第五，掌握规律，全面发展。儿童心理发展具有一定的发展规律，既有阶段性和连续性，又有个体差异。即使年龄相同的儿童，其表现也可能大不相同。顺应发展规律进行教育是儿童心理健康的前提，且可取得事半功倍的效果。
第六，心理卫生问题的矫治。儿童心理健康问题大多属于教育上的偏差。家长可参加一些座谈会、家长学校，或者阅读有关儿童心理发展的书籍，了解各个年龄阶段儿童的心理发展特征，增强这一方面的知识。一旦独生子女出现心理发育偏离现象，应早期干预，效果较好。如果某些独生子女出现认知、情绪或行为等方面的障碍，家长应带他们到心理卫生咨询机构进行必要的检测与会谈，取得指导，及时矫治。
六、学会欣赏孩子
一位心理学家说过：“一个不舍得赞美孩子的家长，往往会使孩子变的令他们无法赞美。”而令人堪忧的现状是，家长对自己孩子的缺点普遍能一口气说上十几条，可一提到优点却支支吾吾，大多只说出一两条。专家指出，这并非个别现象，六七成中学生的家长对孩子不满，最不满意的就是学习成绩。
赵磊今年13岁，刚上初一。邻居们不时听见其父母责骂他：“你怎么这么笨”，“连这个都不会”，“你看别的孩子多好！”，“我小的时候比你强多了！”，有时还有一些更难听的话。
批评的确有促进作用，但一味批评，就过犹不及了。责骂孩子的同时，是否会想到你的孩子在被贴上这一张张“标签”之后，会失去信心，失去自尊，失去自我价值感。也许，家长会说这也是为了激励孩子，使他们能奋发向上，但这以牺牲孩子的自尊为代价的教育方法，实际上并不能取得预期的效果。那么，怎么样的教育是孩子乐意接受的，让孩子在快乐中成长呢？那就是——学会欣赏孩子。
有这样一个非常感人的故事：一位妈妈第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问妈妈老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而妈妈还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让妈妈喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，妈妈流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在21名。”
说这话时，妈妈发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
妈妈怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让儿子到学校去一趟。妈妈有一种预感：儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手。
学校邀请儿子回校演讲。儿子也邀请妈妈一起去。在台上他说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”这时，坐在台下的妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它撒落。
人人都需要赞美，都希望被认可，孩子尤其如此。作为父母，随时随地都用欣赏的眼光看孩子，最终你会发现，孩子其实很棒，说不定哪天就会带给你意想不到的惊喜。《学习的革命》中有这样两句话：“如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱”。
学会用欣赏的眼光去发现孩子，家长应努力做到“三要三不要”。
一是要用全面的眼光看待孩子，不要只是盯着某一个方面。除了关注孩子的学习成绩外，孩子的性格、文明礼貌、劳动表现、交往情况、文体才能、兴趣爱好、动手能力、卫生习惯等等，都是评价孩子的因素。这样，就不难找到表扬孩子的内容。
二是要用发展的眼光看待孩子，不要一成不变看孩子。要善于拿孩子的今天比昨天、比前天，而不是跟别的孩子比。比如某次作业或者考试有进步，某天表现得较好，某次显得大方，某次想出了新点子……都应及时肯定，也许这些细微的优点便会是“可以燎原的星星之火”。
三是要用辨证的眼光看待孩子，不要一棍子打死。要具体事情具体分析，尽可能从多个角度去了解分析。比如说孩子的某次作业没做好，错误较多，应该看看哪些题错了，出现错误的原因是因为不认真，还是根本不懂，或者是孩子抄错了题。这样，即便是批评，孩子也服气。
七、放开手，让孩子自由成长
爸爸喜欢钓鱼，孩子很小的时候就跟着爸爸去钓鱼。孩子喜欢玩爸爸钓上来的各种鱼，慢慢地对鱼产生了兴趣，向爸爸提了很多问题。时间长了，爸爸已经回答不上孩子的提问了，所以干脆买了一些书，一有空就跟孩子一起学习有关鱼的知识。就这样，孩子逐渐掌握了很多关于鱼的知识，周围的人们也经常问他一些有关鱼的问题：“喂，鱼博士，告诉我这是怎么回事？”这样一来，孩子更加喜欢学习鱼类知识了。
为了刺激孩子的学习热情，爸爸又送给他的孩子一套高中生物书，当时还是小学生的孩子居然顺利地读完了其他同龄人想都不敢想的书。小小的他自然而然地想着将来要当鱼类专家，后来他果然顺利地考上了水产大学。
从上面这则故事我们发现，爸爸并不是一味束缚孩子，而是给他提供一个可以自由发展的环境，鼓励孩子朝着他喜欢的方向努力。孩子本来就是一个独立自主的个体，即便在年幼时他没有太多自主的能力，但是这并不妨碍他对世界的探索，当孩子去尝试某些有意义的新鲜事物时，家长要做好的就是鼓励和保护。
教育家陶行知先生曾提倡对孩子要解放头脑、双手、眼、嘴、空间、时间。其核心就是多给孩子们一点自由。那么，家长应该给孩子哪些自由呢？
首先是时间自由。孩子不能除了学习还是学习，要让孩子有自由支配的时间。可以让孩子自己制定计划，什么时候学习，什么时候看电视，什么时候读课外书，之后父母可以审查孩子的计划是否合理，提出建议，对计划进行修改和完善。在每一个时间段里，家长要做的就是督促孩子严格执行计划，这对孩子的身心健康发展和良好学习习惯的形成大有好处。
其次是言论自由。家里的事情可以适当咨询一下孩子的意见，不单可以锻炼孩子的表达能力，还可以培养孩子的思维能力。家里来了客人，应该主动向孩子介绍，积极创造机会让孩子参与进来，这样一方面能让孩子吸收许多有用的东西，可以拓宽孩子的知识面，此外，从倾听中，可以锻炼孩子的语言表达能力。
第三是个性自由。有些家长总是希望培养出让他们省心、少惹麻烦事的、像小大人一样规规矩矩听话的孩子。这种家长的控制欲很强，表面上承认尊重孩子的愿望，但这种尊重往往只是因为孩子的愿望正好与他们的要求一致；如果孩子稍有不从，他们就会强迫孩子服从其管教。孩子是个自由的个体，他们有自己的思维方式和表达方式，我们不能任何事都让孩子按自己设计好的思路做下去，也要让孩子有自己的见解，培养孩子的个性，创造时机让孩子尽情发挥、创造，孩子从中得到自信，这样，孩子的各个方面才能得到全面发展。
第四是劳动自由。经常看到有的家长因为怕孩子给自己“帮倒忙”而剥夺了孩子劳动的权利，殊不知劳动是自立的基础。劳动中有很多乐趣，作为家长，不应该害怕会影响孩子的学习而不让孩子做一些力所能及的劳动，更不能包办，要让孩子自己学会照顾自己，比如洗一洗自己的衣服，打扫自己的房间，帮父母刷洗碗筷等，在劳动中孩子学会独立，树立信心，这样，在学习中、生活中遇到各种各样的矛盾和困难，他就能有信心，会想办法去一个个解决它，通过他们自己不断努力，解决了一个个问题，他们也就一步步地长大，发展。
在这样有阳光、有雨露，自由自在成长起来的孩子才会有爱心、有责任心、有信心，在家是个好孩子；在校是个好学生，将来长大也一定是个有用人才。从孩子的身上，我们要发现真、善、美，与孩子一道学习并实践。给孩子自由的思想，就是给孩子梦想的翅膀，让孩子健康快乐地成长！
进入青春期啦
一、男孩女孩的小困惑：我的身体怎么了
进入青春期的男孩女孩普遍感到困惑的一件事就是自己的身体发生了微妙的变化，这些变化往往让他们感到手足无措。
青春发育期是指儿童向成人过渡的发育阶段，是以性发育、性成熟为特征表现的身、心全面发育的一个重要时期。一般是指10～19岁这一年龄段。
在青春发育期，躯体、形态机能、生理生化、内分泌等，均会发生突如其来的变化。特别是生殖系统，在这以前几乎没有什么发育，在青春期里，性器官迅速发育，第二性征形成，女孩开始出现月经；男孩可以出现遗精。
全身发育迅速
随着青春期的到来，全身发育迅速，逐渐成熟起来。由于骨骸和肌肉发育较快，身高和体重迅速增加。青春期男孩身高平均每年可增长7～9厘米；女孩身高增长5～7厘米。从身高、体重、肩宽等发育曲线上，可看到各项指标的均值，并随年龄上升而逐渐增高。男女曲线均有两次交叉现象。第二次交叉后，男孩各项指标的发育水平均再次超过同年龄女孩，以后男女差距继续增加，以致男孩从18岁起其身高、体重、肩宽的绝对值超过女孩达到更高的水平。其他形态指标，如胸围、上臂围、小腿围等，男孩也都高于女孩。最后形成男性身体高大，体格粗壮，肌肉发达，肩宽盆窄；女性则身材矮小，肩窄盆宽，皮下脂肪丰满，呈现出男女显著不同的体态特点。
生殖器官的发育明显
性腺发育与性激素分泌的逐渐增加，使生殖器各部有了明显的变化，这是第一性征。男性阴茎增长、增粗，阴茎头突出，睾丸、阴囊下垂，睾丸开始产生精子。女性外生殖器从幼稚型变为成人型，阴阜隆起，大阴唇变肥厚，小阴唇变大且有色素沉着；阴道的长度和宽度增加，阴道粘膜变厚，出现皱襞，子宫增大，尤其子宫体明显增大，使子宫体占子宫全长的三分之二；输卵管变粗，弯曲度减少，卵巢增大，皮质内有着不同发育阶段的卵泡，使表面稍有不平。
第二性征出现
由于性腺活动增强，性激素分泌增多，逐渐出现第二性征。男性表现为阴部和腋下生毛，长出胡须，喉结突出，变音，声音浑厚低沉。女性声调变高，乳房发育丰满而隆起呈半球状，出现腋毛和阴毛，臀部、骨盆变圆变宽，胸、肩部的皮下脂肪增多，显示了女性特有的体态。
女孩月经来潮，男孩出现遗精
月经初潮是女孩青春期开始的一个重要标志。初潮大概出现在10～18岁。初潮年龄可早可晚，和生活水平，营养状况等有相应关系。总的趋势是伴随生长发育上的长期加速，月经初潮年龄不断提前。开始时，由于卵巢功能尚不稳定，初潮后月经周期也无一定规律，初潮后1～3年内无排卵均属正常。男子在青春期里开始发生遗精。遗精是一种正常的生理现象。首次遗精的年龄大致在14～16岁，一般比女性月经初潮晚2年。初次遗精多在夏季，精液中可以没有成熟的精子。
男女功能上的特点
青春期内，心率和呼吸频率随年龄增加而下降；肺活量则随年龄增加而增加，这是因为伴随身体发育的同时，心肺功能相应增强。血压无论是收缩压，还是舒张压、脉压均随年龄增加而增加。
二、棘手的亲子关系：心理断乳
心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段，是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。青春期前后的孩子，生理和心理上都发生了明显的变化。作为家长你会发现，不知从什么时候起，孩子不听话了，你要东，他偏要西。心理学上称这种现象为“逆反心理”，这个时期，心理学上就称之为“心理断乳期”。
这个时期的孩子，最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈，但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊，只是强烈要求别人把他们看作成人。如果这时家长还把他们当孩子来看待，他们就会厌烦，就会觉得伤害了他们的自尊心，就会产生反抗的心理，萌发对立的情绪。