伴随年龄的增长以及性萌动的出现，青春期的男孩开始渴望着友情以及爱情。它们是青春期男孩的阳光雨露，滋润着干涩的心灵，使其健康成长。男孩交朋友一定要交真正并且可以信赖的朋友，只有学会处理好人际关系，不仅可以让真正的友情以及爱情成为自己宝贵的精神财富，而且还可以让青春期这个令人烦恼的“雨季”变为阳光普照的“花季”。
不用掩饰对异性的好感
正上初二的男孩珂珂有一次对爸爸诉说了他最近的烦恼：“我在初一时看到女孩不想和她们说话，但是到了初二忽然变得想和女孩说话了。有时看到女孩走过来就不自觉地迎上去，喜笑颜开地和对方打招呼。在学习、集体活动或参加劳动时如果有女孩在场，我就会觉得很有劲头，极力想在女孩面前表现一下自己，以引起她们的注意。每次上课前我都要特意在教学楼大厅里的镜子面前整理一下自己的仪表，以给班里的女孩留下好印象。”
“有一次，我们班去野外植树，全班同学分成几个组，每个组要植完十棵树。最初，我和班里的三个男生分在一组，我们四个人有的挖坑，有的挑水，有的插树苗，有的填土。干了一会儿，因为没有做过这么高强度的体力劳动，我觉得很累了，想撂挑子，瞅准时机就偷懒，能少干一会儿就少干一会儿，同组的同学对我都很有意见。过了一段时间，同班的女生小萌过来帮我们忙，原来他们组已经完成了任务。奇怪，自从小萌来了之后，我好像一下子恢复了体力，非常卖力地干起活来，再也不感到那么累了，即使累得满头大汗我也不休息。因为小萌看到我这么卖力地干活，她赞赏地笑了，虽然同组的几个男生看到我的改变一脸的坏笑，但我心里还是美滋滋的。”
喜欢异性这几乎是每个青春期男孩都会遇到的事情，只不过有的将其表现出来或表达出来，而有的是深藏内心的。青春期男孩在性意识发展的过程中，度过了短暂的异性疏远期后，就开始对异性发生兴趣，对异性产生了不同程度的喜爱和倾慕，这是青春期男孩成长过程中必然会经历的一个过程。
青春期男孩喜欢异性这是正常现象，如果他们的这种心理自然而正常地表现出来，男孩的性心理就容易得到健康的发展，而如果压抑或扭曲自己对异性的喜爱则往往会使他产生一定的心理障碍。当然正常地表现出对异性的喜爱并不是指男孩对自己喜欢的异性通过语言或行动表达出来，而是指能够自然而愉快地与异性交往，积极地与异性讨论一切可以讨论的问题，能够将这种对异性的喜爱转化为努力学习、积极从事各种活动的动力，等等。
异性间的吸引力是爱情的一个显著特征，它往往成为一个男孩性爱心理发展的原始阶段。然而，正因为它是“原始的”，所以，青春期少男少女间的彼此向往，没有成年后的青年恋爱那样具有深刻的、丰富的社会内容，青春期的异性爱慕是“怀春心理”，在其行为表现上，有时虽有类似成年人恋爱的举止，但一般来说，这还不是恋爱，只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往。
青春期男孩在异性面前用种种方式表现自己，或是表现为热情、兴奋；或是表现为慌乱、羞怯和不知所措，对此，许多青春期男孩感到莫名其妙，并表现出极大的不安。科学研究显示，青春期男孩的这种变化都是一种正常的心理变化，是有其生理基础的。
男孩正值青春发育期，由于性生理的发展和逐渐成熟，性意识开始觉醒。在心理上强烈地意识到男女有别，意识到男女之间交往与同性之间的交往，无论在交往方式上还是在交往的内容上，都会有许多不同。因而，不自觉地产生一种戒备心理，却又不可避免地产生了对异性的一种朦胧的好奇心，渴望了解异性，不自觉就产生了对异性的一种向往的爱恋之情。这一时期的男孩开始有意识地修饰自己的仪表，注意讲究自己的谈吐，希望自己能够引起异性的注意，同时也使异性对自己产生好感。
青春期男孩由于对爱情的真正含义、爱情所含的全部内容缺乏正确的认识，往往容易被异性间相互吸引的特征所迷惑，误把异性之间的相互吸引，把异性之间产生的一些好感，当成爱神的降临，伴之对美好生活的憧憬，就很容易在不知不觉中被假想的爱情牵引着，步入一张危险的情网。
那么，青春期的男孩该如何顺利度过这段“异性好感期”呢？下面是几点建议：
第一，大方自然地与异性交往
既然青春期的男孩对异性产生好感是一种正常现象，那就不要掩饰自己的这种心理，而是要大大方方地与异性接近，堂堂正正地与之交往。在与异性交往的过程中，男孩的言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想都要努力做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其词。既不盲目冲动，也不矫揉造作。这种坦诚的正常交往对于双方的身心健康及学习生活都有良好的促进和影响。
第二，要留有余地
与异性交往不能像与同性交往那样毫无顾忌。与异性交往虽不是说要“逢人只说三分话，未可全抛一片心”，但也要留有余地。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸，不能肆无忌惮地开玩，笑等。特别是在与某一位异性的长期交往中，更要注意把握好双方关系的尺度。
爱情是美好的、伟大的、纯洁的，青春期男孩要尊重爱情，但不要轻易尝试爱情，因为现在走出那一步还太早，青春期男孩不能为了爱情而停止自己追求光明前途的脚步。
爱情不一定要有太多的轰轰烈烈、惊天动地，但它有的是像流水一样绵延不断的感觉，有的是相对无言、眼波如流的默契，是一种“执子之手，与子偕老”的感觉。而青春期男孩无法驾驭这样的爱情，所以，青春期男孩要暂时把这种美好的小情感作为种子在心田中深种，等到自己长成了参天大树的时候，再去看它，也许就会收获饱满的果实了。
单恋是一枚苦果
青春期男孩情窦初开后，必然会对异性产生好感、倾慕、崇拜的感情。很多男孩甚至会对异性产生情感依恋，而这种依恋通常对方并不知晓，这种依恋被称为“单恋”。
丁东最近总是注意力不集中，上课总是走神，一下课就站在窗前一动不动。他的好朋友小江看出他有心事，就在一个周末约他出来打球。在休息的时候，小江问他最近怎么了。丁东想了想，就对小江说出了自己的心事。原来，一次偶然的机会，丁东认识了隔壁班的一个叫小冉的女孩，她的一举一动、一颦一笑，都让丁东怦然心动。从那以后，每天一下课，丁东就情不自禁地站到窗前，看到小冉经过，他的心里就会莫名地喜悦。小冉还没有男朋友，她跟周围人的关系都不错。丁东总是想：“她会不会想到我呢？我应该把我的感受告诉她吗？她会不会拒绝我？我到底该怎么办？”
方涵今年上高一，新班长是一名可爱且富有正义感的女孩，学习成绩就不用说了，大家都很喜欢她。不知道从什么时候起，方涵发现自己悄悄地喜欢上了她。他每天都期待着能看到她，听到她的声音，看到她的笑容，有时想得上课都在走神，而她却一点也不知道，依旧是那么开朗。有时看到她和班上的男同学相处得那么融洽，方涵就会感到自己心里不舒服。心想单恋一个人实在太痛苦了，而且又不敢和别人说，自己该怎么办呢？
单恋与失恋不同，单恋虽有钟情的目标，但双方从未有过感情的融合与交流，只是一相情愿地苦苦相思。严格地说，它不能叫恋爱，而只是恋爱的一种错觉，是青春期男孩“爱情错觉”的产物。
“爱情错觉”是指因受对方言谈举止的影响，或自身的各种主观体验的影响而错误地主动涉入爱河，或因自以为某个异性对自己有意而产生的爱意绵绵的主观感受。“爱情错觉”导致一相情愿式的单恋，俗称“单相思”。
处于青春期男孩们的单恋，有着与成年人不同的心理特点。青少年由于性的成熟，相互之间产生吸引萌发种种感情的涟漪是非常正常的。可是由于青春期是一个以自我为中心的时期，思维带有强烈的主观性，最易产生这种“爱情错觉”。他们单恋的对象可以是相处多年的同窗好友，也可能是一个偶然结识的路人。
由于青少年心理尚未完全成熟，单恋现象非常常见，且较多地出现在性格内向、敏感、富有幻想、自卑感强的同学身上。首先是自己爱上了对方，于是也希望得到对方的爱，在这种具有弥散作用的心理支配下，就会把对方的亲切和蔼、热情大方当作是爱的表示，并坚信不疑，从而陷入单恋的深渊，而不能自拔。
处在单恋中的男孩们固然能体验到一种深刻的快乐，但更多地会体验到情感的痛苦，因为他们无法正常地向自己所钟爱的异性倾诉柔情，更不能感受到对方爱意的温馨。最终，单恋者由于得不到对方的回应，而造成感情压抑，充满失望、忧郁和苦闷的情绪，这对身心的发展是极为不利的。
单恋于人于己都是痛苦的，克服单恋的痛苦重在防患于未然。陷入单恋的人一定要冷静地分析。对方对你的好感，也可能仅仅是好感，或者是一种友谊的表现，虽然好感和友谊在一定条件下能发展为爱情，但它绝不是爱情本身，你需要冷静地观察和分析，不要将友情与爱情混淆。
有单恋情结的男孩一般内心封闭，沉溺在自己制造的感情旋涡中，不能自拔，长此下去，对自己的身心健康发展很不利。有单恋情结的男孩可以按照以下几种方法去做。
1.避免“爱情错觉”
克服单恋的痛苦重在防患于未然。青春期男孩首先要避免“爱情错觉”，学会准确地观察和分析对方表情，用心明辨；要视其反复性，某种信息的经常出现可能意义很深，而单单一两次就不足为凭了；要学会用联系的观点去分析问题，把某种信息和其他因素结合起来考虑。
2.抹去光环
青春期男孩要想尽快地从单恋的泥潭中挣脱出来，还要抹去主观地加在异性头上的光环。青春期男孩应该认识到，自己对倾慕的女孩的了解并不多，看到的常常只是其美好的一面。有个曾经暗恋“班花”的男孩，对“班花”的才能崇拜得五体投地。可是，有一次，他看到了这样一幕：一个盲人手中的拐杖不小心碰到了“班花”的白裙子上，“班花”就对盲人大加斥责，男孩对“班花”的好感立刻消失了。
3.跳出自我封闭的圈子
青春期男孩要想告别单恋，就要从自我封闭的圈子中跳出来，多和异性接触交往。事实证明，男孩交往的人越多，对异性和自己越能有清醒的认识，“见多不怪”，逐渐就能坦然面对，也会淡化对某一个人的感情。
单恋者通常会愁肠百结，当你感到困惑或者痛苦时，可向你信得过的老师、家长或最知心的朋友尽情倾吐，听听他们的评说、劝慰。这样常常会使你一吐闷气，心境平静很多。但切忌逢人便讲，不看对象信口开河，因为这样只能惹起麻烦，徒增你的烦恼。
爱情不是人生唯一的意义，要拿出自己的信心和勇气，与自己的软弱感情作斗争。多参加集体活动或体育锻炼，激发自己对学习的兴趣，广泛与人交往，这样就会转移注意力，打开胸怀，开阔视野，求得解脱和安慰，获得新生的力量。
走出失恋的泥沼
失恋的痛无处不在，触景伤情，夜深时昔日光景历历在目，真是苦不堪言，有时成了身心症，胸闷心痛，失眠，厌食，注意力不集中等。生活大受影响，需要拿出些方法为自己减痛，简而言之，就是要接受恋人关系的终止，承认那已是过去式，而生命可以继续他的自由之旅。
子寒是一名高中二年级的学生，最近，他的心情非常糟糕，情绪低落，容易冲动，好发脾气，失眠烦躁，学习时常常心神不宁，上课时总是神思天外，几乎听不进老师所讲的内容，为此他的学习成绩一落千丈。除此之外，子寒对原本很感兴趣的篮球、足球等体育活动再也提不起兴趣。造成以上这些问题的原因是：子寒最近失恋了。
子寒高一刚来到这个新学校时感觉有点自卑，因为他的英语学习很薄弱，曾好几次遭到英语老师的批评，再加上刚到一个新的环境，很多同学不认识，对新的生活也不适应。因此，子寒感觉很孤独。就在这时，他认识了班里一个快乐开朗的女孩。女孩经常帮助子寒，经常与子寒一起聊天，这逐渐消除了子寒心中的孤独感，慢慢地，子寒逐渐喜欢上了她。
于是不久，子寒就勇敢地向女孩提出要做她的男朋友，而她竟然答应了。两个人一起度过了近一年的快乐时光。可是到了高二，女孩突然向子寒提出分手，因为她喜欢上了另一个男孩。子寒听到女孩的话痛苦万分，感觉像是到了世界末日，因此出现了前面所说的种种不良的行为和心理表现。
有恋爱也就有失恋，恋爱中的一方或双方出于这样或那样的原因，不愿意再保持或不能再保持恋爱关系，就意味着要终止恋爱，就会出现失恋。失恋是一种痛苦的情感体验，对双方都会造成剧烈的心理创伤，尤其是被动放弃的一方。
青少年由于心理还不成熟，经验和阅历都十分贫乏，失恋给他们的心理带来的创伤更大，这也是我们反对青少年过早谈恋爱的重要原因之一。他们面对突如其来的失恋，心理会产生强烈的挫折感，特别是被恋人拒绝的一方，这种心理会更甚。