媒人林科长也插话说：“这是很现实的问题，谁也回避不了的。我到姚玉梅家里去帮吴兵提亲，他爸爸妈妈都非常高兴，从来没有提到过你。”
媒人妻子的嘴巴更加厉害：“我要对你们两个小青年说，感情是两个人的事，但婚姻是两个家庭的事。没有父母的同意，小青年自己作主，是不算数的。”
连吴兵也讷讷地说：“我在大学里，也得到过奖状的。大三的时候，我们班在学校排球比赛中得了第二名，我是队员之一。”
刘学军激动起来，再也听不下去了。但他没有理睬吴兵的可笑和幼稚，而是冷静地面对四个大人，或者说是四个干部，反问：“你们的意思是，我配不上姚玉梅？”
吴兵妈毫不犹豫地说：“是的，你们的差距还不是一点点，而是很大。”
“我哪些地方配不上她呢？”刘学军象上课启发学生一样启发着她。
“家庭条件，还有社会关系，等等，可以说，都不相配。”吴兵妈快言快语地说，“据我所知，你家是农村的，父亲已故，弟兄姐妹多，家里除了两间土改时分到的房子外，什么也没有，这怎么能配得上姚玉梅呢？”
“哦？”刘学军吃了一惊，“原来你们已经对我进行了调查？这就说明，你们对我和姚玉梅谈恋爱的事是知道的。那刚才吴局长怎么说是今天才知道的呢？”
刘学军开始反击，他抓住对方说话中的矛盾，毫不留情揭露出来，以达到把他们嚣张气焰压下去的目的。今天他是孤身一人战群臣，没有高超的智慧和锐利的话锋是不行的。
果真，刚才自我感觉很好的吴局长也尴尬得一时接不上话。其它四个人的脸色都开始挂不住了。
只有那个媒人的妻子伶牙俐齿地进行反扑：“你刚才说，你很爱姚玉梅，那么就应该替她着想才对。你什么也没有，就想跟他结婚，能给她带来幸福吗？”
刘学军毫不示弱地反问：“我怎么不能？”
“你凭什么给她带来幸福呢？你有宽畅豪华的婚房吗？你有钱为她办嫁妆，设三十桌以上宴席吗？”
“不要说别的，你不在县城工件，就要给她的生活带来诸多不便。”吴局长又想到了另一个很重要的现实问题，“你知道你们教育系统，从下面的乡镇调到县城来有多难吗？我听你们江局长说，全县想从下面调上来的教师多得不计其数。他说要是排队的话，起码能绕县城三圈。一些教师每年都化大量的人力财力，四处活动，却几年，十几年，甚至一生都不能调上来。如果你们真成的话，不要两地分居吗？你就忍心让姚玉梅这样两地奔波？”
“还有没有？”刘学军再次被他们用现实问题压了下去，处于劣势，就只得用反问来表示自己的不快，也缓解一下心头的不安，“还有什么配不上她的地方？”
媒人的妻子不知是干什么的，好象不太懂道理：“还有，姚玉梅这么优秀一个姑娘，在县城里数一数二的一个美女演员，也不应该跟一个老师。”
刘学军生气了：“你是说，老师还是臭老九，社会地位低？”
吴兵妈连忙帮忙说：“这是现实，你到我们县城里去问问，哪个真正优秀的姑娘，肯跟一个老师谈对象？”
刘学军被这个残酷的现实击中要害，但他没有认输，而要进行回击：“说到现在，你们的意思我都听懂了，就是我刘学军出身贫寒，条件很差，根本配不上姚玉梅，而你们是干部人家，条件优越，才跟她门当户对，非常般配，是不是？”
挑战方五个人个个神情严肃地看着他，不知他是何意。
刘学军是个优秀教师，上课时善于一步步地设问，启发学生。没想到这种教学法在这里也派上了派场，他用问话把他们逼入难以回答的尴尬境地，反败为胜：“那么，我要问你们两个问题，第一，结婚结婚，到底跟什么结婚？”
对方五个人就象课堂上的五个差生一样，你看看我，我看看你，一时不知道如何回答。优秀教师刘学军进一步启发这些差生：“说明白一点，也就是姚玉梅到底是跟物质结婚，还是跟人结婚？”
吴局长的脸色难看起来，他大概还没有碰到过敢于这样不恭地跟他说话的人。其它几个人的脸上则露出了不快的表情。