每个女孩都是一粒亟待发芽抽枝、开花结果的种子。也许她是玫瑰花种，将来会绽放绚烂的玫瑰；也许她是一株小草，将来会焕发出绿色的、倔强的生机……然而有一点不容置疑：女孩天赋的发挥，离不开父母的引导和鼓励；艺术修养的培育，离不开培养和锻炼。要想把女儿培养成多才多艺的完美女孩，需要父母从小就引导孩子接触各种艺术形式，参加丰富的艺术活动，不断提高孩子的艺术修养。只有这样，女孩所具备的那些天赋才会成为她终身的财富。
6.音乐，让女孩拥有灵动的心
音乐对孩子的智力发展有着非凡的意义。教育学家认为：“音乐是思维的源泉，没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。”更有不少科学家、艺术家都把音乐作为提高修养，启迪灵感和创造力的重要手段。的确，音乐作为一种表达心灵感受的语言，不仅可以提高孩子对情感的感受和体验能力、陶冶情操，还可以提高孩子的文化修养。很多女孩子，也正是因为从小就接受到了良好的音乐教育，才拥有了一种与众不同的灵动气质。
几乎所有的小宝贝对节奏感强的音乐都很敏感，音乐一起，就会手舞足蹈，明显地表现出兴奋；稍大一点，看见电视里唱歌，还会一唱一和。
让0－3岁的孩子快乐地学音乐，父母可参考以下三种简单、实用的方法。
1.音乐生活化。
宝宝出生后，父母可以为孩子创造一个良好的音乐环境，让她在家随时能听到优美的音乐。
2.音乐，在游戏中学。
专家认为：过早的正规音乐训练，对年幼的宝宝并不合适。不过，从孩子小时候开始，父母倒是可以让她广泛地接触和音乐有关的事和物，比如：在游戏中，孩子可以了解声音的大小、快慢、长短。甚至是音色和音质的变化，这类学习对幼儿来说已经足够了。
3.音乐玩具当教材。
选购一些儿童玩的音乐玩具，父母可把它当作孩子学习音乐的早期教材，例如：小口琴、小钢琴等儿童乐器。需要注意的是，购买时应慎重挑选，乐器的音质切不可过于低劣。
最后，许多父母以为学习音乐一定得学习某种乐器。其实，专家建议，不要将乐器当作学习音乐的唯一方式，虽然让孩子学习和掌握一种乐器的演奏技巧是一件很让人骄傲的事，但对于0－3岁的幼儿来说，的确没有太大的必要。对于这个阶段的孩子，让她听听音乐或是唱唱儿歌，有机会还可以带她去观看音乐会或艺术展出，这种教育效果也许会更好。
如果父母能够在孩子6岁前，注重对孩子音乐天赋的引导，会对孩子日后的音乐学习奠定良好的基础。
例如，为了培养女儿的音乐才能，一位母亲是这样做的：
在日常生活中，我常常会让音乐伴随着她的活动。如起床时，我会给女儿播放一些活泼、有力的乐曲；吃饭时，再播放一些优美、舒缓的乐曲；临睡前，播放一些轻松、安静的乐曲；即便是给女儿讲故事，我也会选择一些和谐的乐曲做伴奏，增强情感的渲染。
有时，我还鼓励女儿跟随音乐的节拍有节奏地做动作，如打拍子、踏步、跳舞等。
这位母亲是智慧的。当孩子生活在一个充满了美妙音乐的环境中，她的节奏感和对音乐的感受能力一定会得到很大程度的提升。
当然，有些孩子还会拥有更好的音乐天赋，如：喜欢进行音乐活动，喜欢听音乐、唱歌。
能准确地定音，容易记住曲调，还能顺利并正确唱出或演奏出这个曲调；能很快地学会识谱。
能自己创作简单的曲调，善于发现生活中简单的乐器。对于这样的孩子，更需要父母有意识地加以培养，不一定非要成为音乐家，但可以给孩子的人生增加很多光彩。
女儿对音乐的爱好，是从兴趣和天赋出发而逐渐形成的。像很多孩子一样，女儿也是从幼儿园起便开始上这样那样的班：音乐班、舞蹈班、绘画班、游泳班、乒乓球班等。在这些班的学习过程中，虽然她的表现也都有可圈可点之处，但我发现，最为敏感、最出效果的还是她在音乐方面的感觉，以至于在上幼儿园时演出的节目就上了省电视台，虽然那是个集体节目，但女儿却是这个节目的主角。自此，我就有意识地将女儿对音乐的学习调整为“主攻”方向。在乐器上学习了电子琴和钢琴，在声乐上师从过音乐老师，参加过合唱队，也聆听过国家级专业演员的教诲，音乐成为女儿日常学习之外的“第二专业”。
对音乐的爱好，给女儿的学习和生活着上了色彩，带来了快乐。从初中到高中，女儿一直是班里的文艺委员，每逢重大节日，她都会组织同学们来台节目，且常被认为有“出彩”之处。女儿去年上了大一，这一爱好更有了用武之地，她也常常为此辛苦着、忙碌着、快乐着。
对音乐的爱好，还给女儿开辟了感情表达的渠道。学习压力很大时，她会用歌声排解压抑的情绪；心中有烦恼或高兴事时，她也会把自己关在房间里与钢琴对话，用琴声来宣泄她的心情。
爱好音乐，已使女儿受益多多，我相信这一爱好还会使她终生受益。
是啊，让我们的小公主掌握一些乐器、爱好音乐，会让孩子终生受益的。
生活中，不必苛求你的女儿成为音乐家，只要让孩子享受到音乐所带来的快乐，并提高了孩子的艺术修养和灵动气质，你的音乐教育就是成功的。
7.舞蹈，让女孩获得优美身段
舞蹈是一种人体艺术，是一种以人体动作反映生活和情感的艺术。舞蹈来源于生活，却高于生活。它要靠身体各个部位协调动作，表现生活的美，歌唱生活，并借此陶冶人的情操，培养人的审美能力。女孩子拥有优美的身段是令人羡慕的，而舞蹈训练是形体训练的最好方法。
每个女孩子，都是天生的舞者，她们在很小的时候就会用手舞足蹈、蹦蹦跳跳来表达自己内心的情感；就会梦想着有朝一日，自己能成为美丽舞台的中心。那么，身为父母的我们，应该怎样去引导孩子学习舞蹈，进而让孩子拥有优美的身段和气质呢？
1.要发现并培养孩子的舞蹈天赋。
一般来说，具有舞蹈智能的孩子，在很小的时候（1～4岁）就会表现出其舞蹈的天赋。如：对舞蹈有强烈的兴趣；动作协调、轻盈、优美、灵活；动作完全与音乐一致；脚的走、跑、行进、跳跃等动作，富有节奏且灵活自如；能利用手和手臂的结合，做出许多动作；喜欢模仿性动作；喜欢电视上的舞蹈节目；能伴着音乐的节拍舞动；愿意与小朋友一起表演；能根据自己学过的动作，创编一些简单的舞蹈等。
如果孩子没有表现出天生的舞蹈天赋，父母还可以在日常生活中加强培养孩子对舞蹈的兴趣。
例如，经常让孩子通过电视观看少儿文艺节目、歌舞表演等，让孩子用感官直接感受舞蹈的美，引起孩子对舞蹈的注意和兴趣。这时，如果父母发现自己的小公主喜欢“手舞足蹈”时，更要积极地加以引导。
此外，父母还应鼓励自己年龄较小的女孩子学习一些儿童舞。儿童舞动作简单且富有韵律，孩子十分容易掌握。当孩子对自己的舞蹈充满自信时，自然会对舞蹈产生浓厚的兴趣。
需要提醒的是，父母如果希望自己的女孩子进行专业的舞蹈训练，第一要看孩子的兴趣，第二要看孩子的身体条件。而且进行专业舞蹈学习时，孩子的年龄也不宜太小。运动专家建议：5～12岁是少儿身体发展的一个重要时期。这时候进行舞蹈学习，将会对孩子的健康发育大有裨益。
2.最好延迟满足女孩子学习舞蹈的心愿。
延迟满足，在家庭教育中有很多的应用。学习舞蹈是很苦的，很多孩子都会在学习的过程中因为怕疼、怕累而最终半途而废。因此，当你的女孩子向你提出学习舞蹈的请求时，父母一定要记得延迟满足她的心愿。只有让她知道自己的学习机会来之不易，她才能鼓起勇气继续坚持、继续努力，最终学有所成。
一位聪明的妈妈，是这样做的：
女儿一直缠着要去学舞蹈，可我知道学舞蹈是很苦的，孩子很容易会打退堂鼓，这样会很不利于孩子的健康成长。怎么办呢？于是，我故意骗她，说不让她去学，理由是怕她打退堂鼓、怕她浪费钱。
刚开始，女儿听我这样一说，有点犹豫，可马上又说：“妈妈，我不怕苦，我会坚持到底的，我不会打退堂鼓的！”我又故意把她晾在一边，不答应她，一来是调调她的胃口，二来是使她以后训练时不敢因怕疼而不练。
虽然我口头上不答应她，可我却经常有意带她去看小朋友们跳舞，还经常在她面前夸哪个哪个小朋友跳得很好，我很喜欢她，很欣赏她。这一下女儿可急坏了，又不敢硬缠，便悄悄地观察我，只要我一高兴，就向我提起要去跳舞的事（其实我也在观察她）。
过了一段时间，我知道时机到了，故意很勉强地答应了，还对她提出不准半途而废的要求。这时的她只顾着高兴，就很痛快地答应了。果然，在日后的舞蹈学习过程中，女儿所表现出的努力程度、坚韧程度，要远远高出其他女孩子许多。
美的形体，不是一朝一夕就能获得的，它需要长期的坚持，所以，对于爱美的女孩子，让她自己产生学习舞蹈的心愿，并延迟满足她，这样她会更加努力，并长期坚持。的确是一种好方法！
“像仙女一样轻盈，像冰雪一样圣洁，像清流一样舒缓，像微风一样温柔。”这是人们对芭蕾舞者的感觉。跳芭蕾的女子也许并非都是令人惊艳的绝色美女，但却挡不住一种优雅，一种沉静，一种由内而外所散发的魅力。这是无数女孩梦寐以求的境界，但不要忘了，这是经过辛苦的训练才达到的结果。所以，女孩的父母们，帮女儿选择一种适合她的舞蹈，并长期坚持训练吧，那么女儿优美的身段，端庄的仪态，高雅的气质风度就在不远处了。
8.绘画，让女孩用心去感悟美
绘画是一种造型艺术。由于绘画作品色彩协调，线条清晰，形象生动，有助于锻炼孩子的视觉，又能够发展孩子的观察力和艺术想象力。孩子喜欢用五颜六色的画笔涂画出花花绿绿的图案来，实际上是对美的创造。一些简单的绘画、泥工、手工、纸工、制作玩具等和绘画有关的技能，可以培养孩子对绘画的兴趣，并激发他们的绘画创造能力。
女孩子学习绘画，对培养她的卓越气质究竟有哪些作用呢？
其实，绘画并不仅仅是让孩子学会画画，它更重视通过画画来培养孩子的观察力、记忆力、表现力、想象力和创造力。
同时，绘画还能让我们的小公主敞开心灵，使她在绘画中舒展自己内在的想象和情感，通过绘画把自己对周围事物的认识表达出来。从而培养孩子的审美情趣和修养，增强感悟美的能力。
很多从小培养孩子绘画能力的父母，对此都深有感触：
“在女儿学习绘画的同时，她也渐渐开始养成了细致观察的好习惯。无论花开了、燕子飞来了，她都会第一个发现。”
“女儿不到4岁开始学习画画。现在，小小的她就有很好的审美能力，不仅自己很会搭配服装，还经常指导我的着装问题：‘妈妈，你应该穿短裙，长裙把你的美都掩盖住了’。”
……
不难看出，在绘画的过程中，女孩子卓越的个性能力、审美能力，都可以得到很大程度的提高。为了在自己的画纸上创作出美丽的图景，她们学会了观察美、体悟美、展现美……
我们甚至可以对绘画的作用这样进行概括：绘画，赋予了女孩子更多感悟美的能力！
孩子的绘画兴趣，既缘于天性，也和父母的正确培养有关。在此，我们仅针对如何培养孩子绘画兴趣，给父母们提出了若干的建议。希望能为女孩父母们所参考、借鉴。
1.不管孩子画得如何，都请多鼓励。
一般来说，孩子到了三、四岁，大都会十分喜欢“到处乱涂乱画”，而且女孩子的“涂鸦”意愿往往会比男孩子表现得更强烈一些。其实，这也正是孩子学习绘画的启蒙阶段。
而父母在孩子绘画的启蒙阶段，态度如何、采取的方法如何，将直接关系着孩子日后对绘画是否会产生浓厚的兴趣。
有一次，老师正在教孩子们学画水彩画，帆帆的妈妈来接女儿了。帆帆马上把自己刚画好的画递给妈妈，妈妈拿着画，掉过来转过去地研究，还是没有看出女儿画了什么。“这是什么呀？”妈妈小声问帆帆。“是猫呀。”帆帆话音还未落地，妈妈就连着夸奖：“是猫，是猫，画得真像！我们帆帆好棒，猫画得真好！”说着眉开眼笑地领着帆帆回家了。
过了一段时间后，帆帆的这副画获得了某比赛的一等奖。评委们说孩子的线条大胆、有创意。
当我们的女儿对某些活动有兴趣时，父母如果能像帆帆的妈妈那样，理解孩子，并不停地表现出由衷的赞赏，这就给予了孩子极大的鼓励，可促进她能力的逐步提高。
2.以言语引导孩子画画。
孩子在刚开始对绘画感兴趣，往往会停留在形象片面、单调的层面上。这时，当孩子想要画一件事物，却不知如何表现时，请您以“言语”来引导她做画。例如：
孩子想画“大象”，您可先和她一起讨论大象的特征，若能辅以图片或书籍，加深孩子的印象，甚至带孩子到动物园观看，都能加强孩子对画作内容的表现欲望及构成概念。然后，鼓励孩子以基本形状——圆形、正方形、三角形，分别做头部、身躯、四肢的描绘。“想一想，大象的头和长长的鼻子像什么形状？圆形还是长方形？”“身体又是什么形状呢？”“长方形。”