我们应不断地培养孩子们的独立自主能力。我们应当在他们一出生时就开始这样做，并持续到他们成人为止。
——（美国）克劳迪娅
12岁那年我独自一人去银行存钱
自从懂事以后，我就知道“钱”是一个好东西，能够买到心爱的玩具、香脆的零食、漂亮的衣服。有一次过生日的时候，爸爸送给我一个存钱罐，让我把零花钱攒下来。后来我才知道，那是他在培养我的理财能力。让我终身难忘的是，爸爸曾经让我一个人到银行里存了一笔钱。
那年我12岁，有一天，爸爸拿出600元钱，然后对我说：“爸爸现在给你600元钱，你把它存到银行里。如果有什么疑问，你可以问银行里的叔叔阿姨，向他们请教。”说实在的，我从来没有一个人拿过这么多钱，不免有些担心。爸爸看到我有点不自信，就鼓励我说：“爸爸相信你一定能够把这件事做好，你就大胆去做吧，我在家等你的好消息！”
就这样，我第一次拿着那么多钱走出家门，朝楼下不远处的银行走去。从家到银行的距离并不远，但是我觉得自己走了好长时间，还担心有人抢走我身上的钱。来到银行以后，我向这里的工作人员询问了存钱的程序。接着，我按要求先取了一个号，然后坐在一边等候。我用手摸着装钱的口袋，不时地向周围观看，只见四周都是大人和上了年纪的爷爷奶奶，根本没有像我这么小的孩子。那一刻，我又紧张又兴奋。
终于叫到我的号了，我站起来走到银行的服务窗口前，向那位阿姨说自己要存钱。然后，阿姨接过银行卡，给我办理存款业务。在整个过程中，我感觉自己成了一个彻底的小大人，而且也了解了原来银行里是这样工作的。后来每当回忆起这件事，我都暗自佩服爸爸，感谢他从小对我独立做事能力的培养。
难忘第一次买菜的经历
从小，妈妈就有意识地鼓励我做一些力所能及的事情。所以和同龄的孩子相比，我是一个懂事、能干的好孩子，而且因为不怕失败、敢于尝试而得到了大家的夸奖。我知道，自己的每一次进步都有妈妈的汗水，是她开启了我独立自主做事的大门。
在许多第一次中，给我印象最深刻的是第一次单独出去买东西。4岁那年的一天，妈妈给了我两元钱，让我去楼下的菜市场买两斤西红柿。以前，我曾经跟妈妈买过菜，但是想到自己第一次独自去买东西，还是感觉有点兴奋，还有点新奇。
出了家门，我直接往菜市场走去。走在路上的时候，我感觉许多人都在盯着我看，心里不由一阵紧张。当我怯生生地走到菜摊旁边时，那位卖菜的阿姨也有点奇怪，怎么让这么一个小的孩子出来买菜了。我壮着胆子把妈妈教给我的话说了一遍，然后看着阿姨给我称西红柿。付了钱以后，我拎着西红柿往家走，那股兴奋劲甭提有多强烈了，感觉自己成了一个大人。
走到楼下，我小跑着冲上楼去，高高兴兴地向妈妈汇报自己的“战功”。接着，我把剩余的三毛钱递给妈妈，却发现自己不小心弄丢了一毛。不过，妈妈并没有责怪我，还鼓励我以后多尝试做各种事情。
孩子在生命的初始阶段都有着非常强烈的与生俱来的勇气，非常渴望模仿别人做事的样子。这既是孩子作为独立个体的内在需求，也是他们从幼稚走向成熟的必经阶段。在成熟与不成熟之间，在小孩子做的事和大人做的事之间，没有一个固定的、清晰的界限，父母应该在适当的时候培养孩子独立做事的能力，让他们早日体验到成长的快乐和生活的乐趣。
3岁的豆豆看到妈妈正在把早餐摆到桌上来，她拿起了一瓶牛奶，想帮着倒进玻璃杯里。但是妈妈很快抓住了瓶子，然后慈祥地对豆豆说：“不，亲爱的，你还很小，这件事你不能做。我会自己倒牛奶，你可以帮我把餐巾摆上。”豆豆看着妈妈亲自去倒牛奶非常地失望，她不高兴地离开了餐厅。
本来，豆豆是鼓足勇气尝试着做新的事情，但是妈妈拦住了她的大胆行为。妈妈的意思是，豆豆根本做不了这件事；豆豆原来认为自己可以做，但是后来却连一点自信都没有了，甚至怀疑自己一无所用。我们可以发现，妈妈的做法对孩子的伤害是很大的，因为它打消了孩子向上的努力。
反之，妈妈如果鼓励豆豆把牛奶倒进杯子里，即使豆豆真的洒了一些牛奶，那又有什么关系呢？父母应该对成长中的孩子给予信心上的支持，在孩子失败的时候给予鼓励，培养孩子独立做事的勇气和能力。
一方面，孩子有渴望独立做事的内在要求，这是他们成长的动力；另一方面，父母有责任帮助孩子从幼稚走向成熟，生育一个孩子是十月怀胎的事，而培养一个孩子将会用一生的精力。因此，当孩子渴望独立做事的时候，我们应该给予支持，而不是阻挠。而在孩子的成长过程中，即使孩子没有表现出独立做事的意愿，我们也应该积极给孩子提供独立做事的机会。
尽管有的孩子会畏惧独立自主地做事，担心失败、挫折，但是父母应该鼓励孩子大胆地迈出第一步，这不仅能让孩子学会正确做事，更能帮助孩子确立独立做事的勇气和自信，使他们在成长的道路上无所畏惧。
有的人认为，在家庭教育中过分重视对孩子独立精神的培养，有时候显得有些残酷。其实，现实生活本身就有残酷的一面，大家都在竞争中生活，关键是如何看待这个问题罢了。反过来说，无微不至的关怀造成孩子能力低下，同时也不是孩子愿意接受的。特别是当孩子进入少年时期，他们经常与父母发生冲突，有许多情况就是对父母过分关怀自己的一种反抗。因此，明白孩子真正需要什么，永远是最重要的。
建议一：改变“孩子到了某一年龄才能做某种事情”的偏见
教育专家研究指出：“在孩子的出生阶段，在婴儿的幼年时期，面对着大千世界，他们常常感到束手无策。但是，仍然有勇气进行各种尝试，要学习各种方法，以使自己适应，使自己能够融入这个世界中。”也就是说，孩子面对身边的事物，总是渴望作出各种尝试。
但是，父母朋友们却是另外一种想法：“孩子太小，根本没有做事的能力，不能做这类事情……”于是我们看到，在这种先入为主的观念指导下，许多父母人为地推迟了孩子们学会本领的时间，耽搁了培养孩子独立做事的最佳时机。而当孩子自己完成某件事的时候，有的父母还对孩子指责、抱怨，这更破坏了孩子可贵的自信心、进取心，对孩子的成长和发展无疑是一种巨大危害。
一个两岁的孩子想帮妈妈收拾桌子，当他刚拿起一个盘子的时候，却遭到了妈妈的阻止：“宝贝儿，不要动它，你会打碎它的。”的确，孩子可能会一不小心打碎了盘子，但是妈妈的做法却在保存盘子的同时，打碎了孩子主动做事的信心，推迟了他的某种能力的发展，甚至无形中阻止了一个小天才的产生。这绝对不是危言耸听，许多孩子就是在父母无关紧要的一句话、一个动作下停止前进脚步的。“你怎么把衣服穿反了”、“你怎么把房间搞得这么乱”、“赶快在一边坐着，让妈妈来收拾吧”……
因此，改变“孩子到了某一年龄才能做某种事情”的偏见，是每个为人父母者应该尽快完成的教子观念更新。帮助孩子尝试融入这个新世界，让他学习不懂的东西，而不是给孩子设置过多地障碍，替代他完成各种力所能及的事情。怀疑孩子的能力，向孩子们显示他们是多么的无能，自己是多么的具备丰富的生活经验，这是许多父母正在犯的错误。
总之，我们要意识到，我们所做的一切都应该有助于孩子独立自主地做事，而不是给他们过多保护，更不是代替他们做事。那种想让孩子一夜之间达到尽善尽美的想法是很幼稚的，也是不可能达到的境地。孩子的成长是一个过程，需要孩子在日常生活中独立做事，一点一滴地改善和进步。作为父母，我们应该有这种观念：看到孩子取得哪怕是极微小的进步，都要很欣慰。因为，这是孩子在成长，并因此增强了他们继续努力的信心和勇气。
建议二：在日常生活中培养孩子独立的性格和意识
在古代的德国，儿童被当作独立的成人来对待。贵族们往往让自己的孩子离家到另一个城堡的贵族那里学习，使其努力成为一名真正的骑士。在他们看来，在离家独立成长的过程中，孩子会具备一个骑士应有的素质和知识。这种独立意识的培养，无疑会让孩子早日达到成功的发展目标。
而英国人也普遍认为，要使孩子在日后能适应社会的需求，独立地去生活、工作，就必须从小培养他们独立生活的能力，对孩子的溺爱和娇宠是孩子独立性格形成的最大障碍。在家庭教育中，英国人认为应该为孩子日后的独立生活负责，现实原则是第一位的，而亲情则是第二位的。
所谓“子不教，父之过”，父母应对孩子长大成人后的行为负责，如果孩子日后不能像其他人一样适应社会，对社会有所贡献，那么父母就没能尽到教育的职责，是不称职的。因此，在家庭教育中，注意让孩子学会照顾自己，逐渐接触更多的事物，使他们独立自主地发展，是天下父母的责任和义务。
为此，首先要让孩子具备生活自理能力，这样一来，不但大人工作起来多了一份安心，还能锻炼孩子的胆魄，在潜移默化的行动中让孩子具备独立的人格。所以，在日常生活中，只要是孩子自己能做的事，就让他自己去做，父母千万别替他们去完成，这是一个很重要的准则。替孩子做他们能做的事，其实是对孩子积极性的最大打击，会让孩子失去许多实践的机会，也等于在告诉孩子：“我不相信你的能力、勇气。”
有个孩子的爸爸去世了，妈妈就加倍疼爱他，包揽了一切家务和孩子的饮食起居。当孩子5岁的时候，妈妈还整天喂他吃饭，给他穿衣穿鞋。等到6岁的时候，孩子仍然不会自己吃饭，不会自己穿鞋、系纽扣。当同龄的孩子背着书包去上学，在外面的世界里玩耍时，他还在为一些生活中的小事发愁，显得手忙脚乱。显然，这位妈妈名义上爱孩子，其实是害了孩子，因为她完全忽略了孩子本身成长发展的需要。孩子不能独立自主地做事，甚至连生活自理能力都没有，会在与同龄人的比较中认为自己是一个无能的人，面对外部陌生的世界，他也根本没有准备好任何应对。
总之，父母要早日让孩子具备生活自理能力，在日常生活中培养孩子独立自主的性格和意识，发展他们多方面的能力，利用各种事情给孩子提供大胆尝试的机会。
建议三：孩子第一次做某件事的时候，帮助他们树立自信心
自信心对一个人一生的发展所起的作用，无论在智力上还是体力上，或是处世能力上，都有着基石性的支持作用。特别是一个人做自己没有从事过的事情时，最需要自信心的支持。否则，他就缺乏积极主动做事的热情，进而影响到人体各项感官与功能的发挥。
孩子在尝试做事情的时候，虽然有内在的努力和需求支撑，但是他们仍然需要来自父母的鼓励，让自己独立自主做事的时候更有信心。为什么生活中有的孩子懒惰、散漫，不喜欢运动，根源就在于他们缺乏应有的自信和主动性。因此，孩子第一次做某件事的时候，父母要给孩子大胆展示的机会；如果孩子出现犹豫不决的情况，父母要给予鼓励，帮助他们树立自信心。这种自信心会像催化剂一样把孩子的潜能调动起来，把孩子的意志、技巧等各项功能推动到最佳状态；而高水平的发挥则有助于孩子出色地完成某件事，反过来帮助他们建立更大的自信，从而实现一种良性循环。
此外，自信心还能帮助孩子在遇到挫折的时候不气馁，能鼓起勇气进行下一步的大胆尝试。在许多伟人身上，我们都可以看到这种超凡的自信心——在它的驱动下，他们敢于对自己提出更高要求，并在失败中看到成功的希望，从而鼓励自己不断努力，获得最终的成功。在孩子成长的过程中，来自父母的鼓舞，并在此基础上建立起来的自信，是最宝贵的东西。它能帮助孩子经受各种挫折和风雨，朝着父母期望的目标努力进取。
看着孩子可以独立自主做事了，这本身就是一件值得高兴的事。面对孩子的第一次，父母朋友们要给予孩子必要的鼓励，帮助他们树立自信心，相信他们会茁壮成长。以这种态度去解决和处理孩子成长时期的每一个问题，才能让孩子收获自由、快乐、成功。
建议四：孩子第一次做某件事没有成功时，要多鼓励，少批评
当孩子尝试着做一件事情没有成功的时候，父母要避免用语言、行动证明他们失败了。在这里，把事情和做事的人分开，是很重要的。其实，孩子成长的过程是不断成熟的过程，要允许他犯错。孩子没把事情做好，只能说明孩子缺乏技巧，更需要得到父母的帮助和指导。这时候，父母应该扮演辅导员的角色，认真地传授给孩子生活经验、做事技巧，而不是抱怨、责备，甚至是谩骂。
生活中，学会适时鼓励孩子并不是一件容易的事情，每一个做家长的都要仔细地研究周围的环境、孩子的情绪变化，进而采取恰当的措施。英国教育专家认为：“要发现鼓励自己孩子的最有效的方法，最重要的一点是深入地了解自己的孩子，透彻地了解自己的孩子。”在家庭教育中，要遵循“因材施教”的理念，因为每个孩子都有不同的特点，这决定了我们的方法也应该有所不同。
此外，鼓励孩子继续努力，还需要父母不断进行自我鼓励，增强自己对孩子的信心。生活中，有的父母总是对孩子采取批评的态度，其实不是他们不想给孩子激励，而是对孩子失去了耐心和期望。所以当孩子频繁失误时，父母首先要不气馁，这样才能找到问题所在，鼓励孩子持续努力和改进自己做事的方法。
在具体指导孩子进行改进的时候，父母可以提醒孩子回忆过去曾经成功过的经验，让孩子重新鼓起勇气。同时，每一个人的成长都是建立在自己的强项上，而不是建立在弱势上，因此还要让孩子多发挥自己的强项，让他们发现自己的价值所在。