如果家长不能给孩子足够的尊重，片面地把孩子当成自己的私有财产，可能自己辛苦得不亦乐乎，觉得尽了本分，孩子却茫茫然然有苦难言，饱受折磨。
正如中华家庭教育研究院副院长黄慧贤老师所说的那样：“很难想象的是：一个从来没有被尊重过的人能够去尊重别人；一个从来没有被正确爱过的人能够去好好地爱别人；一个从来没有被宽容过的人能够去原谅别人；一个从来没有被肯定过的人能够有自信心和自尊；一个从来没有被赋予过的人能够成就自己和未来。”
所以，家长正确地教育孩子，就要尊重他进而成就他，就必须注意以下几方面：
1.父母的心态决定教育孩子的效果不要将自己的生活理想强加于孩子身上，“驾驭”孩子去完成自己未竟的目标，对于孩子，家长过多的强迫会形成他思想上的反弹。
2.教育孩子切忌带情绪现代社会压力之大，家长教育孩子也可能会有一些不良情绪，不要低估孩子的分辨力，如果家长的训导让孩子觉得委屈，孩子就会有逆反心理，就会对既有的错误“自动屏蔽”。所以，家长在情绪不好时，不要随意评论孩子的是非，要对事不对人。
3.教子其实是自我修炼成功子女教育的起点，就是“谦卑地交出对子女的所有权”，真正把孩子当成独立的人，认真去了解孩子，客观地帮助其成长。当家长能摆正自己的心态，清楚自己的动机，为孩子的进步由衷地赞美，为孩子的过失找出路时，家长就能和孩子自由地沟通，和谐地相处。
著名诗人纪伯伦的那首《论孩子》，值得每位家长好好聆听：
你的孩子并不是你的。
他们是生命的儿女。
他们通过你，但并非来自你。
就算他们和你在一起，也不属于你。
你可以给他们你的爱，但不是你的思想。
因为他们有自己的想法。
你可以让他们的身体住在家中，但关不住他们的灵魂。
因为他们的心灵怀想着明日之屋。
那是你不可能去拜访，甚至在梦中也到不了的地方。
你很努力想要跟他们一样，但是你的追寻却不会让他们像你。
因为生命并不会倒流，也不会逗留在昨天。
你是弓，孩子是箭，他们即将射向远方……
要点总结
鲁迅说：“父母对于子女，应该‘健全的产生，尽力的教育，完全的解放’。”作为家长，不应该把孩子当成自己的私有物品，应该给孩子创造一个宽松民主、幸福和谐的家庭氛围，让孩子的天赋得以最大限度地发挥。
和别人的孩子比
……我经常都不知道自己在想什么，也不知道自己想要什么？好像从记事起，我的爸爸妈妈就不断地拿别人和我比，尤其在每次开完家长会后。他们既然认为别人好，就让别人做他们的儿子好了。再说我不是不想学好，我也在努力，可为什么我的成绩他们都看不到呢？我甚至都不想再待在家里了，我讨恹任何人。为什么他们都不能了解我呢……这是高二学生小飞在和记者聊天时，说到的一段话。从小飞的语言中，我们可以看出就是因为小飞的家长总是拿小飞和别的孩子比，才造成了小飞焦虑、抑郁等不健康心理，显然家长这样的做法是不足取的。
中国的家长很喜欢拿自己的孩子和别人的孩子比，而且什么都比，个子比高矮；做事儿比快慢；学习比好坏。孩子从小长到大，家长一直都在比。
家长通常都希望自己的孩子是最优秀的，只要觉得别人家的孩子在某一方面比自己的孩子强，家长就会持审视的态度，质问自己的孩子为什么不如别人。这就在无形之中，给孩子增加压力，造成阴影，孩子也会觉得不自信。
一个非常优秀的孩子张鹏，小学六年，每次开家长会，张鹏都是老师表扬的对象。初中三年，年年被评为三好学生，每次考试成绩都是班里前几名，在年级里，虽然不是数一数二，也都名列前茅。
在别的家长看来，张鹏的父母真幸福，孩子这么优秀。可张鹏的父母不这么看。张鹏在班里没有名列第一时，父母就拿他和班里的第一比，张鹏在班里第一的时候，父母就拿他和年级里的第一比。总的来说，张鹏的表现很少得到父母的认可，父母始终在拿张鹏和那些比张鹏更优秀的孩子比。
结果，不但没使张鹏进步，反而使他越来越自卑，越来越自惭形秽，致使他上高二的时候产生了厌学心理，一进校门就心烦意乱，尽管这时张鹏的父母已经意识到自己的错误，也做了许多努力，可张鹏的思想就是走不出一个误区：在爸爸妈妈眼里我总是不如别人。最终，张鹏辍学了。
印度思想大师奥修说：玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。家长必须明白一个事实：孩子天生就有差别，首先要承认这个差别，然后在孩子原有的基础上帮助孩子进步。不要拿孩子的今天和昨天比，拿孩子的成功和失败比，拿自己孩子的短处和别人孩子的长处比。所以，作为家长，我们始终要做到一点：只要自己的孩子努力了，那就是最棒的。
丘吉尔的经历，就可以让我们从中体会到这个教育理念的重要性。
丘吉尔出身于声名显赫的贵族家庭，幼年时的丘吉尔是一个顽皮的孩子，上学时学习成绩出乎意料地差。他的父亲并没有为此特别着急，因为他知道虽然丘吉尔的学习成绩差，但是他始终觉得丘吉尔有自己的特点，他也并不想拿自己的孩子和别人家的比较，他相信丘吉尔在属于自己的领域会有一番作为。
比如，丘吉尔没有耐心来啃那些枯燥的拉丁语和自然科学的公式、定理，但他在学习本民族语言方面却有着特殊的兴趣，并表现了出众的能力。在历史和哲学方面，他学得饶有兴趣。英语写作和演讲也非同一般，父亲认为，丘吉尔的智力是优良的，于是就根据丘吉尔的兴趣爱好，把他送进了桑赫斯特军校，丘吉尔如鱼得水，成绩在班上名列前茅。
毕业后，丘吉尔依然很善于支配时间和努力自学，每天都津津有味地研读母亲寄去的年鉴，并认真记笔记，从中掌握了大量有用的知识。
在印度服役期间，他写了一本浪漫情调的小说，三个月后，他又出版了一本有他自己冒险史的描写南北战事的畅销书。几本书的连续问世，使他名声大噪，一时成为了英国人心目中的英雄。
1899年，丘吉尔从印度退役回国，开始投身于他向往已久的政治生活。
几经波折，丘吉尔终于如愿以偿，33岁时登上了内阁大臣的宝座。
温馨提示：
哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做家长的也要相信自己的孩子是最优秀的，不拿自己的孩子和别人的孩子比，要永远眼含热泪地欣赏他，拥抱他。
这个故事中，丘吉尔的家庭教育显然起了很大的作用，父亲没有因为丘吉尔在某些方面不如别人就全盘否定他，而是肯定丘吉尔的亮点并且鼓励他。这才使得丘吉尔信心满满，有如神助一般，日后取得了非凡的成就。
所以，家长教育孩子必须抛弃自己的虚荣心，从孩子的实际出发，鼓励他，教育他，帮孩子树立自信心，使孩子能顺着适合自己的轨迹发展：
1.不要对子女有不切实际的过分期望家长对孩子有过高的期望，拿孩子和别人比，孩子就会从心里不服气，也就不会接受家长的意见。另外，孩子达不到家长的要求，就会产生挫败感，变得沮丧、自卑。
2.比较的关键在于选择参照系家长拿孩子和别人对比，应该选好参照：一是让孩子在比较的过程中认识自己，以别人为“镜”，改善自己；二是要帮助孩子确立目标，找到自己的努力方向。
3.让孩子显示出能力来家长似乎容忍不了孩子的暂时落后与普通的成绩，往往把自己急躁的心情压迫在孩子身上，但这样做常常会适得其反。家长应当调整好自己的心态，并注意孩子的兴趣变化，鼓励和支持孩子，让孩子显示出自己的优势。
所以，家长要摒弃错误的教育方法，避免在孩子之间进行盲目的攀比，要懂得尊重孩子、相信孩子、鼓励孩子，让孩子相信自己是最棒的。
要点总结家长在孩子间盲目攀比，就是对自己教育方法的不自信，也是对孩子的不自信，对于成长中的孩子来说，家长应该相信自己的孩子，用最适合的方法教育他，使其走上属于自己的成功之路。