最终我给他回了信，也许是生活太过平淡，想给自己找些事情做，也许是被他信里的诚恳打动了，因为我喜欢诚实的小孩，总之我是在反反复复的摇摆不定后，豁出去了。
很快就再次收到他的信了，他回答了我的疑问，那封信的确是给我的，只是他听的时候只听到“xi,yue”两个音，却不确定是那两个字，所以才那样写我的名字，但对于我问他为什么没有著名的答案却很差强人意，“我不写名字是有原因的!”可是是什么原因，他却没有说，于是这便成了我心中很大了疑惑。我的好奇心很强，脑里也尽是些稀奇古怪的想法，这个得不到满意的答案的问题曾经困扰了我很久很久。
往平静的湖里扔进一块石头，荡起的绝对不只一圈涟漪，我的生活因为他变得不再平静，就如湖面荡起的涟漪，一圈又一圈……
平时的课间，8班的走廊几乎是没什么人，5楼是重点班所在，7班，8班，9班，10班，之后是一间空教室，接下来是补习班，每层楼有六间教室，环高的教学楼有六层。5楼的学生似乎很爱学习，下课也不怎么走出教室，除非是要上厕所！！！
但是，自我与吴晨开始写信来，8班的走廊上比平时热闹了很多，每天都有陌生的面孔出现在窗外，心怡在窗外叫我的名字，我转头，看到的是陌生的女生，与她们对望不到一秒，我把脸转走，眼角的余光看到她们仿佛在窃窃私语……
每个课间都重复着这样的戏目，仿佛我是动物园里供人参观的国宝。
心底有种被戏谑的感觉，这样的戏谑，通过心怡在吴晨那里放大，我好想逃到无边无际的黑暗了，让那一双双溢满“意味深长”的双眼看不到我身上的一丝一毫。
“阿姐，你看她们又来了！”同桌阿缃不服气的把水杯重重的放到桌上，我索性趴在书堆里假装睡觉，耳边隐隐约约传来心怡的声音：“第三组倒数第二桌，扑在桌上睡觉的那个……”
我写信给吴晨，很愤怒地问他是不是在耍我，我有点想反悔了，却又怕他不会同意和我绝交，哪怕他同意了绝交，但那些人又是否会停止对我的“观看”？在所有知道这件事的人眼里，我又会被什么样的形容词形容？？？
为什么会这样？为什么会有这样的现状？只不过是交个朋友而已，为什么会引来那么多陌生人的注意？？？？？
我们是陌生人，彼此都不了解，我不了解他的世界，他亦不懂我的想法，我的愤怒引来了他的愤怒，不仅他愤怒，还有他朋友，也愤怒了！原因是那个“耍”字。
在我的意识里，耍代表着戏谑。可在他的世界里，耍代表的却是另一个含义，只有涉及到爱情的领域里的戏谑才可以用得到“耍”字，我再一次在他的世界里成为了令人深恶痛绝的人，因为那年的那个时候，我们不是一个世界的人！
那个夜晚，8班的走廊有很多人，我们只写了三天的信，他却出现在8班的教室门口，叫我出去见他，我和心怡走到7班与8班之间的楼梯口处时他已经不在了，我不知道他的目的，更不懂怎么去应对他，我的世界向来平静地没有任何波澜，与一个陌生的男生牵扯出这么多的误会，我不知道怎么去面对，所以在我第二次和心怡走出8班教室后，我在中途丢下一句话：“人好多，不好意思，我先走了，你帮我跟他说一下。”
最后我才知道，他与我一样的无奈，因为那晚的第二次见面并非出自他的本意。
“第一次，我去8班找你，想亲口对你说我不是在耍你，第二次我是被我朋友押去的，那时你抛开了，对我来说，也是一种解脱，因为我也没有做好见面的准备，而且我们在那么多人面前说话，怎么能说得出来。”
最初，他只想证明他的诚意，却没有见我的勇气，于是在我抵达之后，他却已经离开。也许是他的朋友想让他鼓起勇气来见我，才把他押来，却因为我的逃避而再度见不了面。
“我们是朋友，朋友之间，你不应该用耍字，我又不是聊你，如果我聊你的话，你用那个字还号一点……”
他信中写到，从他的信中，我深深地体会到了他的真诚，我喜欢诚实的小孩，因为我有很强的惰性，我懒得去质问，懒得去解释，甚至有时候，我懒得去怀疑，所以我喜欢诚实的小孩。
2009年3月13日13：43