民办高校学生事务管理的理论研究和实践探索在民办高校中一直处于非常薄弱的状态。究其原因，主要有：第一，民办高校尚处于初创期，其战略的重点在进行规模扩张、提高教学质量、加强师资队伍建设、改善办学条件等领域。学生事务还处于从属地位，未能引起足够的重视或无力进行长期的、系统的投资与建构。第二，民办高校教师具有“非老即少”的特性，在学生事务管理的理论研究层面存在着先天不足的现象。“老”者大都来自公办学校退休教师或干部，“公办思维”“公办经验”“公办行为模式”等问题普遍存在，进而影响到民办高校学生事务管理研究的路径和方向；“少”者乃刚出校门不久的年轻教师，由于其教育经历和学术底蕴的问题，导致在民办高校学生事务管理的研究方面同样存在着“公办”思维惯性，他们更乐于用所经历和感知到的“公办经验”来处理眼前的问题。一老一少的组合，致使民办高校学生事务管理的研究更多地停留在模仿、移植、克隆的取向和阶段上，其水平和质量不高也就不难理解了。第三，民办高等教育和民办高校学生事务管理的研究一样有其特殊性，目前的突出问题主要表现在基础较差、学科支撑不足、积累不够、学术人才匮乏等方面。
尽管存在着这样一些问题，民办高校学生事务管理研究却显得很重要。从需要角度而言，当民办高校学生事务管理发展到一定阶段后，现实遭遇的问题需要理论研究做出回应；从办学主体角度而言，办学实效与成本的考量需要厘清各种关系与人力资源配置，学生事务管理是重要的范畴，因而通过理论研究提供支持显得重要而迫切；从学生及学生事务管理角度而言，民办高校发展过程中通过解决各种现实问题，逐步规范和提升效能，也能带动研究的发展。总之，民办高校学生事务管理的研究是民办高校建设可持续发展的需要。
基于上述认识，笔者试图利用自己在公办学校、民办高校从事学生事务管理工作各10余年的经验积累，尝试对民办高校学生事务管理进行初步的专业研究。拙著共6章，第一章讨论民办高校学生事务管理的基本问题；第二章探讨民办高校学生事务管理的理论基础与理念；第三章对民办高校学生事务管理进行比较研究；第四章梳理我国民办高校学生事务管理的历史与现状；第五章探索民办高校学生事务管理的发展选择；第六章讨论民办高校学生事务管理的系统化改革问题。以上各章既相对独立，又有逻辑递进关系，对目前民办高等学校学生事务管理研究的若干重大问题均有所关注，提出了相应的学术见解。
历时一年的思考和写作，所能带给读者的依然是只言片语，难成系统的学理表达，疏漏和错误在所难免。期望拙著能成为学术批评的标靶，抛砖引玉，从而推动民办高校学生事务管理研究的演进。倘能如此，甚感欣慰。
王昆来
2012年4月5日
于云南师范大学商学院德馨楼