书城亲子影响孩子一生的10大教育方法
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第47章 礼仪教育(3)

“两肘,/磨破后结出层层铁皮。/谁能相信,/十二件精美的毛衣,/是躺着的妈妈,/用碎毛线头,/艰难地编织,/人们都欣赏它的奇妙设计,/可我却懂得了,/豪华的,/不一定珍贵美丽。”

我以母亲深挚的爱,像春风化雨般地润泽着女儿的健康的审美情趣。

我问女儿:“你还要贝贝的粉缎子棉袄和项链、戒指吗?”她赶快说:“不要不要,像个小大人,多俗气!那不是真正的美丽!”

过年了,女儿不让我花钱为她买新衣,建议利用家里的剩条绒布拼成灰绿色罩衣,由女儿自己设计选择补花图案,她选择了一个小卡通小姑娘。于是,我们找出各色花布,女儿负责剪纸样,全家三口人剪剪贴贴,拼拼补补,一起缝制,整整干了两天一夜,大年初一才完工。我们把它挂在衣架上欣赏,那奇特的效果,简直令人心醉!美得我们全家紧紧地拥抱在一起。这件衣服在女儿身上有了轰动效应,路人多行注目礼,女儿几次到电视台录像都穿着它,从6岁一直穿到小学三年级仍舍不得丢弃。女儿在一篇作文中说:“即使我住进了宫殿,享遍富贵荣华,不管走到哪里,永远不会丢弃它。”

这么多年,女儿在衣饰和学习用品等物质享受上从不与人攀比,她不是有意无意地压抑自己,而是具有了审美的自信心!

苏杭用她的方式去帮助孩子审美。有些家长用名牌、进口货等方式来建立孩子的审美自信心,有些家长则用艰苦朴素的观点来压抑孩子对美的渴求。苏杭,她让孩子明白什么是富于个性的协调美,并让孩子用自己的心和手去创造美。美,在每个热爱生活的人的心灵里。

父母要做富有生活情趣的人,要有一定的审美能力,孩子才能受到积极的影响。生活中的事情,都能让孩子潜移默化;父母也可以试着用儿童的视角去看待生活中的美丽和可爱。

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美是和谐,是真与善的统一。爱美是一种天性,是人所特有的精神向往。

建议

1.教会孩子去发现美。美是无处不在的,但并非人人都能发现和欣赏它们,只有会发现美的人对美才会有更多体验,生活中才会有更多的欣喜。

2.创造优美的家庭环境。家庭环境不仅包括物质环境,还包括精神环境。带领孩子打扫卫生,进行居家布置,使孩子在美化环境的同时也美化了自己。

3.丰富家庭娱乐。健康愉快的活动可以陶冶孩子的情操,并使孩子在娱承中受到艺术感染。

4.从小培养孩子正确的爱美观。告诉他们美不仅表现在外表上,更重要的是心灵美。要教给他们什么是美,如何体现美。

5.塑造美的心灵。父母不仅要引导孩子对外表美的认识,还要抓住孩子爱美、要美的心理,塑造孩子美的心灵,告诉他们讲文明、懂礼貌是美的;尊老爱幼、扶困济贫是美的;爱护树木,关注环保是美的……力求使自己的孩子做到仪表美、心灵美、语言美、行为美。

养成孩子做人的美德

名人名言

自以为是,是思想生命的一个病态。

——徐特立

足恭伪态,礼之贼也:苛察歧疑,智之贼也。

——弘一大师

人生至善,就是对生活的乐观,对工作愉快。对事业兴

——布兰登

一切的和谐与平衡,健康与健美,成功与幸福,都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。

——华盛顿

一个人的发展和成功,需要多方面的因素,智力因素固然重要,非智力因素也同样重要。这就是做人的美德。儿童时代灌输的做人原则,小时候培养的品格,很大程度上决定着你的孩子将来作为社会成员的素质与层次。

主持中央电视台《实话实说》栏目的崔永元,1963年出生于一个军人家庭。父亲是工程兵某部的政委。崔永元说:“我的家庭环境很正规、很正统的。我印象最深的,是父母对我的教育,就是诚实。他们认为是第一位的。不能说谎,不能骗人,不能去占人家的便宜。要求非常严格,一直到现在。所以,我的哥哥姐姐,我们的品行都是这样的。”了解崔永元的人都知道,他在生活中和在台上一样,不是那种面糊似的人,他也有脾气,有时还挺大,可他待人真诚,与人为善,有话当面讲,从不在背后搬弄是非、搞点小动作什么的。他在工作间里挂着这样一副对联:“说天说地莫若说真,话东话西不如话实。”他说:“真诚是一种宝贵的品格,我愿把它奉献给我的观众。”

父母是孩子的第一位老师。父母的言行对崔永元有着潜移默化的作用。作为军人,父母有着刚强的性格,但他们同时有着宽容善良的胸怀。崔永元小时候随着部队常搬家。在良乡时有一个女邻居,脾气很坏,常常生事找茬。有一次,崔永元考试考得比她儿子好,她不舒服了,含沙射影地骂一些难听的话。崔永元的母亲听到了,坦然处之,毫不纠缠,该干什么还干什么。过了几天,那个邻居有事来找她帮忙,她没事一样,照样帮她。时间长了,那邻居也觉得自己心亏了,坏脾气也改了不少。

宽于待人而严于律己,这是崔永元家传统的“家风”。有一件事给他留下了深刻的印象。崔永元小时候,家里养了一只可爱的花猫,它陪着孩子们玩耍,晚上冷了,就钻到崔永元被窝里取暖,全家都挺宠它。有一天,崔永元醒来,听到花猫在床下“喵喵”地叫,他下床一看,发现花猫不知从哪儿叼来了两条黄花鱼,一副洋洋得意的样子。崔永元挺高兴地把这事告诉了爸爸妈妈。可父母却带着他们顺着脚印仔细一查,发现黄花鱼是花猫从墙外叼来的,而隔墙是一个国有菜市场。他父母立刻做出决定,妈妈带着小永元和副食品定量供应本直奔菜市场,向卖鱼的叔叔阿姨说清楚情况,把两条黄花鱼的钱付给了他们,还划了副食品定量供应本。结果是猫吃了两条鱼,崔永元他们小兄弟少吃了两条鱼。这种诚实和认真令崔永元终身难忘。

崔永元成名后,人们常常问他父母是怎样教他成才的。他说,军人的孩子,跟着父母走南闯北,动荡不定,谈不上什么好的条件。父母言传身教的,大多是做人的道理。后来的事业之路,是我自己走的,父母并没提供什么“近水楼台先得月”的“捷径”,但他们给了我一双硬实的腿,使我站得很稳,走得不歪。这是我一生事业的基础。他说了一件也算与他后来的职业沾点边的往事,那是小学三年级的时候,学校组织文艺演出,他很喜欢其中一个群舞《地道战》,但却没能被选上,他闷闷不乐地回到家里,被他父亲发现了。问清楚是这回事后,他父亲尽管和学校很熟,却没有帮他“说情”的意思,而是哈哈一笑,爽朗地说:“小小挫折算什么呢?只要你努力今后有的是机会。”爸爸的笑容融化了小永元心中的疙瘩,他照样热心地关心着这次演出活动。结果,另一个歌舞节目《行军路上》选中了崔永元,而且要他演主角——指导员。那次演出非常成功。学校演完后,又去了附近的农村和部队演,其中就有他父亲的工程兵团。演出结束时,他父亲作为部队政委上台和小演员一一握手,其中也有崔永元,那次握手是他们父子间惟一的一次正式握手,给崔永元留下了难忘的印象,因为他感到那是一次男人对男人的握手,父亲的手很有力,他感到一种永远的支持和信任,他觉得在父亲鼓励下走过了一段很长的路,每走一步,他就长大一分。如果父亲当初帮他“说情”,让小永元轻易如愿,小永元就不可能获得如此实在的人生体验,也不可能有如此深刻的人生感悟。路只有自己走,孩子才能长大。直到他成名以后,谈到他的父母亲时,他仍很动情,他说,我的父亲像太阳,光明磊落;我的母亲像月亮,温柔无边。给我们幼小的心中也注入了光和热,不给一丝阴暗的心理有存身之地。这是一种终身受用不尽的财富,所以我要说,这一生对我最有影响力的是我的父母。

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野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱。孩子的心灵是洁白无瑕的。生活在什么环境中,就会被造就成什么样的人。

建议

1.让孩子养成豁达的性格。古语说:“有容乃大”、“宰相肚里能撑船”,从互为因果的角度说出了人的肚量与事业成功的关系。豁达的人也有心情消极的时候,这时候若兴趣广泛,可以避消极,寻积极,及时从痛苦和忧虑中解脱出来,恢复愉快的心情。

2.营造一种良好的家风。家庭环境对孩子的成长有着决定性的影响。为了孩子,也为了全家人的幸福,家庭成员应当共同努力,创造一个和谐与温馨的家庭氛围。

3.让孩子喜欢你、尊敬你。欲使家庭教育奏效,父母在子女心目中,必须享有崇高的威信。一味的严肃,甚至以粗暴的方式对待孩子,只能使孩子怕你。这种怕并非尊敬,尊敬是发自内心的佩服与尊重。作为父母,如若你知识丰富,见多识广,幽默风趣,多才多艺,孩子自然会佩服你。

及时改正孩子爱打人的毛病

名人名言

友谊使欢乐倍增,使痛苦减半。

——培根

对一个真心的朋友,你可以传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏净,以及任何压在你心上的事情,有如一种教堂以外的仟悔一样。

——培根

要是已经活过来的那一段人生,只是个草稿,另有一段誊写的人生,该有多好。

——契河夫

与善人行善会使其更善,与恶人行善会使其更恶。

——罗曼·罗兰

赵江是江南某市英才学校高一年级的学生。他的父母都是国家公务员,家境比较优越。他的学习成绩一直不错,是班上的体育委员。但在寒假考试之前,他因与同学发生口角,便用水果刀将同学刺伤

在接受采访时,赵江对记者说:

“只要我学习好,犯了什么错都不是错,父母都不会责怪我。爸爸虽然跟我朝夕相处,其实他并不真正了解我。爸爸说人都是自私的,人不为己天诛地灭。自私是没有什么可值得谴责的。他们在别的方面不管我,就是要我做一个强人。他们说的强人,就是指不被别人欺负。他们帮不了我,因为他们不想真正了解自己的孩子,有时还会起反作用。他们认为,一个人只要聪明,成绩好,别人才会买你的账,成绩不好,别的地方做得再好,别人也不会把你放在眼里……”

近距离地与赵江接触,他给人的印象是机智、真诚和冷静。而且,他长得高大、英俊,看上去属于“很阳光”的那种少年。发生了这件事情后,他经过深刻的反省,感觉到了事态的严重。他说:“我不知道我是不是天生就很任性,反正从小到大,爸爸妈妈就是这样依着我的。他们认为男孩子任性是应该的,正常的。可能是任性造成了我的一种霸气,我的个头在班上最高,成绩也好,同学们都很服我。老实说,有时我心里真有一种满足感。爸爸妈妈送我到贵族学校是要我学习好,然后就是在外不要吃亏,不要被别人欺负。如果我吃了亏,被别人欺负了,他们肯定会认为我窝囊,没有用。记得我在上学前班的时候,有一次我带了玩具飞机去学校,小朋友们抢着玩,有一个小朋友玩着玩着居然不给我了。我急了,夺过飞机就朝他脑袋上刺去,把他的头刺出了血。家里赔了人家钱。我害怕死了,以为回家要被处罚。哪知道,爸爸妈妈并没有责备我。爸爸妈妈认为我没有被人欺负,懂得保护自已。我读小学三年级时打了同学,同学的家长找到我家里来,我爸爸向人家赔了不是。送走了人家后,他对我说,小子行嘛,懂得教训别人了。当时我不明白,为什么欺负了别人回来不受罚还得到表场。妈妈告诉了我道理,她说,到贵族学校里读书的孩子都很霸气,你要是不让别人怕你,你就会被别人欺负。后来,为了得到爸爸妈妈的夸奖,我在学校没打人也说打人了。爸爸妈妈开始还表扬我,后来发现不对,孩子怎么可能天天打人,他们一查发现我骗了他们……我是父母惟一的孩子,他们不宠我宠谁?只要我学习好,犯了什么错都不是错,父母都不会责怪我……他们对我很关心,生活上无微不至,我从小到大几乎没有什么心愿没有得到满足。在学习方面,他们从我小时就注意挖掘我的学习潜能,培养发现我的学习兴趣。我上一年级前,就去过全国十多个城市。有的地方,比如北京,是爸爸妈妈为了开阔我的眼界专门陪我去的。他们很耐心,很尽责,经常陪着我做作业到深夜。在这些方面,我的父母可能比别人的家长要做得好。但他们在别的方面则不管我,就是要我做一个强人。我的班主任老师曾说我在情商方面是不及格的,这也是我为什么历年来没有评上甲级生的原因。因此,我对我爸爸妈妈的评价也就很难说了,他们有的方面合格,有的方面不合格。我担心我将来在人格的发育上会出现问题。我有一个表叔在大学教书,他说我看上去像个大男人,其实不是这样,因为我内心自私和脆弱。关于脆弱,爸爸认为表叔胡说,因为爸爸从来没有看到我有任何脆弱的表现。但我知道,表叔的话是对的。爸爸虽然跟我朝夕相处,其实并不真正了解我,只有我知道我是多么外强中干……”

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赵江的反思应该说是深刻的,他之所以发展到持刀伤人的地步,很明显,主要责任在他的父母身上。发生在赵江身上的悲剧,对于大多数家长来说应该是“前车之覆,后车之鉴”。

建议

1.让孩子明白,打人是一种野蛮行为

父母要让孩子意识到,人与人之间应该和睦相处,互相帮助和爱护。经常打人的孩子是不会交上好朋友的。

2.观察孩子的习性,弄清楚孩子在什么情况下要打人

孩子打人的情况是千差万别的。比如,有的孩子在玩累了,不想再玩儿下去的时候,特别容易打人。这时,父母就应该在这种时候把孩子叫走,不让孩子再泡在孩子堆里。

3.让孩子换一种方法应付恼人的事情

恼人的事情可以用多种方式解决。比如,当孩子在玩自己心爱的玩具的时候,别的孩子可能过去抢他的玩具,孩子急了就会打人。这时候,家长应该教育孩子对抢他玩具的小朋友说:“这是我的玩具,让我先玩一会儿,等会儿我给你玩儿。”或者让孩子请求大人的帮助。

4.用说理代替武力

用武力解决冲突是不理智的。家长应告诫孩子不要用武力解决和小朋友之间的冲突。让孩子在碰到争执时,最好是和小朋友讲道理。

5.平静地对待孩子之间的冲突

如果孩子之间发生了冲突,父母一定要保持冷静,不要立即大声呵斥孩子,让他们停止争吵,更不能因为害怕自己的孩子吃亏而护着孩子。应该让孩子自己说清楚发生冲突的原因,然后让他们自己提出解决冲突的方法,或者为孩子们提一些解决冲突的办法。当然,最好的方法就是让双方都做出让步。

6.警告或惩罚

如果孩子打人的坏习惯老是改不了,父母就应该警告孩子,如果再打人,就将受到严厉的处罚。虽然这种方法不是很理想,但可以起到一定的作用。