§§§第六章 沉重的书包
优秀生的烦恼
有这样一个故事：女孩差几分能上重点高中，如果交3000元钱，她就能进入梦寐以求的重点高中。但因为家境贫困，在众人的叹息声中，女孩选择了一所职业高中。这样她能够凭借自己的高分而获得2000元的奖励，并且每年可以享受1500元的国家助学金。靠着这些奖励，她的学费、生活费不但可以顺利解决，而且还有剩余。这样就为家里大大减轻了负担：她的父亲因工伤残，母亲只是一名临时清洁工。
女孩一直没有放弃自己的大学梦想，希望可以参加对口高考实现自己的大学梦。因此她仍保持着初中冲刺时的学习习惯：每晚学习到深夜，周末足不出户地在家学习；电视很少看、街很少逛，甚至连朋友也很少交。因此这些在女孩看来不过是在浪费时间。
但是认真苦学的女孩也有自己的苦恼。身处在一所职业高中，周围大多数的学生大都不爱学习，这让女孩感到很不解、苦闷，乃至厌恶；周围是嘈杂的环境，自己不能安心学习；自己对专业课似乎不能很深入地学懂；自己的勤奋好学使得自己与周围环境格格不入，与班级同学关系紧张……于是，女孩感到无法言说的焦虑与紧张。
其实，这样的“优秀生的烦恼”几乎在每所学校、每个班级都会存在。班级里总会有一些特别优秀的学生存在，他们勤奋好学，乐于钻研，抓紧一切可以学习的时间来学习，是老师眼中的好学生。但同时他们又大都显得与周围环境的格格不入，与同学关系紧张，从而滋生出了“优秀生的烦恼”。
优秀生往往对自己要求严格，甚至事事苛求完美。但是现实的情况是不可能事事如自己想象中那么完美的。这个时候，好强也成了一种错，一种不懂得如何缓解的错。其实在一种相对轻松的环境中更有益于人的学习和进步。不要要求太多，每一次的努力都有一点收获，既能享受到进步带来的快乐；同时，由于目标合理、容易实现，也不会因为太过于苛求而焦虑不安。学习的快乐在相对合理、轻松的环境里更容易进行。
其实，在现实生活中真正优秀的人并不仅仅是成绩总拿第一的人。在我们的一生中，要学习的不仅仅是书本上的知识，更重要的是能够适应社会的各方面的综合能力。我们身处在社会环境中，很多时候，我们不能改变客观环境，这时就需要学会去适应。总是一个人埋头学习，就容易给周围同学孤傲的感觉。随着年龄的增长，要学会不断学习更多书本外的知识：十六七的年纪可以去跟同学谈论自己的偶像、最近发生的时事，甚至那些自己说不清但确实存在的朦胧情感。这样并不是在浪费时间，而是让自己学习一门更深的学问——如何与人相处，怎样在一个集体中立足。
学习是学生的天职，但是，不能让学习把自己的其他天性泯灭。
现在中小学都在倡导减负，我们也应该学会给自己“减负”。
学会调节自己、学会适应环境、学会与人相处，你的烦恼就会统统消失。
不愿让人知道的考试分数
在学生中间，长期流传着这样一句话：“考，考，老师的法宝；分，分，学生的命根。”每次公布成绩后，大部分学生脸上那或喜或忧的表情，都说明用命根来形容考试分数对于这些学生的重要性，还是很有一定道理的。
李军就是这些学生中的一个。
放学了，李军还在呆呆地想着数学老师评讲过的考卷。
“李军，你怎么还不回家？”同学响亮的声音从他耳边擦过。“一会儿就回。”他机械地应答着。
教室里只剩下他一个人了。他面对着空荡荡的教室，一言不发，脑中不断设想着父母知道他的考试成绩后的反应……他好像看到了暴风雨的骤然降临，又好像看到了彩虹的凌空展现……
不知过了多久，天色慢慢暗了下来。“必须回家了，否则不用多说什么，父母也能猜到我没有考好。”他一边想着，一边不由自主地站了起来，低着头、慢慢地走出了教室。
不知不觉已经到了家门口，他停下来，努力变换着表情，当他认为自己的表情和平时没有多大区别后，才故作轻松地走进了家门。妈妈正在做饭，见他回来，就停下手中的活，关切地问：“考得怎么样？”“语文、英语、数学都还行吧，其他各科成绩还没有出来。”在提到数学时，他的底气显然不足，好在妈妈没有发觉，他赶紧回到自己的房间。
“现在，妈妈没有多问什么，等到吃饭时，妈妈仔细一问，我该怎么说我的数学成绩呢？”他的心情十分郁闷，习惯性地打开了电脑，又进入自己的博客空间，写下了今天的感受：
“今天，期末考试卷子发下来了，语文、英语是我的强项，仍然考得不错，都是90多分。可是数学才考了78分，虽然数学成绩一直不太稳定，时起时伏，但这次是最差的。前面的小题因为粗心错了好几个（不能再粗心了），后面的一道大题，不知为什么当时思路偏了一下竟然做错了（吸取教训，以后一定要把解题思路理顺再答题）。最后的附加题太难了，我当时想了很久也没有想明白。唉，怎么告诉父母我的数学成绩呢？真不想看到父母那由满怀希望变成写满失望的脸。
“怎么办，怎么办？可恶的78分，你要是变成87分还稍微好说一些。现在，我怎么对父母说呢……下个学期，下个学期我一定要在数学上投注更多的精力！”
写完了，准备上传时，李军突然看到妈妈就站在自己身后，正悄悄地看着他打字呢。他心里猛一下抽紧，妈妈却十分平静地笑笑说：“走，吃饭去。”
爸爸回来得晚，他吃完饭就早早上床睡觉了。“还好，今晚不用面对爸爸。”
第二天下午，刚回到家，他就看到爸爸了。爸爸亲切地说：“孩子，我昨晚看了你的博客。写得不错，考得嘛，也还行。想一想，我们暑假去哪里玩？”他简直不敢相信自己的耳朵。爸爸见他满脸惊奇，就说：“假期里，好好放松一下，下个学期才能轻松上阵。我们相信，下个学期你一定会更加努力的！”
李军的快乐不必再多用语言去描述。我们从李军的故事中，也能看出所有关心爱护孩子的父母在得知孩子成绩不理想后的普遍心态。
最关心爱护孩子的人莫过于孩子的父母，最了解孩子品性的人也莫过于孩子的父母。自己的孩子在学习上能达到什么程度，大部分家长心里是清楚的。但是，每位家长都希望自己的孩子有所进步，所以他们更关注学习中的不稳定因素，即孩子的学习态度是否端正，孩子学习期间是否努力。如果家长在孩子身上看到了让他们满意的表现，同时又看到了孩子的点滴进步，家长会非常欣慰，甚至比孩子自己还开心；而如果孩子努力学习了，却由于种种原因一时没有考好，明理、真正懂得爱护孩子的家长大都会掩藏自己的失望之情，反过来安慰鼓励孩子，因为家长最不愿看到的情景就是孩子对学习失去兴趣和信心，破罐子破摔啊！
所以，面对不理想的分数，没有必要隐瞒，或为此忐忑不安、食不甘味，而应和父母坦诚交流，说出自己对考试失利的分析，父母会从你真诚的态度中看到你以后更加努力学习的情景，看到你下次的进步。
分享学习经验，会更容易考第一
常老师是一位有着丰富管理经验的班主任。
新学期开始了，她被任命为高一（3）班的班主任。她时时关注班里的动态，观察着每一个学生的表现，并与学生们讨论制定了各种班级制度。在她的带领下，学生们很快适应了高中阶段紧张的学习生活，班里洋溢着一种积极向上的学习氛围。
期中考试后，常老师发现班里考得最好的两个学生——田志鹏和文洁，显得并不愉快。她和这两个学生分别谈心，发现他们都对自己现有的成绩不满意：田志鹏虽然数理化方面很好，但是语文和英语明显逊于理科，在全年级的排名仅为第9；而文洁的作文写得极为精彩，英语方面甚至能和外国人进行较为流利的对话，但是物理这门课从初中开始就学得不太好，她对自己年级第4的排名也不甘心。
如何能让这两个优秀的学生取长补短，在学习上更进一步呢？常老师想到了一个办法。她当着全班学生的面说：“同学们，《礼记·学记》里有这样一句话‘独学而无友，则孤陋而寡闻’。意思就是说，自己一个人学习而没有朋友交流讨论，就会孤陋寡闻。所以，周六下午，我们要举行名为‘分享你的经验’的主题班会，到时我会邀请高二高三的学习尖子也到场，希望我们班同学积极准备，与大家共享你的学习经验，共同提高、共同进步。”常老师敏锐地观察到这两个学生都若有所思地点了点头。
在周六的班会上，高一（3）班的学生们认真地听着高二高三的学长们的经验。有一位学长讲述的复习物理的方法给文洁留下了很深的印象。那位学长说，他很重视物理课的复习，认为复习物理时一定要有条理，层次清楚。他自己的具体做法是将本学期所学习的知识画图表示，先把本册书分为几个一级知识点，每个一级知识点底下又包括几个二级知识点，二级知识点下又包括几个三级知识点，每个知识点之间的联系用箭头表示。虽然老师在课堂上会分析本册的知识脉络，但是与自己根据理解整理并认认真真写在纸上的是不一样的。考试时想一想考的是哪个知识点的内容，回忆一下自己总结的内容，并不忘各种限定条件，就不怕难题了。这下文洁对学习物理有信心了。
而文洁讲述的自己学习语文、英语的经验，也使田志鹏深受启发。文洁说，学习语言是一个长期的积累过程，需要记忆大量的、琐碎的语言点，所以她有一个专门的英语记录本，记下英语课堂上学过的但是掌握得不好的单词、词组等，经常翻看，以加深记忆。学习语文中的基础知识时，她也用类似方法。针对语文学习中的重点和难点，即写作，她更是认真，不仅摘抄优美的词句、名人名言，还将自己平时看到的一些很新颖、并且预计会用到的材料分类记下来，这样，写起议论文来，就不会内容空洞，言之无物了。
这次学习经验交流会后，大家都认为自己有所收获，并且更加乐于交流。效果怎么样呢？还是看看期末考试后田志鹏和文洁的感想吧。文洁考了全年级第3名，不过最使她开心的是物理成绩提高了很多，她相信自己还会有进步。田志鹏虽然名次上没有变化，但依然很高兴，因为他觉得自己已经踏上了学好语文和英语的道路。
别人的学习经验启发了田志鹏和文洁，那么他们的故事是否启发了我们呢？
英国著名作家肖伯纳曾说过这样一段话：“两个人在一起交换苹果与两个人在一起交换思想完全不一样。两个人交换了苹果，每个人手里还是只有一个苹果；但是两个人交换了思想，每个人同时有了两个人的思想。”这段话的确精辟地道出了人与人之间交流思想的重要性、互补性。
所以，走出个人狭隘的天地，与同学真诚地交流吧，你会有意想不到的收获！
轻松惬意的家长会，只要你愿意
一路从小学、初中、高中走来，不用特别细心你就会发现这么一件事情，成绩好的学生特别期待它的到来，而成绩不好的学生对其极度恐惧。这件事情究竟是什么呢？答案很简单，那就是每个学生都会遇到的家长会。曾几何时，家长会使得几家欢喜几家忧。
这周周六，小学六年级要召开一次家长会。消息一公布，班里便像炸开了锅，大家纷纷讨论该怎么应对。因为听上一届的同学说，六年级的家长会尤其厉害，因为每次家长会后，总有不少同学需要在家里吃一顿“竹笋炒肉”。于是，成绩一向不太好的王军决定让温柔的妈妈来参加家长会，因为他还有另外一层顾虑，几天前他不小心将教室的玻璃打碎了。虽然他用自己积攒的零花钱补偿了一块新玻璃，但是他没有勇气告诉爸妈。
家长会前一天晚上，王军很早就上床了，可他总是在床上辗转反侧，心里想着第二天家长会上可能发生的事情。“妈妈会不会发现我打碎玻璃的事情？老师会不会向妈妈讲我的坏话？”这样的担心一直持续到很晚。
第二天一早，他是从噩梦中惊醒的。坐在床上，他小心翼翼地清点梦境，在梦中，得知消息的爸妈气急败坏，爸爸用鞋底板抽了他好多下……想着想着王军就害怕起来了。一上午，待在家里的王军都胆战心惊的。
下午妈妈去开家长会，王军在家里也一反常态，勤快地打扫了厨房，拖了拖客厅的地板，他希望妈妈回来时即使十分气愤，也会看在他表现好的分上原谅了他。
下午五点半，妈妈回来了。王军小心地捕捉着妈妈脸上可能出现的愤怒。奇怪了，妈妈好像并没有生气，反而有一丝微笑在嘴边若隐若现。“难道，妈妈并没有发现那件事情？”可是，王军还是没有勇气问妈妈家长会的进展情况。
晚饭桌上，吃得津津有味的妈妈突然说了这样一句话：“小军，我今天真高兴，因为老师说你在班上很有男子汉气概。你自己不小心打破了玻璃，知道主动向赵老师道歉，并用自己的零花钱买了块新玻璃安上。你怎么都不告诉我一声呢？今天老师说了我才知道。”一边吃饭的爸爸也用惊奇的眼光看着小军，意思好像是“我儿子很有责任感呢”。一直神经紧绷的王军听到后，哦了一声，总算轻松下来。“原来老师是这么告诉妈妈的，看来这家长会好像也不是同学们说的那样恐怖啊。”王军在心里这样对自己说。
王军真是白白担心了一场。