮妈妈搬个凳子吗？”这样，即使是害羞内向的孩子也能敞开自己的心怀，愿意过来帮助我们。
当然，在孩子有所表现后，我们一定要给予及时的鼓励和赞扬，这样才能增强害羞内向的孩子的自信心，让他觉得自己有能力去帮助人。对于腼腆害羞的孩子来说，只要走出了第一步，以后主动帮助他人的行为就会容易很多。
教孩子每天为别人做一件善事
让孩子每天为别人做一件善事，哪怕是一件很小的事情。但是一年有365天，如果孩子每天都帮助别人一点，就能积少成多，由小善成为利天下的大善。比如，看到一位老人步履蹒跚地过马路，让孩子马上过去搀扶；看到有人费力地推着车子上坡，让孩子过去推一把；看到有人掉了东西，让孩子赶紧帮忙捡起来……
孩子每天都能接触很多人，只要给他人一个真心的微笑、一句温暖的问候，或是搭一把手，扶别人一把……这些都是在帮助别人。而且，这些事对腼腆害羞的孩子来说也是很容易办到的，孩子也能从这每日一善中获得心灵的满足和快乐，就像前面故事中所讲的王子一样。
告诉孩子，帮助他人不要有“目的”
有这样一则笑话。
一位老师布置了一个任务，让全班同学分成几个小组，每组要做一件好事，并以“帮助他人”为题写一篇作文。
结果，放学后全班同学都来到一个路口，看到一位老奶奶要过马路，一组同学赶紧冲过去，扶着老奶奶过了马路，而另一组同学也不甘示弱，跑过来把老奶奶又扶了回去，就这样，一组又一组的同学不顾老奶奶的意愿，把老奶奶扶过来又扶过去地折腾。
虽然这只是人们编出来的一则笑话，但未尝不是反映了一部分事实，所以，我们在教育孩子要热心帮助别人的时候一定要注意。我们是要培养孩子“真心”帮助他人的习惯，而不是让孩子为了任务或是为了得到什么好处而“假意”帮助他人。要告诉孩子，只有发自内心、自然而然地帮助他人，才能做到真正的帮助他人。