想在大处干在实处──访动物科学学院学生党总支
■文/学生记者徐登科
动物科学学院学生党总支成立于2006年11月，在动科学院党委的直接领导下具体负责学院学生党建工作。党总支目前下设2个本科生党支部和17个研究生党支部。动科学院学生党总支是2009年表彰的校级先进基层党组织，下属的研究生第三党支部获2010年“浙江大学党支部建设创新奖”。
从成立之初起，动科学院学生党总支始终坚持发扬“厚德博学、慎思敦行”的学院精神，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用。在工作中重视立足学院学生实际，围绕学院科学发展大计，将工作重点放在解决困扰学院发展的重点、难点问题上。
细调研，探求一条解难路
学生党员作为广大学生的一员，一方面是动科学院优秀学生的代表，一方面也可以通过他们了解到学生中存在的一些急需解决的问题。动科学院学生党总支自成立起就非常重视发现并解决制约学院学生进一步发展的突出问题。近年来，党总支通过一次次调研，一次次与学生尤其是学生党员谈话，同学院老师交流，归纳总结了两条目前最制约全体学院学生发展的难题：一是本科生专业思想不稳定，学习成绩两极分化；二是研究生优质生源不足，创新能力不足。
历年来，受专业特点和招生政策影响，动科学院学生学习成绩两极分化，学习自信心和专业认同度低，部分学生专业思想不稳定、学习积极性差等问题一直较为突出。2007年实行“应用生物科学大类”提前批次招生后，这些问题虽有一定程度的缓解，但学生学农爱农的专业思想仍不够稳定。研究生方面，动科学院研究生生源中一部分基础知识和实验技能相对较弱，科研创新能力不高，个别学生只会或者只愿意被动地接受老师灌输的知识，发现问题、思考问题、解决问题的能力较差，其直接后果就是科研创新能力不足，个别学生论文不能及时发表，进而影响毕业，形成不稳定因素。
立计划，构筑一个成长梦
为了解决调研中发现的问题，自2008年上半年，党总支与学院团委共同策划，推出了“学子成长”特别教育计划。这项计划主要采用动科学院学生党总支主办，各学生党支部承办的方式进行，主要包括“以教授个性化指导为平台，探索教授指导学生的新路径”、“以节假日校友访谈和教授访谈为途径，挖掘本科生培养的有效资源”、“开展与专业认知教育密切相关的校外参观考察和社会实践活动，促进学生对专业应用的了解”等六项主题活动。
在“学子成长”教授个性化指导活动中，党总支邀请到了学院院长刘建新，副院长杜爱芳、彭金荣，时任副院长方维焕、鲁兴萌，院长助理汪以真、吴小锋，动科系主任陈安国、动医系主任胡松华，国家杰出青年科学基金获得者周继勇等20位教授参加该活动。在“学子成长”计划带动下，学院老师非常注重同学生的交流。他们经常利用业余时间、休息时间同学生聊一聊学习、生活。这种交流不是课堂式的“填鸭教育”，也不是讲大道理。而是老师走到十来位同学中间，和他们面对面亲切地交谈，告诉他们动科学院专业的特点、学习方法、就业方向等知识，了解他们在学习、生活中遇到的困惑和难题，共同讨论解决的方法。在这样的交流中，同学们对自己的专业有了更加全面、深刻的了解，创新意识和科研兴趣更浓了，“学农爱农”的意识逐渐树立了。采访中，我们了解到动科学院积极参加这样交流活动的老师并不只是一两个，而是绝大多数老师，尤其是党员教师都在不同程度投入到了对动科学院学生的指导中。在近期学校组织的“新生之友”寝室联系活动中，动科院就有多达27位老师报名担任第一批新生“寝室之友”，为带领新生更好地了解、融入到大学生活贡献自己的力量。
动科院特种经济动物科学系2008级的学生俞素娥是学子成长计划的受益者。她在大一时成绩不是很理想，专业确认时在没有选择的情况下到了动科学院，她对确认的专业不了解、不喜欢，学习兴趣也不浓厚。在“学子成长”计划中，她和专业老师有了深入的交流，对自己的专业有了深刻的了解，也对本专业逐渐有了兴趣。此后，她端正学习态度，认真听讲、细致研究，积极参加学生活动，学习成绩稳步提高，获得了校“优秀共产党员”称号，目前担任党总支下属本科生第二党支部书记。
动科学院学生党总支除了通过“学子成长”特别教育计划加强低年级同学引领外，还积极引导同学“睁眼看世界”，发动学生党员积极参与本科生海外科研计划。动科学院一向非常重视学生对外交流，同美国普度大学等国外著名研究型大学建立了合作关系，鼓励具有较好专业基础的三年级本科生，利用暑假两个月的时间，自带科研课题，赴国外进行科研训练。在这项计划中，党总支积极发动相关各本科生党支部，要求全体本科生党员身先士卒，积极参与“URAP-PU”项目的筹备工作，并抓紧强化学习英语和实验技能。最终，经过中方教授和美方教授两轮严格的面试，本科生第二党支部共有8名党员入选首批9人赴美团队。通过这项计划，同学们亲身体验了申请出国的全过程，对本学科的前沿领域有了新的认识，动手能力、英语特别是口语水平有了很大的提高，科研能力显著增强，人生定位更加明晰，在独立生活、人际交流方面也得到很大锻炼。在开始3期中参加了本项目的学院27位学生中，有党员21人，其中正式党员16人。
精设计，编织一幅锦绣图
为了解决调研中发现的学生成绩出现两极分化，学习困难学生较多的问题，动科学院学生党总支精心设计了“蚕丝带”互助计划。通过学习优秀学生与学习困难学生结对、学生党员与“三困”学生结对、辅导员与重点对象结对、老生党支部与新生党支部结对、学风优良寝室与学风后进寝室结对等形式，切实帮助困难学生解决实际问题。
在“蚕丝带”计划中，动科学院党委书记潘炳龙老师带头结对学生。他结对的几位学生中有一位同学本科学习阶段六年都没法毕业，潘老师对他毫不放弃，经常找他谈话，了解他的情况，帮他制订学习计划，鼓励他不要气馁。同时积极同他的家长沟通，一起努力帮助那名学生完成学业。终于在最后一年，该同学修完了所需的最后十几个学分完成了学业。
党总支在“蚕丝带”实行计划中十分注意困难学生的感受，关注细节，尤其是在学生之间的互帮互助中更是如此。党总支提醒学生党员帮助困难学生要注意方法，既要细致入微，关心困难学生的方方面面，又要照顾到被帮助同学的自尊心，使他们不感觉到自己被“特殊对待”。互帮互助的内容琐碎而又温暖人心，比如学生党员去自习时要记得叫上受帮助同学，又比如要积极带领困难学生参加集体活动，同他们交流。“不少落后学生一方面学习有困难，一方面交流也欠缺，我们不仅要鼓励他们努力学习，也要让他们感受到友谊，感受到他人关心的温暖，不自暴自弃。”动科院学生党总支书记王昭荣说。
在被问及党总支中的学生党员在帮助他人过程中会不会耽误自己的学业和生活时，王昭荣讲道：“我们的学生党员有着自己的‘先进性’，能够自愿去帮助困难学生，并且处理好提升自己和帮助他人的关系。而另一方面，列入‘蚕丝带’计划中的学习困难学生这个问题不是很突出，学生党员的帮助行为也不是一次性大批量的，而是细水长流的，互助计划的施行不仅对他人有帮助，而且对自己也是一种促进。”
扬传统，建设一道防火墙
建设一道道学术道德、安全规范、重要问题前预警与防火墙是动科学院党总支工作的光荣传统。“在社会上假论文、假实验数据开始泛滥之前，我们动科学院就已经十分重视学术诚信建设。”王昭荣说。动科学院学生党总支邀请相关老师开设科技英语课程，让同学了解SCI的使用方法等科研信息，避免论文引证不规范、文字重合等情况的出现。另外通过积极开展学习讨论等相关活动，使全院学生特别是学生党员在思想上深化认识，倡导学术道德。党总支指导各党支部开展专题组织生活会，在活动中着重学习讨论如何弘扬“求是”精神，严谨务实、求是创新，促进自身早日成才。同时召开学术道德建设报告会，邀请院长、教授给全体研究生作学术道德建设报告。每个同学进校后都要签署《浙江大学动物科学学院学生安全自律承诺书》。
谈到高校研究生科研安全教育时，王昭荣强调：“我们动科学院一直十分重视生物安全培训，研究生入学的第一课就是生物安全培训。每一个进入动科院实验室的学生都要提前进行学习、考试，取得证书后才能进入实验室。”由于动科院研究生中党员比例较高，党总支将实验安全列入了支部教育和活动的重要内容中，通过支部带动班级、党员带动学生的方式不断强调生物实验安全的重要性。
解决重要问题提前做好预警，充分发挥党员的先锋模范作用十分重要。2010年8月，动科学院开始了从华家池到紫金港的大搬迁。搬迁过程中，由于寝室、教室和实验室分隔两地，对学生尤其是毕业生的学习实验带来了极大的不便。动科学院学生党总支积极同学校协调，反映学生困难，此后“校区班车”、“寝室调动”等政策相继推出。而困难时期，学生党员带头积极克服困难，完成学业，为全院学生做出了榜样。
类似于校区搬迁的事例还有很多，每一次关键时刻，动科学院学生党总支总是在学院发展中发挥着不可或缺的作用：对学院，学生党总支能够积极反映学生情况，协助学院科学发展相关政策的制定实行，切实为学院师生服务；对学生，能够积极发挥党员先锋模范作用，树立学习、道德榜样，为校级先进基层党组织的称号增光添彩。
■快评
细微之处见真功
作为一个先进基层党组织，动科学院学生党总支有着许多先进事迹。这些先进事迹谈不上轰轰烈烈，更没有大张旗鼓的宣传，但他们的每一项计划，每一个举措都针对着学院学生发展的具体问题，他们的每一项活动都为着提高学院同学的综合素质，都为着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新这一宏伟目标的实现。
“积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。”动科学院学生党总支善于从大处着眼，从小处入手，讲求贴近实际，务求实效，这种细微之处见真功的精神和工作作风值得大力提倡。
以人为本，是科学发展观的核心，是中国共产党人坚持全心全意为人民服务的集中体现。动科学院学生党总支正是秉着“以人为本”的宗旨，做好为学院学生服务的工作，扎扎实实地践行了一个党组织和一名共产党员的庄严承诺。
（本文编辑彭凤仪）