著名的心理学家杰丝雷耳评论说：“称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。但是我们大多数的人，只是善于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给予别人。”事实证明，当批评减少而加大鼓励和夸奖的力度时，人所做的好事会增加，而不好的事会减少。从侧面对女孩进行引导，含蓄委婉地批评她们可以消除她们的逆反心理，懂得给批评穿上表扬外衣的父母堪称成功的教育家。故事中父亲的就是用表扬的方法批评了孩子，而且父亲的“表扬”生效了。现在的女孩虽然聪明伶俐，但更容易犯错误。当然，在批评她们的时候，要注意自己的做法。
不要轻易否定她的未来
有位年轻的妈妈在厨房做饭的时候，她几岁的小儿子一个人在后院玩耍。过了一会儿，年轻的妈妈听不到孩子玩耍的声音，觉得很奇怪，于是大声喊着孩子的名字，当得到孩子的回答时，她问孩子在干什么，孩子回答妈妈：“妈妈，我正准备跳到月球上面去。”这个妈妈并没有像其他妈妈那样责怪孩子的天马行空，而是笑着对他说：“可以，不过你一定要记得回来看望妈妈呀。”
这个孩子就是人类历史上第一个登上月球的美国人——阿姆斯物朗，他在1969年7月16日，真的跳到月球上去了。
强化孩子自信的方法有许多，但是适时地正面引导是最有效的行为，在孩子把天马行空的想像对你说时，父母不应该否定他的想法，而应该用肯定性和鼓励性的语言支持他们，这样他们的未来才会像他们想像的一样美好。即使在孩子犯错误的时候，作为父母，也不应该为一时的错误就认定孩子没有希望，尤其是女孩，她们更需要父母格外的关注，而不是因为一时错误轻易否定了她的未来。
台湾著名作家席慕容曾经是个不受欢迎的迟钝学生。由于厌恶学校的环境，她经常逃学，学习成绩自然也好不到哪去。有一次成绩单发下来的时候，她发现自己在班里的成绩排到第三十五名，而班里只有四十名学生。当看到自己的成绩时，她有些慌了。因为怕回到家受妈妈的批评，她想到了一个办法：把老师的评分用纸条贴上，然后用墨水把排名改成第五名。回到家中，当妈妈问起她们考得如何的时候，两个姐姐都骄傲地把成绩单交给妈妈，因为她们的成绩总徘徊在第一名和第二名之间。当席慕容双手颤抖地把自己涂改过的成绩单交到妈妈手中时，她心里明白，在场的人都知道她的成绩单是伪造的，因为成绩单被她改得一塌糊涂。但令她感到奇怪的是，大家好像都没看出成绩有哪些不对劲。两个姐姐都站在妈妈身边看着成绩单不说话，妈妈也没在意地看了一眼成绩单，然后平静地对席慕容说：“看看，老师怎么把成绩单弄得这么脏，都有些看不清楚了，你明天问一下老师再把成绩告诉妈妈，好吗？”席慕容当时便明白了，妈妈是在给自己找台阶下。
经过一天的考虑时间，在第二天晚上，席慕容心甘情愿地向妈妈坦白了一切，并决心开始努力学习。不难想到，席慕容的健康成长，甚至是在文学方面取得的成就，自然也是离不开妈妈对她自尊心的呵护。
父母总是用自己的期望值来衡量孩子的表现，所以总是去注意孩子不擅长的地方和一些缺点，一旦有不如自己意的地方就加以干涉。他们总觉得提醒和批评孩子是做父母的责任，但让父母不明白的是，他们越是批评，女孩的错误往往越来越严重。其实这主要在于父母没能真正了解女儿的感受，因为他们不分场合的批评恰巧是女儿最厌恶的一种方式。如果女儿犯了错误，父母也不妨睁一只眼闭一只眼，假装没看到，只需从侧面提醒她一下，让她自己反省的效果往往比训斥她更有效。席慕容的妈妈正是以自己的“糊涂”保护了席慕容的自尊和人格，并让孩子意识到自己的行为是错误的。试想，如果当时妈妈在席慕容递上成绩单时就因为她的伪造大发雷霆，并当着姐姐们的面训斥她一顿，或者对孩子进行一番发人深省、意味深长的疏导，也许会有立竿见影的效果，但这终究会伤害孩子的自尊心，在她的心灵上留下一道疤痕，这无异于是对她未来的否定，也可能就不会有后来的女诗人。
父母对女孩的批评就像水和树的关系一样。水本身对树木来说是很有用的东西，可以让树林吸收养分，但若是不顾场合和时间浇水，再茁壮的树木也一样会腐烂。如果女孩所犯的错误遭到父母的训斥，她的兴趣和爱好可能就被一次次地训斥抑制住了，意志也可能被一次次地训斥磨平，激情更可能被一次次的训斥所浇灭。父母在教育女孩的过程中，应该让她们能感受到自己的尊严，让她们能够感受到乐趣和成就。这样才能使女孩对未来充满希望，对生活充满热情。父母不应该带给孩子失败的记忆，因为这会让她们在以后的人生中时时回忆曾经苦痛的经历。
女孩希望父母指出她们的错误和缺点，但她们更希望父母能为她们留一些面子和余地。父母应该传达给孩子这样一种信息：我们相信你是有能力的，有时候你只是需要我们的帮忙而已。这些信息都有助于帮女孩建立自信，并让她们意识到自己虽然犯了错误，但有改正的机会，并能继续进步。父母的任务是让孩子改正错误，而不是伤害女孩的自尊心并毁了她的未来。女孩比较敏感，所以自我反省是女孩改正错误的最好方法。在生活中，父母一定要允许女孩犯错误，并给她们留一些面子。没有必要让女孩立即承认自己的错了，因为承认错误需要一些时间和相对的成熟。
看到女孩的每一点进步
每个女孩的父母都有望女成凤的心理，这也是可以理解的，尤其在看到别人的孩子哪方面表现得出色时，就希望女儿也能像别人的孩子一样，这常常使父母忘记评估女儿的能力，盲目地对她们施加压力，有些家长一旦女孩没能达到他们预期的标准，就会按捺不住，对女孩大加斥责，这样做的结果往往是适得其反。如果父母能看到女孩的每一点进步，并及时夸奖，你的女孩会变得优秀起来。
微微是某小学五年级的学生，从入样到四年级，微微的成绩一直很优秀，在班里总是担任学习委员一职。有一次英语考试的，微微得了96分，在班上排名第3。这个成绩在一般家长看来已经不错了，但是微微回到家后，爸爸却对她的成绩很不满，他气愤地对微微说：“你看看人家楚楚，以前不如你，这次都考了98分……你真是太笨了。”面对爸爸的愤怒，微微眼泪汪汪的，憋着一肚子委屈，也不敢还嘴说什么，因为她知道“狡辩”只会让爸爸更生气。
在爸爸的希望下，微微在学习上一点不敢怠慢。可是慢慢地，微微的学习成绩竟然下降了许多，连她自己都不知道为什么会对学习产生厌倦和畏惧的情绪。爸爸对微微的转变有些吃惊，他甚至怀疑微微的脑子有什么毛病了。当他带着微微去看医生时，医生告诉他微微很健康，并推荐她去看心理医生，结果心理医生从父亲身上找到了微微的病源。
女孩学习好是每位父母的心愿，其实学习任何东西都着急都是行不通的，只有让女孩在自然的状态下愉快地学习，才能取得理想的学习效果。而自然的状态则需要父母刻意营造，比如多夸奖少批评。只有夸奖和尊重女孩，才能帮助她们树立自信、认识自我，只有父母有这种心态在这种前提下，才能发掘女孩的优点和长处，进而让女孩变得优秀起来。多给女孩一些关注，看得到她们的进步才会让她们得到勇气和信心。
曾经有一个学习特别不好的学生，请求一名校长让他去他的学校上学。校长问他：“你数学好吗？”孩子摇摇头。“经济学怎么样？”孩子继续摇头。“那物理、化学呢？”孩子垂下了头，校长说：“那你把名字留下来吧。”孩子写下了名字，羞愧地正要离开，却被校长叫住了：“孩子，你的字写得真漂亮，这是相当大的优点！太好了！”孩子得到表扬，很高兴，他忽然发现自己这个优点非常棒，这个受到鼓励的孩子，把自己的优点在心中慢慢放大，最终写出了名震天下的经典作品，他就是法国著名作家大仲马。
善待女孩就要让她们知道你看到了她们的优点和进步，对于学习成绩不佳的女孩不要施加太多的压力，最好的办法帮助她认识到自己的优势，让她恢复自己的信心，她的学习成绩很快就能达到父母的标准了。父母想把自己的期望变成现实，就要让女孩把你的期望转化成自己的期望，有些父母就是因为没有注意到这点，所以才在教育上失败的，那么父母的问题出在哪里呢？
1．忽视女孩的感受
当女孩取得成绩或有其他高兴的事情时，父母应该学会表达自己的赞赏之意。常说“你真行！”、“太好了”之类的词汇，永远不要和女孩的情绪唱反调或打击女孩。不然，以后女孩很难再向父母汇报她的情况。女孩取得不错的成绩时，她们自然是很高兴的，此时父母应该表扬她们。父母可以对她说“你真棒，跟妈妈说说学习的秘诀好吗？”之类的话，受到鼓励的女孩往往更加努力、更有信心。
2．拿女孩和别的孩子比较
许多父母在女儿取得不错的成绩时，非但不表扬，反而还会拿女孩的弱项与同学的优势相比，父母以为这样做会激励女孩上进，其实恰恰相反，这反而会打击女孩的积极性，让她们变得自卑。在女孩有进步的时候，父母在表达高兴的时候，也要关注她们学习的过程，提醒她们及时总结经验，和她们的过去相比较就可以了。这样女孩会知道父母看到她的努力和进步了，只要女孩肯努力，父母就应该夸奖她们的进步。
3．对女孩要求过高
不管女孩取得多么好的成绩，父母总不会表示满意会让女孩觉得无所适从，缺少夸奖是女孩变得敏感和自卑的原因。经常看到因为父母要求过高导致女孩出现焦虑，学业成绩不如以前的情况，所以父母不妨对女孩要求低一些，要知道女孩的好行为是夸出来的，对她们多一些表扬和鼓励她们会更出色。
4．用讽刺去激励女孩
当女孩在某个地方取得成功的时候，父母应该让她们体验到成功的快乐，比如女孩在考试中夺得不错的成绩时，父母应该积极地夸奖她们，并适时地激励她参加其他考试，这时女孩通常会欣然同意，并为之付出努力。当然并不是女孩的每次努力都会取得成绩，当女孩在竞赛中失利的时候，父母也不要出言讽刺或伤害女孩的自尊，这样会让她们失去向前走的信心，当她们受到打击的时候，父母可以引导女孩找出失败的原因，并用以往的成功激励她们继续努力，让她们从失败的阴影中走出来，并在下一次竞争中展现出她们的能力。只有拥有这种好胜心理的女孩才会在日后的生活中取得更大的进步。
端正居高临下的家长心态
人和人之间的关系有许多种，但最亲近的还是父母和孩子的关系。不过，你也许发现了，随着孩子的成长，有些孩子和父母走得越来越远了，特别是那些不能公正地对待孩子的父母，甚至与孩子形同陌路。
其实这种隔阂主要是来自自于父母和孩子不能互相理解。中国旧社会森严的伦理等级讲究“君君臣臣父父子子”，于是许多父母面对自己的孩子时，便真的摆起了父母的架子，这时孩子眼中的父母自然是高高在上的“统治者”，父母则是居高临下地看孩子，甚至不管他是否心悦诚服地接受，是否理解，都会把他的想法强加到孩子头上。男孩的反应激烈些，可能家长会注意纠正自己的心态，而女孩选择把这种情绪放在心里，有些父母便不自觉地用这种心态去命令女孩，而用这种态度对待女孩是不能取得良好的教育效果的。
小微是刚上高中没多久，她的学习成绩在班里一直名列前茅。但自从她接触到网络，就迷上了电脑这东西，而且在这时学校也开了电脑这门课程，她学得比其他课程都好。也许是因为现在关于网络的负面话题太多，小微的父母害怕电脑会让她上瘾，所以在家的时候都不让小微碰电脑，只要求她完成老师留的作业，然后就是不停地复习功课，如果小微忍不住玩一会电脑，她的父母则会走过来强行关机，并训斥她。
父母这样的行为引起小微的不满，既然在家不让她做自己喜欢的事情，并且不允许她为自己争辩，虽然不敢明着反抗，但她开始在其他时间偷着上网，这也算是她“报复”父母的一种手段，小微的成绩一直是父母赞不绝口的事情，但此时的小微却放弃了对学习的努力，有时甚至是故意考砸了让父母难堪，而她的成绩也真的从此一落千丈。父母训斥了她许多次，虽然表面上小微不争辩，只是乖乖地听着，但是在父母训斥完，她依然按照自己的想法行事。
小微的父母企图用强制的手段让小微认真学习，可最后的结果是小微变成了难以管教的问题女孩，不仅父母不开心，也耽误了小微的前程。