我们经常拿着好处在孩子面前晃来晃去，这和我们对待家庭宠物没有任何区别。
做一个火眼金睛的积极父母，时刻捕捉孩子的积极行为，然后……
我们一起做个快速的小试验，你是否知道自己现在的体温？结果可能是除非你现在特别热或者特别冷，否则你不会注意到你的体温。
我们很少会坐下来想：“现在一切都很舒适，我不希望有任何人破坏此时的恒温，或者给我一条厚毛毯。”我们只是对极冷和极热才敏感。
我们对孩子亦如此，只要孩子们表现良好，做着如我们所愿的事情，我们往往忽略他们；可是一旦当孩子们犯错时，我们会立刻警觉起来！
尽管这种选择性注意在我们体温方面完全没有问题，但是在亲子方面会成为巨大的绊脚石。著名儿童心理学家鲁道夫·德瑞克斯曾经说过：“鼓励于孩子来说，犹如水于植物一样重要。”
孩子们在成长过程中需要听到我们不断的鼓励，才能长成精神健康的人。“好样的，真棒，做得好，好主意，我真的很喜欢……我注意到……我为你感到骄傲！”这些鼓励会向孩子输入精神力量，鼓励积极行为，甚至会有助于孩子的智力发育。
鼓励而非奖励
那么鼓励和奖励有什么不同呢？简而言之，奖励关注的是做事的人和过去的行为，而鼓励则关注的是事情并激发将来的类似好行为。
在奖励中成长的孩子往往容易滋生以下问题：
拜金主义，过分看重物质实际。
养尊处优，处处以自我为中心。
“理所当然”的应得心理。
过分依赖外因激励，缺乏自我激励。
《为奖励所惩罚》（Punished by Rewards）一书的作者Alfie Kohn曾经写道，“我们经常拿着‘好处’在孩子面前晃来晃去，这和我们对待家庭宠物没有任何区别。”
本周训练自己去主动关注孩子的积极行为，慷慨使用支持和鼓励性语言。
好样的，真棒，做得好，好主意，我真的很喜欢……我注意到……我为你感到骄傲！
学以致用 观其善举
本周的每一天，至少三次捕捉我们孩子的积极行为：可以是孩子简单地说句感恩的“谢谢”，或者是努力提高他们的成绩。
鼓励的关键是要真诚和发自内心，切忌敷衍了事，孩子一定会感觉到的。
让孩子知道你关注并很欣赏他们的态度和行为，用下面的表格记录孩子们的积极行为以及我们鼓励的用语，然后看看对孩子们有什么影响。