我反复强调，父母的这种愿望绝对是出于善意的，父母都希望自己的孩子一帆风顺、出类拔萃。可是这种要求真的合理吗？孩子在我们这种愿望的驱使下，不知道自己需要什么，更不知道自己应该追求什么。他离真实自我越来越远，长期处在迷茫中，埋没了自己的理想，努力去迎合父母的要求。当他达到父母的要求时，父母兴高采烈；当他的想法和父母的要求背道而驰的时候，父母就震怒，伤心，指责孩子不懂事，不体谅父母的心，甚至和孩子冷战。
经常有父母对年幼的孩子说：“你要听话，如果你不听话，我就不再喜欢你了。”“如果你不听话，我就让×××把你带走。”这时，孩子往往会搂紧父母的脖子，表示自己一定会听话。孩子根本无法分辨父母的话是真还是假，他只能压抑自己的本性，迎合父母的要求，来换取父母对自己持续的爱。这是普遍的儿童心理。
父母这么说，并不代表孩子不听话就真不爱他了，但很多父母根本意识不到这么做对孩子会产生多大的伤害。
美国一家权威心理机构曾经做过一项调查，小时候受这种威胁过多的孩子，长大后普遍存在着对他人不信任、对未来充满恐惧的心理。
我们应该扪心自问一下：我所要求孩子做的事，真的完全是为了他好，还是我自以为是为了他好呢？
当我们想明白这个问题的时候，就不会再处处要求孩子听话了。
6.“拉菲”的启示
作为父母，要站在孩子的立场去判断，孩子的表现属于正常还是反常，对于孩子正常的反应，应该接纳、理解和尊重。
在别人眼里，我和老公为人都挺大方，尤其是老公，如果外出吃饭碰到隔壁桌有熟人，经常会暗中替人家埋单。老公的这种性格让他拥有很多朋友，所以我一直希望辰辰也能够大方热情，拥有很多朋友。
令我郁闷的是，辰辰在这方面完全没有继承我们的特点，甚至有点“葛朗台”的潜质。玩具和零食是辰辰最喜欢的，他有一个专门的房间放置玩具和零食，并且管理得井井有条。
有一天，我看他吃牛肉干吃得津津有味，就故意说：“辰辰，这牛肉干是不是很好吃啊？”
辰辰认真地点点头。
我继续说：“那给妈妈吃一点吧？”
我本以为他会邀宠地贡献他手中的牛肉干，谁知道他看了看牛肉干（那袋牛肉干已经所剩不多），小声说：“辰辰要自己吃。”
其实我只是逗一逗他，可他的回答令我生气，这么小的孩子如果养成了自私的性格，将来谁会愿意和他相处？想到生气解决不了问题，我只好压住自己的怒气，提醒他：“这袋牛肉干是妈妈买给你的，妈妈想吃一点都不可以吗？”
大概他也知道这确实是我买给他的，想了想说：“可是你已经给我了，那就是我的。”
我气得要命，这是什么逻辑？正好老公回来，见我表情严肃，忙问我发生了什么。我小声跟他解释了一番，老公想表现一下他在辰辰心目中的独特地位，过去跟孩子交涉。不知道辰辰是怕我吃醋还是葛朗台性格发作，不管老公怎么讨要，他都把牛肉干紧紧地护住，就是不肯给。最后不知道他是不是烦了，跑进房间，还把门给关了。
老公看着辰辰稚气的模样，气得发笑：“我们怎么养了个小白眼狼啊！”
我没有跟进房间去教育他。
过了几天，我抱着电脑窝在沙发上看片子，旁边堆了不少零食。辰辰跑过来想一起吃。我把零食护住，不给他吃。他惊讶地看着我，再次要求道：“妈妈，我要吃薯片。”
我一本正经地告诉他：“这是妈妈的，你不可以吃。”
辰辰还想耍赖，过来抢。我把手举得高高的：“妈妈都是跟你学的。你不给妈妈吃，妈妈也不给你吃。”
辰辰挺会见风使舵，立刻说：“那我以后也给你吃嘛。”
我没有继续跟他“赌气”，把零食拿给了他。
我跟他说，如果他是个小气的孩子，什么东西都不肯跟人分享，以后别人也不会跟他分享，他会失去很多人的喜爱。他扬着小脑袋问我什么是分享。我说，就是把你拥有的东西拿出来和大家一起吃、一起玩。他似懂非懂地说，有些小朋友的东西也没给他吃，所以他也不想给他们吃。我趁机告诉他，那些小朋友的东西不给你吃，你是不是就不喜欢他们，也不想把自己的东西给他们了呢？那你也要做像他们一样的小朋友吗？辰辰想都没想便说，他要做个大家都喜欢的小朋友。我又给他讲了很多道理，他似乎真的想通了。
后来，家里再有什么客人来，辰辰都会把自己的东西贡献出来。自然，他受到了很多人的表扬，说他是个大方的孩子，人见人爱。自此，辰辰好像懂得了分享的乐趣，不用我们提醒，会主动把自己的东西拿出来了。
一个朋友回国，带了一瓶82年的拉菲送给我。我一直有收藏的习惯，自然对此爱不释手，时时欣赏。辰辰在旁边问我：“妈妈，这是一瓶珍贵的酒吗？”
我笑着告诉他：“是啊，这是82年的拉菲。”
他再问：“你很喜欢它吗？”
我摸摸他的头：“是啊，妈妈很喜欢！”
有一天，老公有朋友过来拜访，中午时分，我们留朋友吃饭，刚刚上桌，辰辰突然抱着那瓶拉菲出来了：“妈妈，这瓶珍贵的酒你要跟朋友分享。”
我有些尴尬，朋友一听是82年的拉菲，连忙拒绝。我坚持把这瓶酒开了，并讲了教育辰辰分享的故事。
事后，我陷入了沉思。当我要求孩子大方、不自私的时候，我自己是否做到了真正的慷慨呢？孩子是面最好的镜子！希望孩子身上具备什么品质，做父母的得先具备这些品质，并用心将这些品质移植到孩子身上。
本来，事情到这里应该告一段落了，可接下来发生的一件事令我深思。
有一次朋友聚会，席间大家纷纷聊起自己的孩子，相互分享教育经验。我把这个故事讲给了大家听，其中一位朋友听得特别认真，结束前感激地说：“听了你这个故事，给我的启发实在太大了。我家孩子也有小气这个毛病，这回我知道该怎么教育他了。”
我笑笑跟她道别，能够帮到身边的朋友，我也觉得非常开心。
可是几天后，这位朋友心事重重地给我打电话。
原来，朋友的孩子生日的时候，孩子爸爸从国外带回一个机器人作为生日礼物，孩子当成心肝宝贝。有一天，孩子的小表弟和父母过来做客，小表弟见了机器人想玩，可朋友的孩子不肯，朋友觉得很丢脸，就把机器人拿过来给了小侄子。碰巧机器人又被弄坏了，孩子很伤心，整整哭了一夜，怎么哄也哄不好。之后几天孩子都一声不吭，也不理睬父母。朋友担心地说，早知道这样，那宁愿孩子小气也不逼他共享玩具了。
这便是另一种极端了。
其实，在孩子幼小的时候，哭闹耍赖、小气自私都是特别常见的现象，甚至都不能算缺点，那是这个年龄段的特色。但是如果父母不加以正确的引导和影响，这些本来是阶段性的正常现象就会成为孩子相伴一生的性格特征，比如自私、自我等。所以，父母只需要客观地看待问题，找出问题的根源，与孩子好好沟通，问题就会迎刃而解。
但是，在这个过程中，很多父母会犯两个错误，包括我自己。
作为父母，我们都希望自己的孩子大方得体。比如刚刚给孩子买了一个玩具，遇到了隔壁家的孩子要玩，我们都希望孩子能够大方地把自己的玩具借给对方。可是孩子往往不肯合作，这时有的父母会觉得丢脸，采取强硬的手段把孩子的玩具夺过来给对方玩。这么做不但不会使孩子学会分享，反而会在孩子心里埋下不满的种子，甚至伤害到孩子幼小的心灵。
还有的父母认为只要孩子有一样东西没有拿出来分享，就是小气。这也是错误的认识。试想，如果有人要我们把老公送的结婚戒指拿出来共享，我们会愿意吗？前文中那孩子的机器人在他心目中也不亚于我们大人的结婚戒指啊！拉菲我可以拿出来共享，只因为它的意义还没到结婚戒指那么重要。如果连我们自己都做不到的事，怎么可以要求孩子完全做到呢？如果非要这样去勉强孩子，只会伤了孩子的心。作为父母，要站在孩子的立场上去判断，孩子的表现属于正常还是反常，对于孩子正常的反应，应该接纳、理解和尊重。所以，从那以后，对辰辰特别有意义的东西，我都让他自己决定是否和别人分享，即使他不愿意，我也不会责备他半句。
其实，教育孩子也是个不断自我反省的过程，所谓教学相长就是这个道理。