对生活丧失信心的人不可能再运用幽默的资源，整天垂头丧气的人也无法体会幽默的妙用。因此，能够幽默的人首先应该对生活充满期望和热爱，自信地对己对人，即使身处逆境，也是快乐的。
要使自己变得幽默，快乐是幽默的源泉，保持快乐，不仅可以带给自己幽默，还可以让别人幽默起来。怎样才能保有“快乐”呢？秘方之一是自娱自乐。这一点每个人都会，但最好不要应付了事。即使心情忧郁时，也找点自己愿意做的事，给情绪添点欢乐的色彩。
幽默是可以学习的，因此为了开发自己的幽默资源，必须先进行“投资”。多读些民间笑话、讽刺小说，多看一些喜剧，多听几段相声，随时随地收集幽默笑话。你可以将幽默、有趣的文章剪贴，并加以分类归档。
周围世界中充满了幽默，你要睁大眼睛，去观看，并且竖起耳朵，去倾听。幽默来源于两个世界，一个是你真诚的内心世界，一个是生活中周围的客观世界。当你用智慧把两个世界统一起来，并有足够的技巧和创造性的新意去表现你的幽默力量时，你会发现自己置身于趣味的世界中，人际关系也由此顺畅起来。另外，青少年朋友在运用幽默口才时应注意以下几个问题：
1.要注意场合
在不适当的场合展示所谓的幽默，会造成不良的影响，甚至是严重后果。
美国前总统里根有一次在国会开会前，为了试试麦克风是否好用，张口便说：“先生们请注意，五分钟之后，我将宣布对苏联进行轰炸。”一语既出，众皆哗然。里根在错误的场合、时间里，开了一个极为荒唐的玩笑。为此，苏联政府提出了强烈抗议。
2.其次要区别对象
就像音乐是给会欣赏音乐的人听的，绘画是给会品味画的人看的一样，找错对象的幽默难免会造成双方的难堪。
3.与残疾人开玩笑要注意避讳
俗话说：“不当着和尚骂秃子，瞎子面前不谈灯。”拿他人的缺陷、不足开玩笑，会伤害对方。
4.内容要健康，格调应高雅。
5.态度要友善。冷嘲热讽地开玩笑，别人会产生反感。
6.和异性、不同辈分的人开玩笑要适当，“荤段子”不可说。
7.不可板着脸开玩笑。
8.不要以为捉弄他人也是幽默。别人会误以为你是恶意的而令你祸从口出。
9.不可总大大咧咧地开玩笑，让人觉得你不够成熟、踏实、庄重。
正如一位名人所说：“幽默是生活波涛中的救生圈。”幽默能够营造一种轻松、诙谐的谈话和交往氛围，能让人在紧张的环境中得以放松，能愉悦人的心情，也能够抚平生活中出现的波涛和褶皱。既然幽默有这么多的好处，青少年朋友何不学着成为一个能带给身边人快乐的幽默大师呢？
常想“假如我是他”，理解他人才能团结他人
春秋时期，管仲和鲍叔牙是一对好友。两人合伙做生意，管仲少出资而多分利，鲍叔牙知道管仲是为了奉养老母，而不是贪心；鲍叔牙听取管仲谋策，遭到失败，鲍叔牙认为是时机不对，而不是管仲无能；管仲三次被罢官，鲍叔牙认为是君主不明，而不是管仲无才。管仲三次打仗三次逃走，鲍叔牙说他不是胆怯而是因为家有老母无人照顾；最后管仲辅佐的公子纠兵败被杀，别的臣子都自杀殉主了，管仲却宁可躲进囚笼受辱，鲍叔牙说他不是无耻贪生而是忍辱负重以成就宏图大志。
像鲍叔牙这般将心比心、善用换位思考，实属难得。无怪乎管仲慨叹：“生我者父母，知我者鲍子！”
换位思考是人对人的一种心理体验过程。它客观上要求我们将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的立场体验和思考问题，从而与对方在情感上得到共鸣，为增进理解奠定基础。它的实质是对交往对象的切身关怀，深入对方的内心世界。它是一种理解，也是一种关爱。建立在换位思考基础上的相互理解和关爱，能够很好地促进彼此间的团结与合作。
立场不同、所处环境不同的人很难了解对方的感受，因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应给予关怀与了解。
只有理解他人，才能与人为善。如果我们不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人，更谈不上奉献爱心。青少年朋友应增加了解，增进理解，少点误解，多点谅解，多一点友善，多一份爱心。
与人相处时，充分尊重彼此之间的差异，学会替别人考虑，这样就会取得事半功倍的效果。
一对恋人常因为吃苹果发生争吵。女孩怕果皮上沾了农药有毒，一定要把果皮削掉，而男孩则认为果皮有营养，削掉太可惜。
有一次，这对恋人争吵时被一位老人赶上了。老人了解实际情况后，对那位女孩说：“你朋友这么多年都吃未削皮的苹果，身体还很健康，你担心什么？”接着又对那位男孩说：“你朋友不吃皮，你嫌她浪费，那你就把她削的果皮拿去吃了，不就没事了！”
老人接着说：“由于受不同的家庭环境以及不同成长过程的影响，人的生活习惯会有所不同。因此，你们不要勉强对方来认同自己的习惯，同时你们也要体谅和适应对方的习惯。”
听了这几句话，这对恋人恍然大悟。
人与人要和谐相处，最重要的是学会相互体谅和适应，每个人都从对方的角度考虑问题。比如，为了让别人听清楚你的声音，不妨提高说话的声调，为了不让对方伤到，递给他剪刀的时候可以把把手那一边冲着他，当对方总是脾气暴躁、对人苛刻的时候，想一想是不是他最近工作压力太大……
别人之所以和你观点不同，一定有他的原因。找出那个隐藏的原因，你就拥有了解释他行为或者个性的钥匙。试试看，真诚地使自己置身于别人的处境里：“我要是处在他的情况下会有什么感觉？会有什么反应？”
理解别人，并能够设身处地地去为别人着想，重视不同个体之间的差异，以及不同人眼中看到的不同世界，这样做的青少年才能真正做到虚怀若谷，避免由于偏颇而造成失败。
同时，要想与他人进行团结与合作，也需要常换位思考。只有彼此之间多了换位后的理解和关爱，才能在彼此的合作中真正为对方设想，出现问题的时候才能冷静客观地兼顾对方，这样的合作才能有更高的效率，也才更稳固。
正像俗语所说的那样，“穿别人的鞋，才知道痛在哪里”，尝试着站在对方的立场上关爱对方，了解他人的真实处境，切身地感受他人的喜怒哀乐，这样才有助于自己成为一个真正受欢迎的人。
合作才能共赢
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个要了一根鱼竿，接着，他们分道扬镳了。
得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤吃了个精光，过了一段日子，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他看到不远处那蔚蓝色的海洋时，他用尽了最后一点力气，也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人世。又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始过上以捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
这个故事告诉青少年朋友，在面临困境时，无论你的眼光是短浅还是长远的，往往依靠自己一个人的力量很难能够克服困难。只有合作，产生一种“合力”，才能取长补短，进而推动你渡过难关，最后获得成功。
而且，合作可以产生双重的奖励。一方面可使青少年朋友获得生活的一切需求享受；另一方面可使你的内心获得平静，这是贪婪者永远无法得到的。
有时，人们总在感叹为什么自己的付出没有得到等量的回报，实际上也并不是你的付出不够多，而是你忽略了与别人合作。合作往往能产生意想不到的结果，而这一点总是被人们忽略。
三个和尚在破庙里相遇。
“这庙为什么荒废了？”不知是谁提出了问题。
“必是和尚不虔诚，所以菩萨不灵。”甲和尚说。
“必是和尚不勤，所以庙产不修。”乙和尚说。
“必是和尚不敬，所以香客不多。”丙和尚说。
三人争执不下，最后决定留下来各尽所能，看看谁能最成功。
于是甲和尚礼佛念经，乙和尚整理庙务，丙和尚化缘讲经。果然香火渐盛，原来的庙宇也恢复了昔日的辉煌。
“都因我礼佛虔心，所以菩萨显灵。”甲和尚说。
“都因我勤加管理，所以庙务周全。”乙和尚说。
“都因我劝世奔走，所以香客众多。”丙和尚说。
三人日夜争论不休，庙里的盛况又逐渐消失了。这时大家一眼就能看出，庙宇香火渐盛的原因，正是他们三个人的合作！可惜的是，到最后三人即使分道扬镳也没有搞清楚这个简单的道理。
作为社会中的一员，谁也不能总是单独行动，有些事情靠一个人的力量是无法完成的。因为，每个人的能力总是有限的。