钱江无意识地挠着头，忽然看到了一边低下头正在做题的考生，脑中灵光一闪，说道：“老师，你可以看看我的试卷，不比这里的哪一个同学做得快？要说我作弊，我抄谁的去？”
“你有可能抄书！”那个女监考老师这时说道。
“抄书？你找到我所抄的书了吗？”钱江一边说着，一边作了一个摊开双手的动作，同时离开了座位，一抬手，作了一个邀请的动作，意思很明显——我坦坦荡荡，你大可来查。
钱江此时已怀疑这老师是故意在找自己的麻烦，所以说话也不再客气。
“我……”女老师说不出话来了。
“再说了，就算我是抄书，你给我找本书来找找，看看哪本书上有这两道计算题，找到了我当场向你磕头认错！”钱江理直气壮地说道。
他现在记忆力超好，学校发的那几本资料上的题他基本上都看过，根本就没有这试卷上的原题。
“这……”女老师此时也看了看钱江的试卷，又在周围几个同学身边转了转，果然找不到一个比钱江做得快的学生。
“好了好了，没作弊却做得这样快，只能说明你的实力强，还是先坐下，继续考试吧！”巡视老师这时来打圆场了。
“不行！”钱江头一扬，拒绝了。
“同学，你想干什么？”巡视老师此时有些不高兴。
“她必须向我道歉，必须赔我的考试时间！”钱江说道。
钱江的这两个要求听起来似乎很合理，其实根本就不可能实现。
哪有老师向学生道歉的？
“刘老师，你看……”巡视老师说着看向了那女老师。
“不可能，这考我不监了！”这那女老师似乎很生气，当即就拒绝了，并且扭头就跑出了教室，真的不监考了。
见她这个样子，钱江心下不由得一爽，他要的，就是这个效果。
这女老师乍一看上去一脸的严肃，让人以为她是一个认真负责的老师，但真相并不是如此！
就在刚刚，在她要让钱江站起来时，钱江眼角不经意间发现了她的一个表情。
当时的她，脸上分明露出一丝得意，一种奸计得逞的得意。这表情虽然一闪即逝，但钱江却恰好注意到了。
她得意什么？如果仅仅是为了发现学生作弊这件事，不太可能有这样的表情！
钱江由此知道，这老师根本就不是因为什么作弊问题为难人，她是在故意要整人。
虽不明白其中的原因，但钱江却看出了她是在针对自己。既然这样，钱江当然不希望她再威胁到自己，这才提出了自己的要求。
这要求一提，这老师果然受不了，转身就跑了。
“小……”巡视老师叫了一声没叫住，有些无奈地说道：“这个小刘，怎么这么大的反应？这位同学，你先坐下做题吧！”
“是，谢谢老师。”钱江答应一声，再次坐了下来，看向了又一道计算题。
巡视老师有些无奈地摇了摇头，走到了讲台之上，监考老师不在，他只好临时充当一下。
老师一走，周围的一些同学不由得地看向了钱江，有些还竖起了大拇指——能把监考老师气走，不管钱江有没有作弊，都让他们有些佩服。
钱江却不管这些，只是忙着做题。
很快，计算题做完，虽然涉及到的数据有些大，计算量不小，但也没有难住钱江。再次检查了一下，没什么问题，接着开始做后面的题。
后面还有五道题，分值不小，难度却变得大了起来，比如眼前的这道证明题，钱江一眼就没能看出它的思路来。
反复地观察了几次图，再看了一下题目中的要求，钱江总觉得其中似乎缺了点什么。
顺着这条思路，钱江想了下去，不一会，他就用铅笔在题中的图形上比画了起来，试图去补足题中所缺的部分。
一连画了两条辅助线，钱江的思路才变得通畅起来，他笑了！
这道题终于有了思路，他整理了一下，在试卷上作好了两条辅助线，开始写起来。
后面的两道题，也都并不简单，都是花了钱江五六分钟才终于做完。
只剩下最后两道大题了，离考试结束还有一个小时。
这时，有一个老师从门外走了进来，走到讲台上悄声与那们巡视老师说了些什么，巡视老师就走了，而这个老师却留了下来，看来接下来的一个小时是由他来监考了。
钱江低头看了一眼试卷，最后两道大题就像两只凶猛的巨兽，拦住了钱江前进的道路。
两道题都属于那种分步提问的题。前面都有两个很简单 问题，动一下脑筋就能做得出来，不过后面的三问却让人难以下笔。
钱江选择先做最后一题，相比于倒数第二道题，这道题他有些思路。
这是一道空间几何题，前面的两问钱江只看了一眼就有了答案，不过他并没有急着写，而是看起第三问来。
这一问，要求在题中所给出的几何体上设计一个新的部件，并且给出了这个部件的形状，还给出了这个新部件的重量。新设计的部件设计好后，要求新的几何体的重心左移两个厘米。
这样的一个问题，对于空间想象力、对于图形构造能力、对于计算能力，都是一个很全面的考察。
在考场中没有什么工具与实验器材的情况下，需要学生发挥出很大的想象能力与思维能力。
钱江一开始也被难住了，不过他马上想到一个地方可以进行实验，这地方他能用、而别人不能用，那就是识海。
想到做到，钱江马上就将自己的大部分意识沉入识海之中，在里面化出一个题中要求的几何体，然后尝试着设计新的部件与它组合。
试了十几次，钱江终于找到了思路，并很快算出了结果。
从识海中出来，钱江高兴地拿起笔来，一气呵成地将这道大题从前到后由易到难的部分全部写完。
题一写完，一种畅快感与成就感不觉浮上心头，钱江的嘴角绽放出一丝迷人的笑。
新的监考老师这时正好看了过来，他不明白，还有人考试还考得如此高兴、如此表情丰富，更不明白，钱江到底高兴些什么。
他哪里知道，钱江是发现了一种新的做题方式，这可以大大提升他解决问题的能力。
有了倒数第一道题的经验，钱江将倒数第二道题的内容也放到识海之中进行尝试，不久，这道题也被他解决掉了。
将计算结果写在试卷上，钱江完成了答卷！