有妈妈的悉心关爱和正确指导，恬恬是幸福的。除了乳房发育外，女孩还会遇到月经、青春痘、减肥等困扰、这些都是亟需妈妈帮助的青春期问题。除了这些困惑，我们还应该主动和孩子谈一谈性，谈一谈爱情，告诉孩子一些她需要掌握的科普知识。因为你不谈，孩子也多的是地方去了解这些信息，比如网络，比如现在很流行的一些校园文学，还有手机短信，不健康的信息多的是渠道！而这样得来的信息往往会贻误孩子。有的家长可能听说过，现在就有中学生在网上结婚，而且为数还不少！所以，我们不去争取孩子，网络、影视等传媒就会把我们的孩子争取过去！
青春期的孩子都比较叛逆，情绪容易波动，这个时期，妈妈一定要多陪陪女孩，给她更多的关爱。只有这样，才能减少孩子的戒备心理和抵触情绪，使她有话愿意和妈妈说。而孩子说话时，妈妈一定要认真去听，很平等地对待她，这样，她感到了对她的尊重，才会乐于和妈妈说话。这种倾听本身就是对她的一种安慰。否则，她会觉得受到冷落。受到冷落怎么办？到外面去找能安慰她的人。为什么有的小孩子会结交不良少年，会早恋？原因当然很多，但缺少家庭的关怀，缺少亲情的温暖也是一个重要原因。
给女孩关爱，多陪陪她，陪她玩玩，陪她说说话，让她远离孤独；给女孩信任，学会放手，学会尊重，加强沟通，希望慈爱的母亲都能帮女孩平安度过青春期。99.做好安全警戒预防，不要让女孩轻尝禁果
随着人们生活水平的不断提高，物质生活的极大丰富，女孩的生理成熟期普遍提前。性行为的发生与生理成熟是密不可分的。中国人的生理成熟期与社会经济发展水平是成反比的。经济越发展，生理成熟期越提前。由于生活水平的提高，各种富含激素的食品被大量推广食用，促进了青少年的生理的提前成熟。生理一成熟，自然就产生了对性的渴望和要求。如果控制不当，就会产生越轨行为。
再者，信息来源多元化。互联网的出现使孩子接受信息的速度大大加快，渠道大大拓展，一些色情网站和网吧的违法行为都直接或间接起着教唆、引诱和帮助作用。另外，在美国等西方文化的熏陶下，很多青少年很向往西方的开放意识，追求自由和开放。这些都使女孩失足的危险性增大。所以，做好安全警戒预防，不要让女孩轻尝禁果应成为青春期女孩父母不可掉以轻心的问题。
念初三的莲莲在一所中学住读，只有周末回家。这次长假在家，母亲忽然发现女儿的体型似乎有些不对劲，追问之下，莲莲才道出隐情。原来，她与班里的体育委员小刚之间少男少女的好感，发展到了不可收拾的地步，不该发生的事情发生了。
莲莲根本不清楚此事会产生的后果，她只知道女孩子到了一定年龄会来月经，别的就不知道了。直到最近几个月，莲莲感觉肚子一天天大起来，特别硬，好象还有东西在动，才感觉有些害怕，但也一直不敢告诉父母。医生检查过后告诉双方父母，莲莲已经怀孕6个多月，需要住院引产。而在不久后，她还要参加6月18日的中考……
性成熟的提前和社会对性和婚姻观念的多元化，使我国未婚青少年的性行为增多，并呈低龄化趋势。少女意外怀孕已经无可回避地出现在我们生活中，还有一部分怀孕少女错过了早期终止妊娠的最佳时机，不得不接受引产手术或成为少女妈妈，给身体带来极大的伤害，给社会带来沉重的负担。
某媒体曾对一中学实施的一项调查发现，在对739名中学生的调查中，48.8%的学生认可婚前性行为。其中有9.9%的学生认为，一见钟情就可以发生性行为，甚至有2.5%的学生认为：“只要给好处，就可以发生性行为。”这不能不引起我们的忧虑。父母一定要让女孩明白，切不可轻尝禁果。
青春期的女孩生理尚未成熟，医学界将女孩的青春期定为12——19岁，换句话说，19岁以后的女孩身体上的各组织器官才由稚嫩走向成熟，由能力不足趋向功能健全。而倘若正处于青春期的女孩有了性生活，其结果将是十分有害的。由于全身各系统都处于生长发育过程，尤其是生殖器官尚未发育成熟，特别是青春期女孩的外阴及阴道均很娇嫩，阴道较短且阴道表面组织薄弱，过早的性生活可造成生殖管道的损伤，甚至造成处女膜的严重撕裂及阴道裂伤而发生大出血。所以，青春少女，从爱护身体的角度出发，万不可偷尝禁果。
青春期的女孩心理上也尚未成熟，性行为的发生，毕竟不是一个人的事儿，所以心理上是否成熟也是前提条件之一。女孩子由于心理上较被动，依赖性强且脆弱，传统的观念又根深蒂固，面对必须结束却又不愿结束的这段关系，处理不当，就很容易走进性心理误区。有的认为已经失了身却遭遗弃（其实是分手），便破罐破摔自甘堕落；有的认为身心付出却徒留伤悲，又羞愧于亲朋好友，觉得人生有阴影身心有污点而惶惶不可终日，更有甚者最终走上绝路；更严重的因爱生恨，不惜以身试法，毁了对方也灭了自已……这些都是不成熟不健康的心理反应。女孩要学会对自己负责，不要给自己留下伤痕！
另外，女孩子对性知识的了解也不全面。对怎样避孕，对如果避孕失败，又该如何补救，对怎样知道自己是否怀孕……都不了解，即便是生理与心理成熟，出现这些问题仍会让她手足无措、坐立不安，因为事态的确比预计的复杂而严重得多。
对女孩做好安全警戒预防的最好方法就是对女孩加强性教育，让她了解贞操的珍贵和过早性行为的危害，这样才使女孩在青春之旅上避免意外事件的发生。
100.与女孩一起面对“早恋”
说起“早恋”，家长多少有点谈虎色变，虽然也有开明的家长不介意青春期孩子与异性交往，但会强调“正常交往”。同样的事情，孩子却不这么看，“早恋本来不是问题，是家长和老师小题大做才把它变成了问题。”作为家长，你能认同这样的说法吗？
如果事情发生在别人家的孩子身上，很多父母都会觉得有些事情确实是家长小题大做了，但是等事情到了自己头上，就没法再这么想了。
去年，我发现一个男生一直往家里打电话，女儿接到电话就会躲进自己的房间，然后一聊就是半天。接完电话出来，女儿总是显得心情很好的样子。我虽然告诫自己不要乱想，但还是忍不住产生了一些联想。最终，我找女儿谈了一次。女儿倒也爽快，承认了那个男生对她有好感，她也觉得那个男生不错。但是，她让我不要管她的事情，说她知道怎么做。
虽然女儿这么说，但我却不能就这样放心。我偷听女儿和同学的电话，偷看她的书包。后来，那个男孩子不再往家里打电话了，女儿也明确告诉我，她已经和男孩达成共识，不会让爱情之花提前绽放。话虽如此，我却担心他们的活动从地上转入了地下，加强了对女儿的看管，最终我从一个开明妈妈变成了神经质的妈妈。
可见，父母对孩子的早恋问题要做到开明、正确多么不容易。有的家长在孩子的书包里找到了一个纸条，上面写着，我多么多么喜欢你，或者是家长老接到异性同学打给自己孩子的电话，就特别的害怕。其实，这大可不必。家长们往往希望孩子在智力方面能飞快发展，特别是希望孩子在１４岁时就能考上大学的少年班，希望她们的智力水平能立刻达到１８岁最好，而不希望孩子的情感能够发育到１８岁。也就是说，家长希望自己的孩子智力水平飞速提高的同时，却希望孩子的情感一直不发展，永远对感情傻乎乎的，让孩子千万不要出现感情现象。实际上，这是不现实的。人的心理发展是全面发展的，现在还没有一个科学办法或不科学的办法让一个孩子在成长的时候，只成长智力，不成长情感，谁有能力让孩子文化、智力水平提高，就是不会谈恋爱呢？难道让孩子在１４岁时没有情感，在１８岁时没有情感，到了２８岁还没有情感，之后再一年一年地登征婚广告吗？所以说，人的心理成长应该是全面的，到了青春期的时候，孩子在智力、身体成长的同时，她们的心理上必然也会产生出对异性的朦胧好感。这是任何人都无法回避的事实。我们必须承认这个事实，虽然对于家长来说，可能有人会认为这是个残酷的现实。
“初恋”，总如同清晨带着露水的小草一样新鲜美好，而“早恋”，则充斥着隐隐的不安和老师、家长的不满。越是难以得到的东西，在人们心目中的地位越高、价值越大，对人们也越有吸引力。处在叛逆期的青少年更是如此，家长越是担心阻止，孩子就越要唱反调。其实这个时期的少男少女对异性的朦胧感觉完全是一种正常现象，只要家长老师正确对待，就可以让他们把这种友情化成力量，互相鼓励前进，达到1+1>2的效果。
小艳成绩不错，排名全级前十，是老师家长的“希望”。然而，“重点学校的高材生”这个称号令小艳无形中产生了压力，“越接近临考，学校、家里的氛围越压抑。”小艳说，“在我没有了自信，想逃避的时候，是他给了我前进的动力……”
小艳口中的“他”就是她的同学阿俊。“他的数学很厉害，篮球又打得好，班上很多女孩子都喜欢他，他却喜欢我一个。”说起阿俊，小艳流露出粉丝对偶像的“崇拜”。她细细地向记者讲述她们“触电那一刻”：“我的数学一直学不好，不管做多少题，练习多少遍，到了考试还是会错，我几乎崩溃了，常常一个人躲到操场的角落哭泣。”
小艳说，每一次当她一个人躲在角落埋头痛哭的时候，总觉得有一双眼睛在不远处悄悄注视着她，那就是阿俊。第一次模拟考后，他终于忍不住走了过来，把纸巾递给我说：“我跟你一起复习数学吧！”
“我的语文比较好，英语单词背得熟，他的数学解题能力强。我教他背单词、背古诗，他教我破解数学难题。我们一起上学，下课一起做作业，周末一起上补习班，课外一起聊心事……在别人的眼里，我们就是‘情侣’，对此，我们也不否认，因为我们是真的喜欢对方。”小艳说。
小艳表示，“恋爱”后，她看一切都变得乐观和积极了，“高考”也变得不再“可怕”：“当一个人面对困难时，它是巨大而无法克服的，而当两个人一起面对的时候，它却变得‘不算什么’了！”她这样形容他们的“关系”：“我们互相激励，共同进步。我们的目标是———考上复旦大学！”
可见，早恋并没有我们想象的那样可怕，家长应该理智对待这种现象，只要孩子有正确的态度，又没有影响学习，就不要过分干扰他们。发现自己的女儿早恋后，做家长的应做到别害怕，别担心，别指责，别限制。然后找机会对她说：“孩子，你真是长大了，你现在会恋爱了，真让我们高兴，你是在长大，那么你所爱的人一定是各方面都非常优秀的，我们也希望你变成这样一个孩子，这样别人才能也爱你。”鼓励孩子把友情化为力量，再经常给予正确的引导，变堵为疏，效果会更好。