男孩在交往过程中经常遇到一些矛盾和冲突。正确引导孩子进行恰当地处理，能促使他们慢慢地了解“自我”与“他人”的关系，知道蛮横、不讲理、任性和霸道在社会上是行不通的，并从中学会与人相处、妥善处理问题的方法。男孩学会原谅别人，对孩子形成良好的性格有着独特的作用。每个人都会犯错误，如果不会原谅别人，也得不到别人的原谅。
5岁的毛毛辛辛苦苦地用积木搭了一座大房子，没想到被3岁的阳阳一不小心碰倒了。自己的劳动成果被破坏了，毛毛很恼怒。面对阳阳双眼含泪的道歉，毛毛坚决不肯原谅，不但手脚并用地打阳阳，还哭着喊：“不行，我要你赔！”
妈妈对毛毛说：“你很伤心，也很生气，妈妈能理解你的心情，所以妈妈不会因为你今天的表现而责备你。妈妈知道你搭好这个房子很辛苦，十分不容易，但阳阳不是故意要碰倒你的房子，这只是一个意外。阳阳还小，她才3岁，还不能像毛毛一样那么小心翼翼地做事情。”
毛毛听了妈妈的话，仍然不肯原谅阳阳，固执地认为阳阳是故意碰倒的。
妈妈说：“那么毛毛昨天早上把牛奶倒在了桌子上，还把杯子打破了，是不是也是故意的呢？妈妈昨天看到牛奶洒了也很生气，但后来妈妈听毛毛说对不起的时候，就已经明白你不是故意的，只是因为不小心，所以妈妈就原谅了毛毛。你要不要试试原谅一下别人是什么感觉呢？阳阳已经诚恳地向你道歉了，毛毛也应该有一点风度，原谅阳阳，才说明毛毛真的长成男子汉啦！”
在妈妈的劝说下，毛毛最终原谅了阳阳，两个人又在一起高兴地玩玩具了。
本例中，妈妈从三点竭力劝说毛毛正确看待问题，第一，阳阳不是故意的，她还小，做不到小心翼翼；第二，毛毛曾经不小心洒了牛奶，妈妈原谅了他；第三，原谅别人是一种不同的感受。尽管毛毛才5岁，但这件事肯定会对他的成长起到重要的作用。从这件事情中，他学会心胸开阔，学会原谅别人。
原谅别人，给别人机会也是给自己机会。谁也不能保证一辈子不犯错误，现在原谅了别人，等以后自己不小心给别人造成伤害时，他也一定会原谅自己。做人一定要心胸开阔，能容人处且容人，不要斤斤计较于细小方面，只有心胸开阔才会得到别人的欢迎与尊重，才会有更多的朋友，才会有绚丽多彩的人生。
学会原谅别人，有利于克服男孩“自我中心”意识，了解“自我”与“他人”的含义；有利于男孩将来建立和谐的人际关系，培养良好的社会适应能力和合作精神；有利于男孩学会宽容、忍让，处处为别人着想。
目前，“4+2+1”家庭结构造成男孩“自我中心”意识较为严重，作为家长应该如何教育儿子学会原谅别人呢？
①创造机会让孩子接触更多的同龄人。通过在交往中取长补短，提高男孩的人际交往能力及社会适应能力，养成良好的性格。
②当男孩在交往中遇到矛盾和纠纷时，家长首先应当给予孩子抚慰，之后帮助孩子分析事情发生的原因，找出自己或别人的不对之处，让孩子明辨是非后再妥善处理。
③告诉男孩对朋友要以诚相待。
霸道、蛮横、自私、无情、难以原谅别人的男孩，容易被孤立，将来走入社会可能要吃大亏。对其错误要帮助改正。让孩子知道，原谅他人就是给对方改正的机会，更有利于增进友谊。
④疏导、转移孩子对矛盾结果的注意力。引导孩子反思发生矛盾的起因，检讨自己的过失，宽容伙伴的缺点与失误行为。
⑤父母要给儿子做出榜样，遇到矛盾或冲突时能宽宏大量，不怕吃亏，不计较得失。得饶人处且饶人，让孩子受到熏陶与教育，他才能逐渐学会原谅别人。
⑥帮助男孩掌握原谅的标准，正确处理所发生的问题，哪些可以原谅，哪些不可以原谅。原谅、忍让不等于没有原则，不是放弃批评与反抗。对于小是小非，没有严重后果的个人冲突，无意的损伤等不要太计较，要加以忍让和原谅。对于影响友谊与集体荣誉，故意做出的破坏行为等，绝对不可以忍让和原谅。告诉孩子可以采取灵活的方式，诚恳的态度，对其加以批评、制止。切忌不注意场合分寸，言辞过激，盛气凌人，这样有可能增加对方的抵抗情绪，起相反的作用。
⑦让男孩体验一下不原谅别人的害处，总是斤斤计较，毫不容人，大家就会害怕并且不喜欢与他做朋友。