书城亲子家教性格影响一生
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第8章 用欣赏的眼光看待孩子(3)

千万不要把孩子当”出气筒”

现代社会竞争激烈,工作压力大人际关系复杂,因此很多父母下班回家时,总是在不经意间把工作情绪带回了家。这时,如果恰好遇上孩子表现不佳或做错了什么事,一些父母便会以此为借口,把“火”发在孩子身上,轻则是责骂,重则是体罚,弄得孩子整天生活在恐惧之中。

因为不知道父母什么时候又会把“火”发在自己身上,有的孩子甚至因此觉得父母不重视自己,不爱自己。用一位孩子的原话说:“自己在家里扮演了一个‘出气筒’的角色而已。”孩子之所以有这种想法,就是因为这些父母只顾忙着宣泄自己的情绪,却忽略了自己的不良情绪也“污染”了孩子的心灵。

我们可以想象,一个长期生活在被父母不良情绪污染的家庭环境里的孩子,他怎么能建立起自尊、自信呢?他又怎么能感觉到自己是“受人重视”的呢?

“你这小子,一放学回家就知道看电视,作业完成了吗?”申远洋师傅下班回到家,看到12岁的儿子申志正在看电视,便没好气地呵斥道。

“没……没有。”申志一见爸爸怒气冲冲的样子,便赶紧关了电视,低声地回答道。

“什么?作业没写完?没写完你看什么电视!”申师傅话音刚落,便抬手打了儿子一巴掌。

“爸爸,您自己不高兴为什么打我呀?这是您一个星期内第三次打我了!”申志委屈地哭着说。

“臭小子,你活该挨揍!我辛辛苦苦上班挣钱供你上学,可你倒好,放学回家不写作业,就知道看电视,你说我不揍你,难道还要疼你、夸你吗?”申师傅挥舞着手中的拳头朝儿子怒吼道。

“您不是好爸爸,您自己心里不高兴,就知道把气撒到我身上,我不是你的儿子,是您的‘出气筒’!”申志哭喊道。

的确,很多父母在自己郁闷或心情糟糕时,不是想办法控制自己的情绪,而是任由情绪发泄,更为要命的是,他们发泄的对象往往就是自己的孩子。工作压力大了,回家拿孩子出气;和同事闹得不愉快,回家拿孩子出气;下班时挤公交车累了,回家拿孩子出气;邻居开私家车上班,自己还骑着一辆旧自行车上班,心里窝火也拿孩子出气;

工作上出现失误受到上司批评,回家也拿孩子出气……一些父母也习以为常地把孩子当成了真正的“出气筒”。

事实上,要培养孩子健全的人格,从小就得给孩子一个和谐的环境。在这方面,郝君的妈妈就做得非常好。

当郝君的妈妈知道单位下岗的名单中有自己的名字时,她顿时觉得天都要塌下来,因为丈夫单位不景气,好几个月只发一点生活费,现在自己也要下岗了,原本拮据的生活将变得更为艰难,她又急又伤心。回到家里,当她看到郝君正全神贯注地看动画片时,她也是一肚子“火”。正想发作时,她又忍住了。她想:“孩子有什么过错?我下岗又不是他造成的,我怎么能够把自己的一肚子的怨气发泄在他身上呢?”

于是,郝君的妈妈很快地使自己平静下来,她微笑着问郝君:“儿子,作业写完了吗?如果没有,是不是可以先关掉电视,写完后再看呢?”

“好的,妈妈,谢谢您的提醒!”郝君立即关掉电视,去写作业了。

我们可以想象,假如郝君的妈妈也把自己的怨气发泄到孩子身上,那么社会上就又多了一个“出气筒”,而少了一个活泼、快乐的少年了。

在孩子面前不要唠叨、喋喋不休。

尊重孩子的人格,不随便冲他宣泄自己的怨气,甚至打骂。

不把工作中的不良情绪带回家。

要给孩子创造一个和谐、温馨的家庭环境。

为孩子颁奖

绝大多数成年人有过这样的经验:提升信心最有效的方法,就是用成就感来充实。孩子也一样。当孩子为某一件事付出了很多努力,并取得了一定成绩时,父母不妨也为他庆贺一番,这样做,一定会帮助孩子建立起更多的自信。

但是很多父母却没有意识到为孩子颁奖的重要性,因此,下面这样的事情在很多家庭出现过:

“妈妈,我的作文被老师当成范文在班里朗读了呢!”

下午放学后,一进家门,余立便兴奋地对妈妈说道。

“这点芝麻小事就值得你高兴?瞧瞧,你李叔叔家的阿光哥哥在参加新概念作文大赛时得了一等奖呢!”余立的妈妈听完儿子的话后,撇撇嘴说。

听到妈妈的这句话后,佘立觉得很扫兴,他不明白妈妈为什么总拿自己和别人比,总把自己批评得一无是处,而且在余立的记忆中,他几乎没有听到过妈妈为自己喝彩,更不用说为自己颁奖了。渐渐地,在学校很活泼的余立一回家就沉默寡言了,他甚至不愿意主动和妈妈说话,因为他不愿意永远听到的都是“你怎么就没有进步”,“瞧瞧,龚亮参加市里的数学竞赛得了第一名。别说第一名,你什么时候也拿个第三、第四回来让妈妈高兴高兴……”

在妈妈的长期苛责声中,余立开始怀疑自己了,他想:

“我是不是真的比别人笨呢?”余立开始对自己彻底失去了信心,他由原先在班上中上等的成绩迅速下滑到全班倒数第二名。

余立的妈妈还像往常一样苛责儿子,她不明白儿子怎么那么不争气,却没有反省一下自己的言行,没想到余立的今天有很大一部分原因是她造成的。假如她懂得适时鼓励孩子,学会为孩子颁奖,那么今天的余立,肯定依然是一个自信、快乐的少年。

肖剑的妈妈却在这方面做得非常好。即使肖剑只进步了一点点,她都会给予一个晗当的奖励。

“妈妈,我的数学只考了65分。”肖剑低着头,把数学试卷递给了妈妈。

“抬起头来,儿子!”妈妈接过试卷后,高兴地说,“虽然只得了65分,但是,儿子你有进步了,你真棒!”说完,妈妈热烈地拥抱了肖剑。

在妈妈的鼓励下,肖剑逐渐克服掉了担心自己学不好数学的消极心理。在期末考试时,他的数学成绩由原先的倒数第一、二名上升到第二十三名了。

人就是需要得到鼓励和赞扬的,特别是在做出成绩后,这种心理变得更加强烈,但很多父母却吝啬赞扬,更不用说给孩子褒奖了。其实,给孩子颁奖并不是真的要你给他买什么贵重的礼物,或是带他上高级餐厅饱餐一顿,有时只需要一个赞许的眼神,一句鼓励的话语,或是一个热烈的拥抱,就能使孩子感觉你是欣赏他、肯定他的。因此,他也能充分肯定自己,并以此增强自己的信心和勇气。

给孩子褒奖,所产生的效果远远大于苛责,这样做能够更加强化孩子的信念和自信心,使孩子能更正确地评估自己的能力和人格。

下次,当你的孩子取得了成绩或有了进步时,千万别忘了给他褒奖。当你对孩子说“你真了不起!”或“你做得好极了”时,孩子一定会被你的话语所激励,因为来自父母的鼓励和褒奖,是每一个孩子最渴望得到的礼物。

即使孩子取得的成绩微不足道,你也要表示重视。

大声地为孩子的每一次进步喝彩。

给孩子适当的、有意义的物质鼓励。

特意抽一段时间陪孩子。

尽量不苛贵孩子。

批评孩子的缺点之前先表扬他的优点

绝大多数人都不喜欢别人批评自己,因为被批评是一件很伤“自尊”、很没“面子”的事情。孩子也是如此。

孩子往往比成年人更敏感、更自尊,但也更脆弱。在孩子的世界里,由于比较单纯,经历的事情也较少,因此一旦遭受批评,特别是来自于父母严厉的批评时,孩子的反应经常很激烈,他们或采取沉默的方式表达自己对父母的不满,或者干脆以逃学、离家出走等过激行为来与父母对抗。

但孩子犯了错误时,父母又不能放任不管,而是应该采取负责任的态度,对孩子进行批评教育。那么,什么样的批评方式既能让孩子乐于接受又不至于伤害他们的“尊严”和“面子”呢?

最佳答案是——先表扬后批评!恰到好处的批评方式所产生的效果,应该是使被批评者心悦诚服,主动地接受批评和改正错误,并且受到鼓励,这样被批评者才能向更好的方向发展。

11岁的唐瑞峻做事马虎、丢三落四,经常是他刚到学校,父母又在后面追着给他送作业本或是送中餐的饭钱。

为此事,他的父母没少批评他,可唐瑞峻就是“屡教不改”。一次,唐瑞峻的爸爸又为他把作业本忘在家里而生气地骂道:“你是不是猪脑子呀?怎么总是记不住呢?我不是叮嘱过你每天睡觉前要检查一下书包,看看还有没有什么明天上学要用的东西落在家里吗?你怎么就听不进去呢?”

唐瑞峻听后,默默地背着书包去了学校。接下来的几天,唐瑞峻果真什么东西也没落在家里,但是这几天他也没有跟父亲说一句话。每天放学回家吃完饭后,他就回自己的房间并紧锁着门,任凭父亲怎么说,他就是不开门。

唐爸爸这才意识到了问题的严重性,他知道自己的批评过于严厉,已伤害了孩子的自尊。于是,他决定今后改变自己的批评方式,让孩子既乐于接受,又能彻底改正错误。当然,目前先要做的是如何向孩子表示歉意,并想办法使父子之间的关系和好如初。

一段时间后,在唐爸爸的努力下,唐瑞峻终于愿意和父亲说话了,他又恢复了往日的活泼。一天早晨,唐爸爸临出门时,发现唐瑞峻的跑鞋还搁在鞋架上。

“唉,这孩子,老毛病又犯了,他昨天说学校今天要举行运动会,他还有1000米比赛项目,怎么连跑鞋都忘在家里呢?”唐爸爸拿起跑鞋送到学校,交给唐瑞峻后什么也没说就上班去了。

这天晚饭后,唐爸爸为了帮助儿子改正错误,便换了一种批评的方式,说:“儿子,你喜欢运动,这很好,这样才能有一个健康的身体。爸爸像你这么大的时候,什么都不懂,而且也经常犯错误,所犯的错误比你现在还要严重得多。我曾对自己所做的傻事、蠢事感到后悔不已,因此我并不想批评你,因为你比我那时候要强多了。不过,如果你能改掉丢三落四的毛病,你在爸爸眼里就是最完美、最棒的小伙子了。”

“好的,爸爸,我一定会改正自己的这个缺点,请您相信我。”唐瑞峻认真地说。

面对孩子所犯的错误而不得不批评他时,如果我们也像觉悟后的唐爸爸这样采取先扬后抑的方法,使孩子听后既受教育,又有“面子”。因此,如果您也如此做,您的孩子在受教育的同时,还能感觉到您尊重他、爱他。那么,下次您也可以选择这种方式或方法了。

用提问的方式进俐比评。

以此喻彼,于批评。

先作自我批评。

把握好苛责的分寸。

间接指出孩子的错误。

点到为止。