纵观人类历史，始终不断前行，推动它的就是一个平凡而又伟大的词汇，“学习、学习、再学习”。因为爱学习，匡衡凿壁偷光；因为重视学习，孟母三次搬家；因为享受学习，65岁的老人十几次冲刺司法考试；因为倡导学习，我们的祖国才由建国初期的一穷二白飞速发展成为世界经济大国，才有了嫦娥探月超越千年梦想的壮举。历史和现实告诉我们，停止学习，就会落后，就会被知识拉下马，就会被淘汰。不学习就会落后，不学习就会被知识拉下马，已成为一个不争的事实。
当我们确立了终身学习的思想之后，首先要正确地评估自己，了解自己已经掌握什么，工作中最缺乏什么，然后确定应该补充什么，可以根据自己的工作生活需要，选择重点学习。同时，要把终身学习当作一种贯穿于整个一生的思想，注重学习的连续性和一贯性。这样，我们才能有良好的观点，才能衡量我们所经历过的变化究竟是正面还是负面的，而且我们所衡量的依据不再是恐惧，反而会是正能量，是机会意识。
只有“活到老，学到老”，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高自身素养和专业水平，才能在时代的天空下开创出属于自己的一片领地。所以，让我们重视学习的意义，拿起学习的武器，享受学习的乐趣，把终身学习当作一种理念来坚守和践行吧！
【实用宝典】
终身学习不是叫你埋头苦干地去学习各样的知识，也不是单纯指书本上的学习。知识不但可以来源于书本，更多的是来源于生活。终身学习需要培养科学的学习习惯：
（1）主动学习的习惯。主动学习，意指把学习当作一种发自内心的迫切需要和愿望，坚持不懈地进行自主学习、自我评价、自我监督，必要的时候进行适当的自我调节，使学习效率更高、效果更好。具体地说，主动学习的习惯主要包括六个方面的内涵：一是把学习当成自己的事情；二是对学习有如饥似渴的需要，有随时随地只要有一点时间就要用来学习的劲头；三是对自己的学习及时有效地进行评价；四是主动调节自己的学习行为，以适应不同的环境和需要；五是遇到困难时能够坚持不懈；六是要正确对待别人的帮助。
（2）不断探索的习惯。不断探索，就是在未知的领域里，凭借自己的兴趣爱好、凭借自己的发现和寻找进行学习，多方寻求答案，解决疑问。培养不断探索的习惯，一是要对周围某些事物、现象，对听到和看到的观点、看法有浓厚的兴趣；二是要不断丰富自己的信息资源；三是要对新事物有开放的心态。
（3）自我更新的习惯。自我更新，就是不固守已经掌握的知识和形成的能力，从发展和提高的角度，对自己的知识、认识和能力不断地进行完善。自我更新，需要不断地对自己掌握的知识和能力进行联系、推敲、质疑和发展。一是要对一切新信息和新事物持有开放的心态，对待信息要采取吸取精华、弃除糟粕的明智之举；二是培养对新事物、新现象的敏感性；三是要善于进行反思；四是要扩大自己的视野，给自我更新开发知识源泉；五是虚心也是自我更新需要的重要素质；六是重视别人的意见，主动纳言。
（4）学以致用的习惯。学不致用，当然无用；学以致用，自然会有用。养成学以致用的习惯，一是要经常观察和思考；二是要学会“做”，这是这一习惯的核心；三是总结出实践中蕴含的规律性的知识。
（5）优化知识的习惯。优化知识，就是指管理知识与处理信息。科学管理知识和处理信息需要做到这样几点：一是要对知识的内容与方法进行反思，如学习是否专一、收集的信息是否足够、解析信息是否全面、是否有钻研精神等，做到多思考、多复习；二是要学会有效地利用计算机和网络，同时要在了解的基础上避免对计算机和网络的不良运用。
习惯秘笈
“改变”是一切进步的起点，而“学习”是改变的决定性因素。你永远不知道时间过得有多快，但它一直是在改变。所以你现在就要准备好终身学习，迎接未来所有的改变！
第三节不懂就问，打造一颗有教养的头脑
即使你是一个天才，你也不可能一通百通。一个聪明的人，他的聪明之处在于不懂就问，虚心地向他人求教。
——美国微软公司董事长 比尔·盖茨
一个人不可能什么都懂，不懂的事情向别人请教是必要的。孔子说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”爱因斯坦说：“我没有什么特别才能，只不过喜欢寻根问底地追究问题罢了。”这些话都是告诉我们学习要诚实，不懂就要去请教别人。养成不懂就问的良好习惯，对我们的一生都是有益的。
很多伟大人物之所以取得举世瞩目的成就，是与他们养成不懂就问的学习习惯分不开的。中国近代民主主义革命的先行者孙中山就是最好的例子。
【精彩故事】
孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
【妙语点评】
我们理应学习孙中山先生那种不懂就问的精神，还要认真思考和体会他小时候说的那句话：“学问学问，不懂就问，为了弄清道理挨打也值得。”我们在学习过程当中，遇到不懂的问题，不能不懂装懂，要善于思考，及时提问，虚心求教，要让不懂就问的良好习惯伴随我们的一生。
【智慧感悟】
虚心求教，不懂就问。问，没什么大不了。很多人会觉得丢人，觉得把自己在外人面前自设的面子给丢掉了。其实，面子是别人给你的限定和束缚，你完全可以不去理会，记住一句话，面子是这世界上最不值钱的东西。只要你虚心地、真诚地去请教别人，此刻你的虚心成就了你的成长，这次不懂的下次就知道了。
要想进入一扇门，必须让自己的头比门框更矮；要想登上成功的顶峰，就必须低下头弯起腰做好攀登的准备，即不懂就问，虚心向别人求教。那些登上事业顶峰的人们，在讲台上发表演说时，总是微微低着头俯视脚下的人群，因为他们站在高处；而他们脚下成千上万的人们，总是高高地抬起头向上仰望，因为他们站在低处。民间有句非常贴切的谚语：“低头是稻穗，昂头是稗子。”越成熟、越饱满的稻穗，头垂得越低。只有那些穗子里空空如也的稗子，才会显得招摇，始终把头抬得老高。
一个人的知识是有限的，所以，我们不应把提问当作一件羞耻的事。相反，这是一种博采众长的学习方法，既提高了我们的学习效率，也体现了一个求学者应有的度量。一堆巨石被山洪冲到草地上，把一片小草压在下面，小草为了呼吸那清新的空气，享受那温暖的阳光，改变了生长方向，沿着石间的缝隙弯弯曲曲地探出了头，冲出了乱石的阻隔。这也是在告诉我们，为了自己的生存，为了自己增长某方面的知识，只要别人这方面比我们强，就值得我们去请教。
总之，不要看轻自己，不必自怨自艾，世间很少全才，更少有十全十美的人，只要你有一技之长，你就可能在这方面胜过别人。韩愈说：“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”，又说“闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。虚心求教，肯向别人学习，这才是“不懂就问”的精神。
【实用宝典】
当我们在生活和工作中遇到问题，遇到难题时，我们首先想到的常常是自己寻求、摸索。而当自己实在找不到解决问题的方法时，就要想到学着去问了。这“问”的哲学，直接关系到我们能否快速、顺利地得到答案。在如何“问”的问题上，以下几点是关键：
（1）把握“问”的时间。有问题需要请教同事、领导的时候，一定要关注时间。问题出现，我们一定要先看资料、看前例、看联系，而不是一出现问题就询问同事或者领导。一次两次，他们会觉得你积极主动，但次数多了，他们能否有这样的感觉就很难说了。所以，一定不要马上就“问”。
（2）抓好“问”的时机。有问题需要请教别人的时候，一定要注意时机。时机的选择正确与否，直接关系到别人对这个问题能否给予答复，以及答复时的态度和答复的满意度。不能在别人最忙碌的时间去问，不能在别人心情烦躁时去问，不能在别人特别想休息时去问。所以，我们要学会察言观色，在最恰当的时机去“问”。
（3）运用“问”的方法。有问题需要请教别人的时候，一定要留意方法。请教、询问时的方法好与坏，直接导致的同样是能否给予答复，以及答复时的态度和答复的满意度。假如你的一个不恰当的用语，正好刺到被问人的忌讳，就很可能“问”不出你想要的结果。
（4）反思“问”的结果。请教问题的目的是要解决问题。但问题解决后要多问几个这样的问题：为何我就没有想到这样解决？为什么我没有这样去思考？为什么他会这么处理它？等等。千万不要“为结果而结果”。要知道，对结果进行反思的“不懂就问”是取得质的飞跃的最好途径之一。
不懂就问，应该做到有准备地“问”。这样的“问”才能“问”出结果，“问”出水平，“问”出进步。
习惯秘笈
所谓“学问”，就是既学又问。善学者必善问。“问”是由思考得来的。凡是有学问的人，必定是勤于思考，善于发现问题、提出问题，而且追问到底的人。
第四节取长补短，巧妙“嫁接”别人的长处
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
——《论语·述而》
我们常说“尺有所短，寸有所长。”人都有他的长处，也有他的弱项，只要你细心就会发现每个人的身上都有闪光的亮点。所以我们做人做事必须保持谦虚的态度，要学习他人的经验，学习他人的智慧，学习他人的教训，学习他人一切可以作为借鉴的东西，善于汲取别人的长处来充实自己、完善自己。
学会多角度看人，学会欣赏别人的优点，学好赞美别人的长处，常对世界怀感恩之心，你的人生就进入一种更新、更美的境界。
【精彩故事】
有一个网络公司的编辑张某，很有才华，也很有能力，他做事效率高得惊人。但他有时候会自作主张，用领导的话说，就是不按常理出牌。而跟他做一样工作的另一个同事，相对来说没有他那么有爆发力，也没有他的创新能力强，但对方做事很踏实，而且每次都能超额完成任务。因此领导就很偏爱他那个同事，每次会议上都拿这位同事作为标杆，让张某向同事好好学习。张某却很不屑，觉得对方做的并不怎么样，只要自己稍微做得认真一点就可以超过他。
这位同事跟张某关系也不是很友好，俩人虽然做的是一样工作，但都互不理睬，相互保密。张某很不喜欢这个同事，觉得同事心眼不好，喜欢算计，经常在领导面前说自己坏话，与这样的人为伍简直就是一种耻辱！不过，张某依然经常被批评，他的同事依然经常被表扬，而且领导依然提醒他多向同事学习。
非常遗憾的是，在公司工作半年后，张某参加转正笔试和实操均不合格，这对他来说打击甚大！领导这次并没有骂他，只是让他回去好好想想。在接下来的一个月，他还有最后一次考核机会，如果这次再不合格，那他只能打包走人了。
因为切身压力所迫，以及后来领导的提醒，张某很快调整了自己的心态，决定先不管对方的人品有多糟糕，去学习对方身上的优点。
天生聪慧过人的张某，学习能力非常之强，很快就超过了那个同事。除此之外，他也慢慢意识到了他们编辑部门其他几个人身上的优点，而且心里很明确需要向大家学习什么样的技能。
就这样，张某第二次也是最后一次参加笔试和实操考核的时候，顺利通过！
【妙语点评】
实践告诉我们，在职场放大别人的优点去学习，你会变得很开心！而这个故事更深刻的意义在于，“尺有所短，寸有所长”，即使“才高八斗，学富五车”的人也有力所不及之处。善借外智，才能思路开阔；善借外力，才能攀上高峰。否则，就是狭隘的自大心理的反映，其结果只能有一个：停滞不前。
【智慧感悟】
要想学习他人的长处，弥补自己的短处，除去勉励自己之外，在与人相处时要自身保持低调，肯定他人长处，胸有足够雅量，倾听不同声音，只有这样，才能真正做到取长补短，让自己更趋近于完美。