心理辅导，作为现代学校的一个重要标志，重视学生个体发展的内在需求，既关心学生的行为是否符合社会规范，也关心学生个人合理需要是否得到满足；既重视学生认知方面的改善和潜能的开发，更强调学生的动机、情感、个性方面的满足。心理辅导以民主的、建设性的师生关系为前提条件，强调师生间真诚态度和互相尊重；心理辅导以“助人自助”为辅导宗旨，注意发挥学生的自主精神，强调依靠学生自我探索来解决面临的问题。这些特点使得心理辅导可以成为学校教育教学工作的有力配合和有益的补充。
浙江永康市，作为一个县级市，在市委市府的高度重视下，在教育局党委的正确领导下，近年来开展了基于提高学生心理素质的教育教学改革的探索性心理辅导活动，取得了突破性的实效，走出了一条具有区域性特色的心理健康教育之路，其成果受到了《中国教育报》《浙江日报》《教育信息报》等多家媒体的关注，做专门的报道；其成功经验先后数次在全国性的、省级会议上做介绍，受到了许多教育专家、领导和教师的肯定。
永康市的学校心理辅导事业之所以能够露出“尖尖角”，离不开各级领导的关怀和培育，离不开各方教育专家的关心和指导。特别感谢浙江省教育科学研究院院长、博士生导师方展画教授对我们永康心理辅导事业的一贯呵护，不顾工作之繁忙，经常出谋划策，并为拙作精心作序；衷心感谢浙江省教育科学研究院副院长朱永祥教授以及周红五老师、庞红卫老师对我们心理辅导事业的大力支持和多方指导；衷心感谢浙江师范大学李伟健教授、刘宣文教授多年来对我们心理辅导事业的精心培育，多方栽培；衷心感谢金华市教育局应恩民局长、戴玲副局长、吴惠强处长以及其他领导对我们心理辅导事业的赏识与扶持；衷心感谢金华市教育科学研究所金耀芳所长、丁斌付所长对我们心理辅导事业的重视与具体指导；衷心感谢永康市市委市府领导及教育局领导的正确领导并为其深入发展所作出的具有前瞻性和现实性的种种非凡举措。
永康市各级各类学校领导及全体教师的共同努力是我市心理辅导事业得以可持续性发展的不竭动力和成功的保障。
天色渐渐放亮，花儿慢慢开放。路正长，我们的探索永无止境。
编者