谨记作案者特征，并与对方谈话拖延时间；注意保存证据，并积极报案。
一般受到性侵犯时没有第三者在场，事件发生后被害人往往因为担心名誉受损等不予控告，进入法律程序后的性犯罪也存在着调查取证困难的问题，因此，要积极主动配合有关部门调查取证。
遭遇校园暴力时的自救办法
校园暴力越来越集体化，而且更多地带有黑社会性质，如帮派、收取保费等具有组织形式的校园暴力。校园暴力这种不良行为，不仅仅使受害者的肉体和心理受到伤害，也给施暴者的心灵深处留下难以磨灭的阴影。
对施暴者来说，这类中小学生的自控能力不强，容易冲动等，如果其自尊心过强而又身强力壮，就可能打架斗殴。出现这种情况时，简单的批评和惩罚作用是不大的，而且不适当的惩罚还会把孩子推向深渊。
应当教育他们承担责任。比如向受害者道歉，受到相应处罚，对造成的损失负责等，让他们靠自己的行动来补偿损失。并且帮助他们规划人生道路，寻找更有利的发展方式和回报渠道。同时，也可在教育心理专家的帮助下，纠正其不良习惯和不良认识，培养更好的行为模式，加强家庭教育和法制教育。
对受害者来说，他们往往是处于相对弱势的个体，他们大都身体弱小、胆小怕事等。在遇到校园暴力时，要教育他们一定要沉着冷静，用心处理，减少损失。
如：尽可能不发生正面冲突，以减少肉体伤害，但一定要把对方的体貌特征看清楚；如果对方过于强大，可以先把钱物给他们，然后报告老师、家长；在劫持者经常出没的地带，可以请警察出面干预；上学、放学时最好结伴而行。
教育这些中小学生在受到伤害时，一定要及时告诉自己的家长。作为家长，应当帮助他们解决问题，而不是袖手旁观，不是斥责，更不能帮着实施暴力手段。
对受害者一定要鼓励其勇敢地斗争，如报警，报告老师和学校，甚至到法院起诉，争取自己的正当权益。同时，要进行心理治疗。在教育心理专家的帮助下，消除心理阴影。
家长要提醒安全部门以及学校承担起保护学生安全的责任，千万不要因案件太小而不理会。尽管有时候也许仅仅是一个耳光、用力一掐，或仅仅是被勒索了几元钱，但是可能会给孩子身体、心灵留下终身的阴影，或影响其在校的学习和生活。
老师在平时的教育中，也要加强对学生世界观、人生观、价值观的培养以及法制教育，培养中小学生的道德意识，教育他们远离不良出版物。
遭遇小偷盗窃时的自救办法
一、在公交车上
小偷，也称扒手。扒窃是以非法占有为目的，秘密窃取他人随身携带的财物的行为。公共汽车等交通工具上是小偷经常出没的地方，乘公共汽车时提高防扒、反扒的意识很重要。乘车时要留心周围的人和事，与其他乘客保持适当的间隙。当汽车启动、转弯、上坡、下坡时要提高警惕。当发现小偷时，可以按下面方法处置：
中小学生在车上发现小偷时，不要和他正面冲突，最好的办法是机智灵活地通知司机和售票员。
当发现小偷要扒窃自己时，只要正面注视一下他，表明自己已经注意到了，小偷就会自然罢手，也不会惹出麻烦。
当发现小偷要扒窃他人时，可以高喊一声，引起被扒者注意，不使小偷得逞。
当发现自己被扒窃或别人被扒窃时，不要慌乱，要保持镇静，立即通知售票员或驾驶员，不要打开车门，根据实际情况将车开到就近公安机关或驻地停车检查，同时注意是否有人往车地板上或车窗外扔赃款赃物，以及是否有几个人互相传递物品等。
犯罪分子心黑手辣，遇到有人发现他们作案和捉捕他们时，会拼命反抗。中小学生年少体弱，所以遇到坏人，仅凭正义感和勇气是不够的，还要凭借智慧开动脑筋，随机应变。先要设法摆脱危险，然后再向老师或公安部门报警。
二、在家里
如果中小学生一人在家，发现有小偷进入家中，除非有足够把握将罪犯制伏，否则要装作没发现，防止盗贼狗急跳墙造成人身伤害。勇气和镇静能够让人想到更好的对付方法，迅速捕捉抢劫者的各种特征，或可提供的线索。如他们的身高、体形、肤色、相貌、口音、衣着、随身携带的物品等，如有可能，留下一点抢劫者的实物罪证，哪怕是从口袋里抢出来的一张小纸片，也很可能有利于案件侦破。
应当等到罪犯逃跑出的距离，足够自己脱身的时候才大声呼救，这样罪犯一般会选择逃跑而不是返回。如果罪犯有同伙，在罪犯实力过强的情况下不要出门抓罪犯，等抢劫者一逃走，就立即向当地公安机关报案。
如果罪犯是通过窗子出入的，逃跑速度不会太快，慌忙逃跑也容易扭伤肢体而导致逃跑失败。
以下几点是对家长和中小学生的建议：
改进和加固住宅防范措施，增设非法侵入住宅的障碍，主要是加固房门，安装防盗铁门。
不要为陌生人开门。如果有陌生人尾随，最好不要开门，而是按门铃，或者大声让屋内人开门（即使明知里面没有人）。等陌生人走远，才迅速开门进去为好。如果陌生人还在身边，就离开门前下楼，到门卫、保安室或传达室待着，等家人回来。
远亲不如近邻，邻里互相关照，发现形迹可疑的人，要及时报告当地派出所或打110报警。
若需长时间外出远行时，应注意锁好居家门窗，并可请邻居代为关照。
经常有陌生人按错门铃或是打错电话，就要提高警觉，外出时可将客厅的电灯打开或将电话听筒拿起，让人以为有人在家。
出于财产安全考虑，家里不要留着大量现金和大量贵重物品。这样，即使出现入室抢劫盗窃的情况，也不会因为财物的大量损失导致过激行为。
储蓄存单最好不要与证件，如身份证、工作证等放在一起。因为罪犯可用证件轻而易举地从银行提取存款。
如回家发现已被窃，先不要入屋随意走动或清点财物，以免破坏现场，要报案让警察来处理。
遭遇抢劫时的自救办法
抢劫是以非法占有为目的、以暴力或者胁迫手段迫使受害人当场交出财物或抢走受害人财物的一种恶性犯罪。拦路抢劫多发生在比较偏僻的地方，案发时间常在晚上、深夜或凌晨，因为在这种地方和时间内，行人、车辆稀少，便于歹徒作案。中小学生遇到歹徒抢劫该怎么办呢？
保护措施
面对现在很多的不良的社会治安因素及校园暴力，中小学生应当学会安全地保护自己。
在公共场所钱包等贵重物品被抢时，可以尽力反抗。
只要具备反抗的能力或时机有利，就应发动进攻，制服或使对方丧失继续作案的心理和能力。
与作案人尽量纠缠。可利用有利地形和身边的砖头、木棒等足以自卫的武器，与对方形成僵持局面。
实在无法与对方抗衡时，可以看准时机，向有人、有灯光的地方奔跑。
巧妙麻痹对方。可按对方的需求交出部分财物，使对方放松警惕，以便自己看准时机进行反抗或逃脱其控制。
可采用间接反抗法，趁其不注意时在对方身上留下记号，如在其衣服上擦点泥土、血迹等。
注意观察，尽量准确记下其特征，如身高、年龄、体态、发型、衣着、语言、行为等，要及时报案。
预防措施
尽量不要独自一人在夜间外出，如果必须在夜间独行，要走灯光较亮的地方。
皮包不要放在自行车前篮内，也不要将背包背在靠马路的一侧。乘地铁时，尽可能坐在靠近出口的位置。乘公共汽车时，尽量靠近司机和售票员。
在人群聚集的公共场合，随时注意自己的物品，手提包等应放在自己眼睛可以看到或不容易被扒窃的地方。
遭遇绑架时的自救办法
有预谋地绑架孩子作为人质，以获取经济利益或是出自报复，或是在重大犯罪行为发生以后，歹徒为了能够顺利脱逃，绑架孩子作为人质，以威胁追缉人员。这些事件也会发生。
切记：
放学时，如果事先没有得到父母交代或同意，不要让其他人接走，如有陌生人来接，应立即向老师报告。
外出务必要把行踪告诉父母，最好结伴而行，晚上更不要单独外出游玩。
平时不要佩戴昂贵的饰物在身上，穿着也不必过于讲究。未经大人同意，不可以任意接受他人的馈赠。
不搭乘陌生人的车子。
避免和陌生人单独共乘电梯。
在公共场所，不要随意谈论家里的经济情况。
以保障生命为原则，听从歹徒的吩咐，但是要尽可能为自己创造机会，留下退路。
伺机行事。如果被绑架的地点，附近有很多人，就可以大喊“救命”，引起路人的注意，再利用机会逃走。
冷静才能活命，一定要克服内心的恐惧。
如果被绑架的附近人烟稀少，千万要避免大吵大闹，以免受到凌虐伤害。
如对方持有利器，先设法安抚攀谈，让他放下武器。
设法留下线索，如眼神、手势、私人物品、字条等，或伺机留下求救信息，以寻求援助。
主动、有技巧地与对方沟通，争取存活的时机与空间。
尽量进食，维持良好的体能状况。
随时注意对方疏忽的时候，如睡觉、外出吃东西时，以便趁机逃走。并且走向人多或有商店的地方，请他们协助通知父母或警察。
在被绑架期间，多观察对方的举动，注意他们有什么特征，例如相貌、穿着和口音等，这些信息都可以在被救之后，提供给警方参考，尽快破案。
单元练习
一、填空题
1.如果只是被歹徒盯上，应朝附近（ ）的大街，营业的商场等地方跑。
2.（ ）到安全的地方是摆脱跟踪的好方法。
3.老师在平时的教育中，也要加强对学生（ ）、（ ）、（ ）的培养以及法制教育。
二、问答题
1.在公交车上遭遇盗窃的自救办法有哪些？
2.遭遇陌生人跟踪的自救方法有哪些？
3.怎样避免陌生人闯入家中？