九月将至，炙热的阳光烧烤着大地，是微风携带阳光的热气，还是阳光的热气沾染微风，不知道，但脸上的汗水告诉每一个人夏天的酷热。
今天是高三开学的第一天，逸走进一个陌生的教室，按照黑板的座次表找到了老师事先规定好的座位，他看了看这教室：地上堆积着凌乱的纸屑，桌上布满了等待擦拭的灰尘，黑板上还残留着某位老师的笔迹，这里是我高三将要奋斗一年的场所？周围已有一些在那里高谈以前班的老师如何如何，阔论现在老师怎样怎样的同学，那些聊得津津有味的同学将是和我一起奋斗的伴侣？这些答案毋庸置疑是肯定的。
突然一句“嗨”打断了逸的思索，“你好！我叫欣，以后我们就是同桌啊！”，一个男生慢慢坐到他旁边说，“你好！我叫逸，以后我可要好好合作，共同进退呢。”逸带着微笑答道，接着，逸就和欣聊聊以前各自班的情况，闲谈中，逸知道欣是实验班下来的，不仅对他暗生敬佩，而且，从欣的眉宇间言语中逸看到了他桀骜不乏收敛，自信而不自负，稚嫩而略带成熟，或许这只是他的一面吧！逸这样想。但更让逸高兴的是他们同一个寝室。
过了一会儿，欣突然对逸说“你看看我在黑板上写的那副对联怎么样？”话一说完，欣立刻到黑板上写道“卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露，披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成”他写的笔划苍劲有力，笔锋凸显鲜明，加上这副对联的横批是“众志成城”，当然吸引了在座各位的眼球，底下一阵掌声中一番尖叫间他才面带微笑的走下讲台，逸在他的身上看到了置身书中藏于题海间早已泯灭的活力，这种活力给他一种久违的感觉。
当欣回到座位上时，逸送给他一些赞叹的话语，更让欣笑得合不拢嘴了。然后自己就拿着高三英语课本用自己那本小的词典查上面一些陌生的单词，旁边的正在看书欣看到以后，连忙拿出一本大的牛津词典递给逸，还说“用我这本吧，我这本上面解释的比较详细”逸拿到字典，一脸微笑算作谢谢当做报答。其实逸感觉到是欣身上散发的热心流进了他的心田，让他感觉同学间的情谊。
不知过了多久，欣的旁边坐着一个女生，当时逸全心看着词典，根本没太注意，直到欣和她的谈话打断了逸的思绪，逸才抬头看了一下欣旁边的女生，那个女生和欣谈话时，眼睛恰好看着欣，两眼相遇，逸看到一番害羞结束了彼此对视的目光，逸不好意思的低下头去，旁边的欣沉醉于自己夸夸奇谈中，这微妙的情景似乎并未察觉。但逸却感觉一种莫名的情感涌上心头，那种情感只能明于心但不明于口，令自己砰然心跳！刚才自己一瞥间看到那女孩披肩的头发，洁白的脸庞，标致的五官，为何梦中似曾相识？她开始明眸为何突然充满忧郁，舒展的双眉为何突然紧锁？她如鲠在喉的话为何突然咽下？这一切似乎只有逸能察觉，可能是自己太敏感了，总觉得自己能察之未不能察，观人之未能观吧！，逸给自己这样一个答案去诠释刚才的疑惑。
快要到上课的时候，欣高兴地对逸说“他旁边的女生叫瑜，以前也是实验班的”，原来欣和她认识啊！当欣说一些话的时候，逸分明感觉到欣略带一股自豪，溢于言表，仿佛自己以前认识瑜是一件很值得骄傲的事情。逸在此刻偷偷的瞟了瑜一眼，只见她正在看书，突然间抬头往他这里望，又一次眼光的相遇，但这一次逸这次却以脉脉含情的眼神截止这次相遇。在别人的眼里，逸总是一个腼腆，害羞的男孩，逸也以这种方式评价自己的。
一阵铃声拉回了逸游走的思绪，走进是戴着眼镜，神情严肃的老师，早就听说班主任是学校整个高三的教研主任，果然一派学士风度啊！他的穿着，他的神态，让这种感叹在每个人的心底油然而生。
他当然是逸他们的班主任，第一次课无非是给每个同学洗洗脑，进行一次思想教育。什么“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，什么“人生极短稍即逝，此时不博待何时”，什么“既然选择了远方，就选择了风雨兼程”，诸如此类的话语只感觉在班主任的嘴里真是倒背如流也毫不夸张，但逸记得最深的是老师谈及学习困难时，老师说“高考是一只标尺，测量你们所知所学的多少，困难肯定是有的，假如说困难是前面的这张桌子，有的人从旁边绕过，有的人从上面跳过，有的人从地下钻过，但我选择的是，将桌子推动，从上面踏过！”，饱含激情的话语，确实令人的精神为之大振，无怪乎底下的掌声一片接一片的。”老师虽然讲得滔滔不绝，但是逸还是埋头看他的单词。
好不容易等到放学，班主任似乎意犹未尽地结束了他的领导式的演讲，逸和欣离开教室，但是在离开之前，逸好像有点不愿离开，是因为她还没走吧！他突然这样的想，但还是在欣的催促声中离开了教室。