1834年2月7日是俄国著名科学家门捷列夫（1834—1907）的诞辰。在他生前，就有人说他不过是运气好，洗洗扑克牌就发现了元素周期律。门捷列夫说：“不是这样的！对这个问题我研究了十几年，终生努力，便是天才。”
如何看待孩子？孩子是人，孩子是未成年人，孩子是有能动性的人，孩子是有潜能的人。孩子终究要长大，家长不要包办代替，要让孩子在挫折中成长。
有些人对中国教育并无深刻了解，就颐指气使，盲目指挥。例如，国外有高考，他就建议国内应取消高考，改为推荐，这种人到底是什么目的呢？现在有一股潮流：似乎家长和老师总是错的，对孩子要多表扬不批评，千万别给孩子任何不及格的分数，甚至取消百分制。有些做法，似是而非。蝙蝠不是飞鸟，石头不是美玉，白骨不是象牙，稗草不是稻苗。辨别真假是非，必须仔细考虑。《中国青年报》报道一个案例，一个女孩子从小被父母赏识，被夸得天花乱坠，结果到中学后，得了精神病，学习失败，只能休学在家。
年轻人要对家庭、对社会、对自己负有责任，不能因为一些不顺心，就出走、逃避、割腕、转学、出国。人生不可能没有失败，逃避不是办法，必须认真地面对生活。努力学习的孩子才有快乐，有所追求的孩子才有快乐。一个人如果在生活中没有激情、无所事事、没有追求、也无所用心，那么他就会感到无聊、虚无、沦落、无力、无能和空洞。
亲子活动：
著名数学家华罗庚对年轻人寄予很大的希望，他曾经写诗勉励年轻人。
“发愤早为好，苟晚休嫌迟，最忌不努力，一生都无知。”
家长和孩子共同讨论这首诗的含义。
天才就是勤奋，但勤奋不是死用功。一个人喜欢做某件事情，欲罢不能，他很勤奋。在别人看来，他似乎在是受苦受难，其实他自己觉得是在享受。曹雪芹写小说时只食粥，贝多芬作曲时疾病缠身，爱因斯坦研究物理时是个小公务员，陈景润做数学时室内无桌，但别以为他们都是在受罪，其实他们都认为自己是在享受生命。所以，家庭教育重要的任务是培养和保护孩子的学习兴趣，从而使其能自己努力学习。
温馨提示：
家庭教育中，千万不要把快乐和艰苦对立起来。快乐常常不是要等到艰苦之后，而是在艰苦之中。强求的暂时的快乐往往会导致终生的遗憾。而全身心地投入到工作和学习中，就会每天都过得很充实。人生最快乐的时候，是他专心致志从事自己所热爱的工作并取得成绩的时候。而当一个人无所事事的时候，也是他百无聊赖，很不快乐之时。