父母又对她说：“老师打电话来说，他也很相信你的能力。我们对你的比赛结果都并不太关心，关心的只是你是不是想用这一机会去锻炼自己。”
有这样开明的父母鼓励和支持，最后安琪还是去报名了。
安琪的父母知道安琪很聪明，只是她太胆小了。她不敢想像如果自己站在台上面对那么多的观众拼写单词会是一种什么样的感觉。她的父母很想让安琪见一见世面，让她走向自己的生活，而这就是一个很好的机会。还有，父母想让安琪通过这一机会来证明她自己的能力，也好好地锻炼自己的胆量，发现自己的一些潜力，明白自己只是有些发怵，需要自己的父母给加油，同时，又能够消除掉非要得一个名次的压力。
安琪的父母对安琪充满了信心，但是他们并不催促安琪，而是让她自己来作这一决定。
通过这件事安琪增强了自己的独立性和勇气，而父母则很满意自己鼓励了安琪，使她没有失去一个很好的锻炼自己的好机会。
像在这种很敏感的情况下，父母都一定小心谨慎，给孩子们一些自主权，让孩子们自己作出自己的决定。
同时，孩子们也希望父母能做我们坚强的后盾，给孩子们信心，相信孩子们所有的能力。
请父母放手，划出一块空间送给孩子们，因为这空间原本就是属于孩子们自己的东西。
在孩子们成长的过程中，应尽量给自己更多的自主空间。
每一位父母大概都忘不了自己的孩子走出自己的第一步时，自己的激动心情。如果父母能够留心孩子们发展过程中的每一个阶段，我想孩子们会有很多值得父母骄傲的地方。在孩子们成长发展过程的所有其他方面，如同孩子们迈出自己的第一步一样，需要不断重复。
在孩子们学步的时候，一般是父母从他们身边退后一步，然后把手伸向他们，可是孩子们刚好够不到。就这样，父母一步步鼓励着孩子们往前走。给了孩子们一个空间，让孩子们能向前移动，同时又不依靠父母，可以独自地向前去。孩子们在尽自己的努力，当赶上了父母，终于扑到父母怀里的时候会很激动很欣慰，而做父母的也会为孩子们的成就而激动不已。
同样，孩子们成长的其他方面也是这样，父母退后一步，给孩子们一定的空间，也用不着过分地担惊受怕，也用不着父母过多地给予呵护，而只需要鼓励尊重，及他们随时给予孩子们爱的支持，孩子们一定能通过真正的爱将自己最终引向幸福的生活之路。
一个具有健康人格的人是自由的人，而自由主要体现在这个人能够自主地、有选择的支配自己的行为。这种自主感不是凭空产生的，其中很大一部分来自少年期对自由支配时间的体验。创造自己的自主空间，可以从下面几方面做起：
（1）遇事先自己拿主意。遇事先想该怎么办，自己做主，然后再听取父母的意见，从中学到解决问题的经验和技巧，这样才能使智力有所增长，培养自主的能力。
（2）尝试更多探索和试验的机会。允许自己独自在一定的限度内犯错误，甚至允许做错。但要学会从小独立思考和自我服务。
（3）当你充满信心去实践自己的主张时，不要太依赖外部的帮助。当你遇有困难时，不要轻易向父母求援或接受他们的帮助，随着你的长大和成熟，既要培养自己的责任心，又要有越来越多的独立性，你可以逐渐减少对父母的依赖和对他们的约束和服从，有更多的自由去管理自己的事情。
（4）学会从小自己做决定。一旦做出决定，就必须意识到要对选择后果负责任。比如，一个青少年如果在他得到一星期的零花钱的第一天就把它花光了，那么他就必须尝尝那个星期其余几天没有钱的滋味。自主能力往往都是在几次成功与失败的过程中树立起来的，不要太在意失败。
在成长过程中学会自立自强
青少年渴望自立自强，这是好事。明智的做法是激励自己自立自强，减少对父母的依赖性。在紧要的地方要把握好大方向，而不能放任自流从而在成长过程中学会自立自强。
美国总统约翰·肯尼迪的父亲从小就注意对儿子独立性格和精神状态的培养。有一次他赶着马车带儿子出去游玩。在一个拐弯处，因为马车速度很快，猛地把小肯尼迪甩了出去。当马车停住时，儿子以为父亲会下来把他扶起来，但父亲却坐在车上悠闲地掏出烟吸起来。
儿子叫道：“爸爸，快来扶我。”
“你摔疼了吗？”
“是的，我自己感觉已站不起来了。”儿子带着哭腔说。
“那也要坚持站起来，重新爬上马车。”
儿子挣扎着自己站了起来，摇摇晃晃的走近马车，艰难地爬了上来。
父亲摇动着鞭子问：“你知道为什么让你这么做吗？”
儿子摇了摇头。
父亲接着说：“人生就是这样，跌倒、爬起来、奔跑，再跌倒、再爬起来、再奔跑。在任何时候都要全靠自己，没人会去扶你的。”
从那时起，父亲就更加注重对儿子的培养，如经常带着他参加一些大的社交活动，教他如何向客人打招呼、道别，与不同身份的客人应该怎样交谈，如何展示自己的精神风貌、气质和风度，如何坚定自己的信仰等等。有人问他：“你每天要做得事情那么多，怎么有耐心教孩子做这些鸡毛蒜皮的小事？”谁料约翰·肯尼迪的父亲一语惊人：“我是在训练他做总统。”
在人生旅途上，有时我们确实需要别人的帮助，但如果将别人的帮助当成了一种依靠，就势必会形成一种懒惰的习惯。对于一个杰出的人来说，他的选择是：“舍弃依靠，自己去奋斗。”
1997年，有75位获得过诺贝尔奖金的科学家在法国巴黎聚会。有记者采访其中一位老科学家，问他：“您是在哪所大学、在哪个实验室学到了您认为最重要的东西？”这位老科学家回答他说是在幼儿园。记者感到很奇怪，在幼儿园里能学到什么重要的东西呢？老科学家说：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做事要坚持到底，做错了事要表示歉意，要仔细观察四周的大自然。我学到的全部东西就是这些。”
在幼小时期，这位科学家获得的终生难忘的东西不光是知识，这位科学家还学会了如何做人与做事及不依赖别人的习惯，而这才是最使他受益无穷的。
由此我们应认识到，要使自己成才，不仅要开发自己的智力，掌握足够的知识，更重要的是要培养自己自立自强的能力。
社会和生活告诉我们，要想在这个竞争日益激烈的世界上好好地生活下去，就必须具有很强的生存能力，也就是说必须具有自立自强的精神。这种自立自强的精神不是人凭空就有的，是经过培养和锻炼获得的。在接受父母培育我们成长的过程中一定要记住，必须锻炼自立自强的精神。
然而，我们自己在培养自立自强这方面却认识不足，重视不够，我们和父母一样过于注重学习成绩提高，却忽视了培养自立自强的精神，甚至对此不以为然。
如果因为怕做不好事而这也不让做，那也不做，这样下去，我们恐怕永远什么都不会做，因为根本就没有锻炼这种能力的机会。
过多地依赖父母对我们的照顾和呵护，往往会使我们产生极强的依赖性，我们可以什么都不干，不想学习和做事，只顾自己玩耍。当有一天父母不再这样照顾我们时，我们心里便会产生一种失落感。而且，我们这也不会做，那也不愿学，看到别人会做各种各样的事，具备各种各样的技能，就会感到自己不如别人，甚至认为自己是一个无能的人。我们将面临一个陌生的世界，面对这个陌生世界，我们却毫无准备。另外，我们对父母的依赖，也是对积极性的最大打击，因为这样我们会失去实践的机会，从而怀疑自己的能力，并因此失去信心。
要想成为生活中的强者，只有身体健康和智力发达还是远远不够的，如果连自立的能力都没有，连基本的生活都不会自理又如何能自强呢？要知道，自立是自强的基础。所以说，自立自强是我们品格优秀的一个很重要的因素，是不可缺少的。
从21世纪人才的竞争来看，社会对人才的素质要求是很高的，除了具备良好的身体素质和智力水平，还必须具备很强的生存意识和能力，很强的竞争意识和能力、很强的科技意识和能力，以及很强的创新意识与能力。这就要求孩子们从现在开始就注重对自己各方面能力包括自理能力的培养，只有使自己成为一个全面的，高素质的人，才可能在未来的竞争中站稳脚跟，取得成功。
孩子们要学会培养自立意识，而不可处处依赖父母，替孩子们出主意、作主张。如果这样，孩子们只能听话、服从，而不能独立自主地做自己想做的事了。这样的结果只会造成对父母严重的依赖心理，既不利于健康成长，也会使孩子们日益对父母不满和对立。
有趣的是有些父母忙于生计，对后代没有办法照顾太多，反而让他们变成了自立自强的人。这真是“歪打正着”！当然，我们希望能有意识地让自己成为一个自立自强的人。
在人们生活水平日益提高的今天，为自己负责，自我发展，形成自律、勤劳、负责的能力或品质，自然地可以从艰辛的生活中积累而来了，它需要孩子们持之以恒地自觉自律地自我培养。
（1）办自己力所能及的事情。
当孩子们长大一点时，他们便有了独立完成事情的愿望，如自己洗衣、做饭、打扫卫生。而由于没有经验，动作会缓慢而不太协调，或想做好却反而做成了一桩坏事。例如衣服洗完后，领口、袖口照样的脏；做饭时，饭糊得一塌糊涂；做清洁，反而把花瓶给摔碎了等等。这时大人往往会心生厌烦，有的甚至会大声训斥“不会做就不要做”。也有的父母因为有“自己小时吃过苦，现在孩子不能再吃苦”的思想，而让下一代过舒适的生活。这样无形中限制了我们动手的机会，而难以让我们体会到依靠自己的双手取得成功的喜悦。面对这种情况，孩子们要尽力坚持，也许第一次、第二次会失败，但总有一天，他们会做得很好，而让父母对孩子们彻底放心。
（2）同父母进行一场深层次的交谈。
让父母知道“身教重于言传”，父母的行为对我们有很强的示范作用。为了我们日后的成长考虑，我们可以要求父母采取更积极的态度对待工作的压力和劳累。
（3）强调自己的独立性并向父母表示自己要为自己负责。
我们的自尊是通过努力提高能力和履行责任来实现的，在自己面临学业或生活问题时，我们要学会激励自己朝着独立的方向努力，以做出自己的决定。当然父母可以在合适的时候给予一定的影响，例如可通过询问一些问题来帮助自己，“从长远来看，怎样做才能够使你幸福”，“你是否应该想想用其他方法来解决这道题”等等。但必须清楚地知道，决定最终是由自己做出的，是由自己负责的。
（4）敢于接触社会，承担家庭和社会的责任。
“被需要的需要”是人的一种基本需要，能够在家庭和社会中发挥自己的作用并被人重视，是个体获得自尊并走向成熟的关键环节之一。我们正处于自我统一性整合的阶段，正逐渐形成人生观和世界观，这时一份社会工作是我们学会独立生活、形成自尊、自信的最好途径之一。所以要参加些诸如送报纸、卖冷饮、在饭馆打零工等工作。这样不但培养了独立性，形成了社会责任感，也远离了懒散、无聊的空虚生活，形成守时、勤劳等良好的习惯。