铃一响，胡越老师风一样地旋进教室，笔直地站在了讲台后，我盯着教室门口的眼睛才反应过来。看清了他手上只拿了几张资料，我那条像被拉长了的弹簧样的脖子，没有了外力作用，又回到了正常状态。
试卷还没改出来？我有些泄气地想。
不好意思，大家昨天的答题卷，我放在办公室里被人偷走了！胡越老师好像看到了我写在脸上的问题，马上给了我一个答案，顺便也给了大家一个讨论话题。
于是这句话就像一长串的水掉进了烧沸的油锅中，噼里啪啦的声音立刻从各个地方冒了出来。
不过这“答案”对我来说，和他平时讲解练习让人很满意刚好相反，我在心里恶狠狠地骂了一句：妈的，还有这样的小偷！
自从进了文科班，将原来学得一塌糊涂的物理化学扔到了西伯利亚以后，我把几门文科的分数，拾掇得犹如父母责任田里的稻穗般丰收在望。所以我强烈地喜欢上了分析试卷之前宣读分数这项仪式——可以一雪以前几门理科“大红灯笼高高挂”的耻辱。
今天是没有把下巴抬得比人家的眼珠子还高的机会了，该死的小偷！我只好又骂了一句。
胡越老师做了一个“STOP”的手势，教室里的声音就像韭菜一样被齐刷刷地割去了。然后他又补充了一句，好在我已经把试卷改完了，成绩也登记好了。
大家的情绪来了个一百八十度的转弯。
菩萨保佑啊！我又把下巴抬成了四十五度角。
胡越老师开始把枯燥的分数报得和他朗读课文一样抑扬顿挫：楚馨月，108；艾文，98；韩力，105；……
按我自己的估计，不到118分，那么108分是绰绰有余的，现在居然只有98分！而韩力有105分。
这怎么可能呢！
韩力一脸的疑惑。同学们也用回头、侧身等“肢体语言”来表达他们的疑惑！
是啊！这怎么可能呢！这道理就像田忌用他的下等马和齐王的上等马赛跑一样简单，结局也是“地球人都知道”啊！何况，我和韩力两人也估计过分数的，怎么会这样？
胡越老师开始总结经验教训分析试卷了。
可我一句都听不进去，想起进文科班不久后的一个礼拜天，身为班主任兼语文老师的胡越把我和韩力叫到了他寝室，分别给了我和韩力一张古怪的凳子——我的那张是三条腿极长一条腿极短的；韩力的那张恰好和我的相反，然后让我们坐在那凳子上。
毕竟师命难违啊，我们还是满怀疑惑地试了试。我倒还好，三足鼎立，勉强可坐，但感觉就像练马步一样吃力；韩力可就惨了，那是坐在梅花桩上练金鸡独立！
五分钟后，我俩汗如雨下，胡越老师不慌不忙地从角落里拿来了锯子、榔头、钉子等工具，说，你们两个合作帮我修凳子，不能浪费木料，直到两个凳子差不多高，能够坐着舒服为止！
一番思索，我马上想到了胡越老师在开学第一堂课上给我们讲的“木桶原理”——木桶的盛水量取决于最短的那块木板，一个优秀的班级也一样。我连忙把自己凳子上的三条长腿锯成和短的那条一样长度，然后把锯下来的木料接到韩力的“短腿”上，但韩力凳子上的另一条腿还是长出一大截，于是他把长出来的锯下来，平分成四截接到了我的凳子上。
最终，两条畸形的凳子被我们天衣无缝的合作给“摆平”了。
胡越老师笑着说，回去想通了，对你们俩都有好处！
等我们想通的第二天，胡越老师已经让我们成了同桌。
但出现今天“韩力的弱势科超过我的优势科”的局面，那是我们俩都想不通的。
我早早地在等胡越老师说下课了，他“金口一开”，我连忙跟了出去，得到的依旧是“没错！你的确还需要努力！”的答案。
以后的日子，偶尔也会出现“试卷被偷”的事情，而我也找出了一个规律：只要试卷一被偷，成绩总还是有的，而韩力的分数一定比我高。但下次试卷没被偷，我的分数又往往是数一数二的，而且比以前还冒尖；韩力即使差点，也是一次比一次进步。
这又是我们那时想不通的。
一晃高考就结束了，我们班成绩喜人。我和韩力也进了各自心目中理想的大学。
离校前夕，我和韩力一起让胡越老师给我们写留言。
写留言的时候，我又问了一句：老师，到底是谁偷了我们的试卷？”
胡越老师笑而不答，将写好的留言本递给了我们。
两个本子上写的分别是——
人不可无傲骨，但不可有傲气。
相信自己，一切皆有可能！成名作