提出疑问是有代价的，也许没有结果。但倘若你从来没有提出问题，当然就不能尝试努力解答，更不会问到最至关重要的问题上去。每一个发明都是问题的答案。
美国电力公司的大老板斯泰因麦兹说：“倘若一个人不停止问问题，世上就没有愚蠢的问题和愚蠢的人。”
倘若有人说我们的问题问得蠢，多半是由于他们不能回答的缘故。问问题也是一种艺术。一个人不可在不适当的时候问问题，也不应以一味纠缠的态度或故意取笑被问者无知的态度问问题。
铸物始祖麦克兰从发问获得成功
在世界铸造家中，闻名的大卫·麦克兰曾经由于他问问题，而失掉过20个工作。他对一个铸形的铸造产生了不信任，他冒险将疑问向工头提了出来。工头并不认同，最后因他“干扰”了他的工作而立即辞退了他。
麦克兰这种好问的态度结果让他获得了巨大的成功。他被驳回和辞退不是因为他所问的事情错了。而是由于他问错了人。
当你问问题却得到不幸的结果时，多半表示你问错了人。这时千万不可有十年怕井绳的心理，而要找别的方法去得到答案来。与其纠缠那些不晓得答案的人，还不如去问一个确实知道答案的人！
当然最好还是自己找出自己所要问的答案。成功者未必能解决每一个问题，但他们会坚持寻找答案。
爱迪生的一生，没有停止发明：“为什么？”
他不能全部予以解答，然而他所答出的却是多得惊人。一次他看到朋友的手指关节肿了。“为何会肿的呢？”他问。
“我还不晓得确实的原因是什么。”
“为何你不知道？医生知道吗？”
“每个医生说的都不同，不过大部分的医生以为是痛风症。”
“什么是痛风症？”
“他们告诉我说这是尿酸积淤在骨节里。”
“既然这样，他们为何不从你的骨节里取出尿酸来呢？”
“他们不晓得怎样取法。”病者回答。
这时的情形似乎一块红布在一只头牛面前摇晃一样。“为什么他们会不知道如何取法呢？”爱迪生生气地问着。
“因为尿酸是不能溶解的。”
“我不相信。”这位世界闻名的科学家回答着。
爱迪生回到实验室里，马上开始试验看尿酸到底是否能够溶解。他排好一列试管，每只管内都灌入四分之一管不同的化学液体。每种液体中都放入数颗尿酸结晶。两天之后，他看见有两种液体中的尿酸结晶已经溶化了。这样，他又有新发明问世了。现在，这两种液体中的一种在医治痛风症中普遍受到采用。
最关键的，不是你能否得到答案，而在于保持一种疑问的态度。
组建美国羊毛公司的威廉·任德说：“得到真正教育的唯一方法便是发问。我们只学我们要学的，你之所以问一个问题便是因为你想晓得它的答案，由于你想要晓得，于是在心里便记得。所以一个时时产生问号的头脑是一笔很大的财富。”
遵循一个成功法则
一个时时产生疑问的人能够从不少方面和以一种不惊动别人的方法得到知识。通过自身努力寻找知识或答案，你可以从很细微或想不到的地方而获得。
林肯利用“问话式的交谈”得到不少他所急需的知识。
菲尔得曾从一个看门人那里得到许多价值非凡的知识。看门人懂得很多，也认识好多重要顾客，所以当菲尔得在温泉区休养的时候，就坚持让看门人来往，以便把看门人所有的知识都挤出来。
不少人不喜欢问别人，不愿承认别人比他们懂得多，这是一种愚蠢的自傲心理。不管你所请教的人怎样卑微，你必须要诚恳而十分尊敬地去问，使人能感觉到你确实承认并佩服他们高深知识，只有这样你才能从他们那里得到你所希望得到的东西。
什么是提问的端正态度？也就是必须认识“三人行必有我师焉”。你必须得承认你在某方面要比别人知道的少得多。与此相反，清高自傲的你便在朝成功之路上走错了方向。
卡伦博士提出了一些问题，看你能在碰到的机会里是不是尽量利用了你的好奇心。“你是不是尽量用好奇心证明你是一个很活跃的人呢？”
“你是不是充分利用了你的好奇心想要知道你事业的一切以及与事有关的事？”
“关于科学、经济、艺术、道德或历史等书能激起你的好奇心吗？是不是这类读物都引起你好奇的行动呢？假使不是这样，那么你的心智便容易变得不留神和空虚无物。”
“倘若你是在一个舶来品商店里做店员，你会对店内各种不一样的货品，如丝、羊毛、棉花等货物的出产地产生疑问吗？”
“假设你是一个教师，你是否用你的好奇心去研究各处教育原理，并且在班上亲自实验过？你是不是为有些孩子聪明，有些孩子愚笨而感到奇怪？”
“假设你是一个机械师，你是不是因作了分内所应做的事便感到满足了，或是对于整个机构有一种研究的态度？”
“假设你身为父母，你把你的子女当作一种感兴趣的问题加以研究过吗？记录他们的特性，寻出他们生存的原因，以及研究怎样训练他们，你知道现在有儿童训练法这门科学，以及关于这类题目的许多书籍吗？”
“好奇心也能够使我们变为无价值的忙碌者。倘若我们跑到窗口去看什么人在敲对门邻舍的大门，私拆别人的信件，偷听别人电话中的谈话，或是从门缝里偷看等——这都是滥用好奇心的举动。你的好奇心是不是经过训练，让你只用正当的方法对于正当的事情起好奇心呢？”
对于你四周的东西和事情常问个为什么。质疑释疑，找出矛盾和困难所在的地方。学海无边，不耻下问。
一句话，一定要养成问的习惯。一旦你能喜欢讨论问题，你便能懂得透彻地训练思考。相反，你若不喜欢讨论问题，你便会躲避，也绝不能学到如何思考。
充分发挥自己的成功智力具有成功智力的立体人能够自我激励。聪明人拥有的智慧，如果不能被激活并加以应用，也就毫无意义，在大多数情况下，自我激励在获得成功方面的重要性不亚于智慧才能。
具有成功智力的立体人知道什么时候应该坚持。有些人，甚至是非常聪明的人，遇到困难时，常常轻易地放弃，从而丧失了许多成功机会。
具有成功智力的立体人知道如何充分发挥自身的能力。一个立体人知道自己所长所短，并能使之发挥至最大。
具有成功智力的立体人能将思想转变为行动。有些人对于发现自己和他人生活中问题非常在行，但却不能将思想转化为行动，而具有成功智力的立体人不仅有好的思想，而且具有依照这些思想采取行动的能力。
具有成功智力的立体人不怕冒失败的风险。立体人也犯错误，但不会两次犯同样的错误。他们会纠正偏差失误，并从中获得教训，而且，如果他们确实失败的话，他们也能从失败中学到经验教训。
具有成功智力的立体人既不会对自己要求过高，也不会对自己要求过低。对自己要求过高往往一事无成。立体人在某一时间内从事的工作数量正是其所能控制的，不多也不少。他们分配自己的时间，将之表现发挥到极致。
具有成功智力的立体人既能看到树木，也能看到森林，他们用更为全面的目光看待自己的前途和事业。
具有成功智力的立体人能够接受合理的批评和指责，他们会承担责任，而不会为自己寻找借口推卸责任。坦率地承认错误是下一次获得成功的第一步。
……
需要反复强调的是，成功是多重因素相互作用的结果，是智商、情商、财商、逆商的平衡组合。而成功智力不是天生的，也不是偶然获得的，它需要付出艰辛的努力才能获得。