书城亲子3-4年级,孩子成长与定型的关键期
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第19章 3-4年级,良好的学习方法让孩子事半功倍(6)

也就是说,在遇到难题时,应用确认表法去思考,这样难题就可以解决了。

⑩想出好几个答案时要写出来,不要只在大脑中作比较

很多人可能都曾有过这样的经验,想在答案栏内写下人名时,会因为想到好几个名字而举棋不定,无法确定哪一个是对的,因此浪费了很多时间来思考。遇到这种情况不要只在脑中思索,犹豫不决,不妨把它们写下来作比较。因为写成文字之后每个字都会直接刺激我们的双眼,同时也能反映出全体的印象,这样一来,过去看过的名字应该会看起来比较眼熟,而看来陌生的名字应当就是错误的。

由此可知,只在头脑里想象,或用嘴巴讲的事没有办法决定时,就要把它写出来,将全体都可视化再来判断。

书写要快、齐、准

快。因为在重大考试时,其目的就是要区分出学生掌握知识程度的高低。区分的方法,一是靠题目的量多,二是靠题目的质高,一般来说考试时间总是紧凑的,容不得半点儿慢条斯理,所以写字速度一定要快。有的考生不能按时交卷的原因不是不会,而是因为写字的速度太慢,结果耽误时间而影响了成绩。

齐。卷面要整齐清洁,书写格式要按照规定,而且四周要留下适当的空间,避免在试卷的空白处东一段、西一段随意书写。审题后,根据题型和答案大约的字数多寡先大略估计和安排然后再书写,不够写可以在反面书写,但一定要标注清楚,使阅卷老师能找得到。此外,字迹要端正、整齐,大小要一致,字迹潦草是答题的大忌。

准。书写的内容要准,有的学生认为潦草点儿没关系,反正全部答完以后还可以检查、修改。其实对大部分考生来说,检查的时间很有限,有的根本来不及检查,即使检查时发现书写错误或不合规定,要想改正或者重新抄写,有时也已经没时间或没地方可以写了,只好望卷兴叹。所以一定要尽力第一遍就做好,不要有太多修改,更不要大范围涂改。

(3)考试时碰到棘手的题该怎么处理

对题目的含义不太清楚怎么处理?

你一定有过这样的经验:遇到一个很难的问题,乍看真不知从何处着手。遇到这种情况往往会令人心急,只求快快答完,而忽略了要彻底了解所问何事,当然就得不到好成绩。

你应该知道,任何问题都由4个部分组成:

第一是解题的条件,解答不可或缺的条件一定全都包括在问题里面。这个部分通常占了最大的分量。

第二是发问事项,即这个问题所要问的事。例如:“证明A和B的关系”这句话的意思是什么?

第三是解题的规则,例如,“在正确的答案上画圈圈”、“在空白方格中列出答案”之类,这是解答时必须遵守的规则,违反这些规则当然会被扣分,所以务必要小心。

第四是写出答案的地方。

以上4个部分最重要的是“发问事项”,只要掌握住它应当不至于弄不清“所问何事”而铸成大错。

总而言之,一接到考卷所想的不应是“答案是什么”,而该是“问的是什么”。

一发现“问的是什么”,应当多看几遍以免有误。如果没有“考卷上不得做任何记号”的规定,就应该立刻在发问事项下画线,以加深印象。

在答题中途被难住怎么办?这是急急忙忙答题才会发生的现象。

解题并没有规定非要从第一题解不可,所以可以按照下面的顺序答题,先将容易答的题答完——自己觉得很容易的问题——以前做过的问题——又简单又短的问题。

至于那些困难的、未知的、复杂的问题,可以留到最后再慢慢去解决,从时间的分配上来说,最好尽快完成自己有把握的问题,然后运用充裕的时间与难题从容拼斗。

通常试题的难易不会过于悬殊,所以先选择容易的问题答,尽量多抢得一些分数,然后再做难题。

有些题看似容易,写到一半才会发现给困住了。遇到这样的问题就得断然放弃,赶快改做其他题目,直到最后若还有剩余的时间,再回过头来解决它。

那么,一时想不起来怎么办呢?

“真气人!那个单词的拼法是……唉!明明记得的,都到嘴边了却硬说不出来,真是的!”这是考场中常见的现象。

遇到一时想不起的问题时,别把注意力集中在这里,要改个道绕个弯从跟题目有关的主题开始回想,这种绕个弯的方式往往会让你在刹那间回忆起你在苦苦搜寻的目标。

例如,忘了“秋天”的英文,那就想:“春天是spring,夏天是summer,冬天是winter,那么秋天是……啊!记起来了,是autumn。”

这样从四周穷追过去,目标就显现出来了。

要让这个方法奏效,平时就要把相关的主题纵横交错,结成一个牢不可破的感应结,也就是一想起那个,就想起这个,这叫做“感应结”。

此外,回想接触到这个目标时的情况也是一种方法,譬如:教课书上有关这件事的叙述;笔记本上有关这件事的叙述;老师讲这件事的时候的情景;跟朋友谈这件事的经过,等等,只要能从这些情况中引出跟答案有关的线索,问题就会迎刃而解。

当遇到全然不懂的题目怎么办?碰到这种情况千万别泄气,或心头凉了半截,觉得人都快昏了,这时务必遵守第一个原则——要镇定不乱。

一般的试题绝不可能出现“从来未见,从来未闻”的情况。虽然未曾见过,但类似的问题你应该曾经见过,跟那个问题有关的基本主题,必定也曾出现在课本上。

所以碰到这种完全不知道的问题,你首先要想:

“第一题,跟已经学过的哪一单元有关系?”

最好的办法是平时背熟课本的目录,遇到这种情况就在大脑里把目录逐条回忆,从中寻出解题之法。把公式一览表之类的东西,综合性记忆,陷入困境时必能成为你突围制胜的利器。

考试的时候,你是不是常常遇到这种情况:当为此而大感迷惑时,一般“先想起的才是正确的答案”。

这有什么根据呢?

因为当我们记住了某件事,回想它的时候它就会顺着经常练习的路径跑出来,我们常常挂在嘴上或常常写的东西,在需要时总会一下子浮现在脑海中。所以,最先想起的解决方法应该就是正确的。

紧接着想起的另一个答案牵强附会的可能性较大,所以不大可信。当然,要运用这一招的先决条件是:平时就要反复练习,牢记正确的知识。

俗话说:“与其去学习,不如去习惯。”这句话指出了读书的秘诀之一,知识要不断复习,直至滚瓜烂熟。

答案无法写得条理井然怎么办?前面也说过,解题的关键在于先弄清楚“问的是什么”。拿射箭来打个比方,考试就是把答案的箭射向问题这个箭靶。就算你写得再整齐,内容写得再多,如果答非所问也无法获得满分。

所以答题时可别操之过急、一动笔就开始写,一定要先确认解题所需的必要条件是什么。譬如作文阅读之类的问题,要先逐一弄清楚文章的内容,然后再思考如何把它们衔接起来,经过思考后,再在解答栏里慎重填上答案。这么一来就不会发生“漏掉最重要的部分”或“句意不通”之类的错误了。

有人会说:“这怎么行?时间不够啊!”你错了,其实考试的时候真正花在“写”上的时间并不多,绝大部分的时间是花在下面两件事上:弄清问题的意思;思考和整理答案。

解题时一定要把大部分时间花在这两件事上,否则本末倒置就会一败涂地。而且不只是考试,平时做练习题时也要遵照这些要领。