他的举动叫她一阵心痛！
严雨泽平息一下微喘的气息，一双眼睛死死地盯住她，喉咙里发出沉沉的近似于命令的声音，“你不能跟他走！”
就为了赶来说这么一句毫无意义的话？！
包幂芸心头一凉，外带一丝无奈的辛酸。
她抬高下巴，在严雨泽面前摆出一副高傲的姿势，绝望地看他一眼，牵起伏昊宸的手，“伏大哥，我们走！”果断地转身，朝登机口走去。
严雨泽大步向前，一米八六的身子霸道地挡在她前面。伏昊宸迅速抽手把她拽到身后护住，同样一米八六的身高迎上去，不甘示弱地和严雨泽正面相对。
两个男人，冷冷地站住，两双眼神电光火石地交战。
“我说你不能跟他走，没听见？”冷冷的目光射到包幂芸身上。
包幂芸倔强地拉开挡在她前面的伏昊宸，用同样冷漠的表情面向严雨泽，“凭你是我哥？凭你看他不顺眼？”退后半步和伏昊宸肩并肩站立，然后当着严雨泽的面亲密地挽住伏昊宸的胳膊，“那还是你会羡慕、嫉妒？”
记得他曾经对她说过，天下的男人任你选，就是不能是伏昊宸。因为，我会羡慕！会嫉妒！
那些话犹有在耳，现实却早已是物是人非。
包幂芸冷冷地瞪他一眼，勾着伏昊宸的胳膊从他身边擦过。
严雨泽原地站立，在她即将与他擦肩而过的瞬间，伸出手死死地拖住她的胳膊。然后，她听到了这个世界上最难以用语言来形容的声音——他才是你的亲哥哥！
盛夏的阳光热辣辣地炙烤着大地，梧桐树上的知了发出嘶声裂肺的叫声，干燥、刺耳，一声高过一声地传向天际，向炎热的天气发出最原始的抗议。青山环绕之下，一道围墙围起几栋白墙青瓦的建筑，小楼紧凑地相互依傍在一起，在烈日下显得静谧而安详。围墙正对小路的地方，开出一个口，按上一扇严实的大铁门，关住了院子里的一切景致，也挡住了外界的纷纷扰扰，让围墙里的几栋小楼显得更是遗世而独立。
小路从那扇大铁门开始，一直延伸到半山之下的一座小村庄。村庄里，到处是低矮的村落，一家家、一户户，凌乱而又有序地呈带状依次排开。鸡鸣犬吠，炊烟袅袅，勾勒出一副安逸的田园图画。除了村民的居所以外，目光所及的空地都被开垦成农田，种上一些青菜萝卜，或自家食用，或运到市集上去卖几个钱来补贴家用。在到处都是土坯铸成的村落中，那几栋青瓦白墙的小楼，就像童话中依山傍水的城堡，高高在上地俯瞰着半山之下的民生疾苦。
童话中的城堡里，住着统治整个国家的国王和王子，他们身处上流社会，过着锦衣玉食的生活。但是，小楼里的人，却是一些连村民都比不上的可怜人。他们大多是一些半大的孩子，不知道生身父母是谁，也不知道生活的下一步该往哪里走。村庄以外的世界，繁华、富裕，都市的人们过着灯红酒绿的奢靡生活。而小楼里的人群，却在靠自己的双手，或者靠着社会上一些好心人的救济，生活长期在温饱线上。
窗外，知了的叫声此起彼伏。窗内，一大一小两个人丝毫不受外界的打扰。一张桌子，两张椅子，隔开的两个人，大的在认真授课，小的在虚心聆听。屋子里没有电风扇，更没有空调，三十几度的高温天气里，屋内闷热难耐。为了招来一丝风，屋子的门和窗都大开着，通风散气的同时，也希望能有风从窗户灌入，经门口的通道再回旋到屋内。但是，在最炎热的六月里，这样的要求显然成了一种奢望。
“李世民杀了他的哥哥和弟弟，那他不就是坏人吗？坏人为什么还能当皇帝？”一个约莫八岁大的小男孩儿，歪着脑袋，费解地看着站在他面前给他讲课的人。
一身短袖打扮的中年男子放下手上的课本，在桌子前面的椅子上坐下来，摸一下小男孩汗津津的脑袋微笑道，“历史上很多的皇帝，在当上皇帝之前都用过一些不同寻常的手段。但是，我们评判一个历史人物，尤其是那些皇帝，应该把他们放在当时的历史背景下去评定。不能把他们带入我们现在的时代来讲，明白吗？”
小男孩睁着一双明亮而睿智的眼睛，点点头，“就像给小树浇水一样，小树快的时候给它浇点水，是对的。可是，如果小树长得很好不需要浇水的时候你还给它浇水，这就是错的了。老师，我说的对吗？”
“对，童童真聪明！”拉一下从小男孩儿肩上垮下去的背心肩带，他露出欣慰的笑容。
这个孩子天资聪颖，小小年纪就流露出异于同龄孩子的懂事和与他年龄不相匹配的成熟。如果引导有方，教育得好，将来必定会是个不可多的的人才。但是，一想到自己知识有限，再加上孤儿院的条件有限，他真害怕这样的环境会对孩子的成长造成某种障碍。一想到或许有一个天才会被环境给扼杀掉，他的一双眼睛就黯淡下去。
“老师，喝水！”小男孩孝顺而体贴地端着一只口缸站在男子面前，一双充满童趣的眼睛看着他。男子接过那只掉了几片瓷的口缸，自责感又开始在心里膨胀。
被小男孩称做老师的中年男子，是这几栋小楼的主人——同心孤儿院的同院长。祖上留下一些家产，他因不喜欢工作，又天生一副慈悲心肠，所以，向相关部门申请后，用家里留给他的所有财产建了一座孤儿院，收留那些无家可归的孩子。在没做这件事之前，只是凭着一股子爱心和热情。等到孤儿院落成后迎来第一个孤儿，慢慢的第二个、第三个、第四个……看到那些四肢健全却被父母抛弃的可怜的孩子们，他的心情就再也轻松不了了，同时也深切地感受到压在他肩上的那副沉甸甸的担子。
每年都会有来自全国各地的人到孤儿院参观，那些人非富即贵，有的是抱着救济的心前来，有的则是为了自己慈善家的名讳在恶意炒作。开始他很反感这样的参观，简直就是把孤儿院的孩子们当成了稀有动物在观赏。但是，慢慢的，他也就从心里接受了这样的事实，只希望那些达官贵人们在参观完孤儿院之后，能对孩子们慷慨解囊，随便募捐一点儿钱财，让孩子们的生活可以得到有一阵子的改善，真正为慈善事业尽他们的一份力。
有些时候，也会有一些平凡的无法生育的夫妻前来孤儿院，在孩子们中间进行一番挑选后带走一个。刚开始，他也担心那些被收养的孩子会不会过得好，但是，孩子们慢慢长大总是要上学接受教育，也总是要走出孤儿院与这个社会接触。而这些，光凭他一个人的力量是无法给予孩子们的。所以，后来每次有人要收养孤儿院的孩子，他就打心眼儿里替孩子们高兴，不管怎样，孩子从此总算也有了一个家。
但是，在孤儿院现目前的二十多个孩子当中，有一个孩子是例外的，那就是童童。
大约八年前的一个大雪纷飞的夜晚，他穿上大衣正要外出，刚打开孤儿院的大门，发现一个像布包一样的东西放在门口的石阶上。起初还以为是下面村子里谁遗落的东西，上前将布包抱起来一看，里面竟裹着一个还不足月的孩子。和所有弃儿不一样的是，那个孩子不仅没有大哭大叫，而且当他拉开襁褓一角的时候，发现他正闭着眼睛，捏紧小拳头，呼呼大睡。那样安静、那样淡定、又那样沉着，他没有理由地就喜欢上了那个孩子。毫不犹豫地解开大衣扣子，将孩子暖在怀中抱回了孤儿院，从此开始抚养那个奶娃娃。
孤儿院的孩子都问过他同一个问题——为什么我没有爸爸妈妈？但是，也唯独童童是个例外。童童从没问过他这个问题，童童不问，他反倒不自在起来。有一次，在给童童上完课之后，他就问起童童为什么不问他自己的爸爸妈妈是谁。童童谈谈地回答他，我知道我是孤儿，我没有爸爸妈妈！
“孤儿”这两个字，从一个才几岁的孩子嘴里冒出来，就像一把钢刀扎进他的心里。从此，他就更加上心地教导童童，从天文到地理、从文学到算数、从政治到历史，把他知道的所有东西都教给童童。这也正是孤儿院的孩子们都叫他院长，而只有童童是称呼他老师的缘故。在孤儿院里，他只教童童一个人念书写字，只给童童一个人讲做人的道理。曾经有好几对夫妻来孤儿院看中了童童想要收养，但是，都是因为他不同意才作罢的。
不是不想让童童拥有一个家，享受到家的温暖。只是他觉得，像童童如此聪明乖巧又天赋极高的孩子，是不该在平凡中被埋没的。与其说他舍不得童童被人领养走，倒不如说他是按兵不动地在等待时机，等待那个在他眼中有资格和能力收养童童的人出现。
“老师，李世民当了皇帝以后他还有再杀人吗？”一声充满求知欲的童音打断了他的思绪，回过神，把手中装水的口缸放在桌子上，“没有！李世民当了皇帝之后就没有再杀人，他心中想着他的子民，制定了很多有利于农业生产的好政策，让人民都过上了好日子。所以，在李世民当皇帝的那些年里，他的人民都很爱戴他，都说他是个好皇帝！”面对的毕竟是个还未满八岁的孩子，不敢讲得太深，只能用一些浅显的语言来将历史上有名的“贞观之治”几句带过。
“老师给你讲的这个历史故事，你觉得它是要告诉我们一个什么样的道理？”
小脑袋歪朝一边，转动着一双不含任何杂质的眼睛思考着。
同院长端起口缸喝口水，摸一把额头的汗，拿起课本扇凉。他给童童讲中国历史，不是要传授他什么历史专业知识，只是在借助那一个个精彩的故事来告诉童童一切做人处事的道理。每讲完一段历史故事，他就会做适当的引导，让童童的小脑袋不止停留在故事表面，而是希望童童能透过故事本身学到一些对他将来真正有用的东西。
“告诉我们要多替别人着想，只有多替别人着想的人才会有人喜欢。”
“对！”把口缸放下，“要有一颗善心，只有善良的人，人民才会爱戴他。而只有人民爱戴的人，最终才能当得了皇帝。明白吗？”