福建是一个依山傍海、人杰地灵的好地方，泉州是福建的历史文化名城和东亚文化之都。闲暇时在宗教寺庙和古城小巷之间闲逛，常常会有时光倒流之感。作为长期工作和生活在其中的人，能为它做点什么呢？有一天突然想到了自己熟悉的事情——福建特殊教育。说它熟悉，一是因为特殊教育是自己的专业和本职，二是多年特殊教育师资培养工作，也积累了不少资源。尽管如此，要写出一部能反映福建特殊教育基本概况的书，仍然是一件不容易的事情，因为福建特殊教育历史悠久、内容丰富，是我国特殊教育的重要组成部分，是闽台特殊教育的重要内容，在我国区域特殊教育中占有重要地位。好在著者平时注意搜集福建特殊教育的资料，积极申报课题开展福建特殊教育研究，因此，本书的撰写也就变成顺理成章的事情了。
本书即将出版，它是对福建特殊教育历史的继承、现状的总结和未来的展望，它不仅是著者研究的结果，也是特殊教育工作者集体智慧的结晶。此时此刻，特别想感谢生活，因为生活给了我写作的源泉和动力。所以，我要感谢农村的体验、求学的挫折和拜师学艺的经历，因为它们给了我吃苦耐劳的精神、永不言败的勇气，告诉我生存要有一技之长；我要感谢计划经济时代的生活，因为它们告诉了我什么是人的尊严，什么是集体的力量，什么是饥饿和温饱；我要感谢改革开放，因为它给了我走向世界的机会，让我知道原来除了家乡以外，地球上还有七大洲和四大洋。生活时间长了，活动范围广了，后来发现世界是如此之大，自己是如此之小。此时此刻，也特别想感谢生命，因为生命属于具体人只有一次，属于人类它却永远。我们是具体人，所以我们才会奋斗，让人生出彩；我们是人类，是祖先的来世，是来世的祖先，所以我们可以希望未来。在经历了人生的过程之后，我们发现：生命是一种自然体验，它的短暂是遗憾的，它的永恒是快乐的。
本书即将出版之际，也想借此机会感谢我的小学老师甘昭志，他让我参加了一次西天取经般传奇的数学竞赛；感谢我的初中老师莫唯一，他给了我继续学习的机会；感谢我的高中老师朱庆维，他给了我迈向大学殿堂的信心和期望；感谢泉州师范学院曾雅茹教授的关心；感谢福建特殊教育朋友们的支持；感谢厦门大学出版社文慧云老师对书稿的精心编辑；另外，要感谢大学同学木斌，因为我们合作创建了一个理论模型：人的生命=自然生命+社会生命。最后要特别感谢自己，因为一次偶然的机会发现：人是宇宙的中心。
甘昭良
2013年12月于东海滨城