小东还是不甘心，他说：“你们都对妹妹好，她说什么你们都答应，总是跟她那么亲近，对我就那么严格，我想要的玩具爸妈一直不给我买，妹妹一生病什么都给她买。”
这时，爸爸下班回来了，他听到了小东的抱怨。爸爸把小东叫到一旁，他告诉小东：“孩子，你是不是想成为人人称赞的男子汉呢？”
“当然想啊！”小东说。
爸爸又问：“是男子汉就要有男子汉大丈夫的胸怀，要有宽广的胸襟，懂得宽厚待人。在我们家，你是个小男子汉，就应该照顾妹妹，要有当哥哥的风范和气度，你说对吗？”
小东点点头说：“爸爸你说的没错，可是为什么妹妹得到的总是比我多，我拥有的本来就少，还要对她谦让？”
爸爸耐心地说：“孩子，你要知道，当男子汉首先要有像大海一样宽广的胸怀，要学会善解人意、宽容谦让，这样别人才愿意亲近你，才会和你交往，你才能获得成功的机会。现在你对妹妹宽容，关爱她，长大了，妹妹也会对你好，会像尊敬爸爸一样尊敬你，你也不希望妹妹长大了讨厌你、憎恶你吧？”
“可是爸爸，什么是像大海一样宽广的胸怀，人只有这么大，怎么能有海那么大的心胸呢？”小东疑惑地问。
爸爸问小东:“孩子，你知道宰相肚里能撑船的故事吗？”
小东摇摇头，爸爸接着说：“那我给你讲这个故事吧。我国古代有一位名叫蒋琬的宰相，他的权力很大，大到能主宰国家的前途命运，他还有一位属下，名叫杨戏。这个杨戏性格孤僻，不爱说话，宰相蒋琬和他说话，他都爱理不理的。后来，很多人看不惯杨戏的行为，觉得他对宰相大人那样无理，真是太不像话。可宰相笑了笑，只说人都有各自的脾气秉性，让杨戏当面称赞他，那根本不是杨戏的本性，让杨戏当众指责他，杨戏也会觉得宰相下不了台，所以杨戏只好不做声，宰相还说这正是杨戏的可贵之处。于是，后人都称赞蒋琬是‘宰相肚里能撑船’的人，他也成为名垂青史的一代贤臣，这就是因为宰相是个有气度、有胸怀的人，他的心胸如大海一样宽广，所以才能撑得了船。孩子，现在你能明白了吗？”
“爸爸，我明白了，是我错了，不应该那么小肚鸡肠，不该嫉妒妹妹，抱怨爸爸妈妈。爸爸，以后我要做大事，不会再为小事斤斤计较了，我要做心胸宽广的人，不会让人说我的不是，我不会给爸妈丢脸的。”小东坚定地回答。
看小东这么懂事，爸妈都很高兴。之后，爸妈也越来越重视小东的感受，在教育小东要做心胸宽广的男孩时，他们也给了小东更多的爱，让小东感受到爸妈的真情。而小东也越来越像个大男孩，对妹妹、对同学都很照顾，不会因为一点小事而跟人吵闹，他自己也过得开心多了。
一开始，小东看到爸妈尽心照顾妹妹，觉得自己被忽视、冷落了，他便抱怨起来，说爸妈、妹妹的不是。后来，在爸爸的劝说下，小东知道了自己作为男子汉，就应该照顾妹妹，不能为一点小事而斤斤计较，可他仍然不明白为什么男孩要有宽大的胸怀。于是，爸爸用“宰相肚里能撑船”的故事教育小东，小东这才明白了宽大的胸怀对男子汉的重要性，也开始在实际生活中努力做到宽厚待人，努力让爸妈和其他人都喜欢自己，也为自己能顺利走完人生路做下铺垫。
胸怀宽大不只是人的一种秉性，更是一种生存的智慧。曾就任南非总统的曼德拉，从小就是个善解人意、宽厚谦和的人，他是个拥有大海一样宽大胸怀的伟人。在领导黑人反对白人种族隔离政策的运动中，曼德拉被捕入狱二十七年，但二十七年的牢狱生活没有关住他博大的胸怀。后来，曼德拉就任总统，他并没有将折磨过自己的白人视为仇敌，反而将其奉为就职典礼上的座上宾。他用自己宽大的胸怀和高尚的人格化敌为友，及时避免了内战的爆发，也彻底消融了种族隔离制的这块坚冰。
大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。这副对联相信大家都不陌生，很多男孩也希望自己容天下事，实现自己的远大志向。但在现实生活中，为了争一时之气而忘了胸怀，与人闹得不可开交的男孩并不少，最后的结果往往是败坏了自己的德行甚至与他人两败俱伤。因此，在男孩的成长过程中，父亲们必须尽力教导孩子，让孩子懂得胸怀宽大者才能赢得一世，对别人宽容，别人才会对己宽容。
怎样教育男孩拥有宽大的胸怀
1. 作为一个称职的父亲，自己必须拥有宽大的胸怀，平时为人处世要体现出男子汉大丈夫的气度与胸襟，要让孩子看到胸怀宽大者才能赢得他人尊重，才能获得更多成功的机会
2. 在教育男孩要心胸宽广时，父亲可以让孩子做换位思考，将心比心，让孩子站在对方立场上，想想如果别人这样对自己，他会有什么样的感受。
种豆子
这个游戏要持续较长的一段时间，这段时间里，父亲要和孩子商量好，孩子每做一件宽厚待人的事，父亲可以容许孩子在花盆里种下一棵豆苗，但若孩子为某事斤斤计较、有心胸狭窄的表现时，父亲要求孩子拔掉一棵豆苗。游戏最好以豆苗长大直至长出可以食用的豆子为时限，若孩子在这段时间里已经拔完豆苗，父亲要给孩子一定的惩罚，若最后长成的豆子多，父亲应适当奖励孩子，并鼓励孩子继续宽厚待人，做任何事都要保持宽大的胸怀。在种豆子的日子中，父亲要注意观察孩子的行为，要注意提醒、引导孩子，让孩子时刻警惕自己的言行。
5.礼貌，从家庭开始
德国古典文学家歌德曾说，一个人的礼貌，就是一面照出他肖像的镜子。这句话告诉人们，礼貌是一个人外在形象的最直观表现，一个人是否懂礼貌、是否礼貌待人，这影响甚至决定着他与周围人的关系变化。因此，一个男孩要想获得良好的人际关系，要赢得他人的尊重，就必须学会礼貌待人。
“彬彬有礼是所有高贵品格中最美丽的花朵”，这是英国画家的一句名言。由此可见，礼貌对一个人而言并不是可有可无的品质。然而现实生活中，很多男孩不拘小节，为人处世都很随意，以为这样容易跟人接触。但在男孩不拘小节的过程中，他们又很容易破坏规矩，不守礼仪，做出一些有损自身道德品质的行为，这对男孩的成长和发展有很大不利影响。
在男孩的成长过程中，家庭教育对男孩的意义重大，父母不仅要教孩子学知识，更要教孩子懂得做人做事的道理，要让孩子讲文明、懂礼仪。男孩从小在家庭中学会礼貌待人，进入学校、步入社会后，他才能将礼貌待人落到实处。因此，男孩的礼仪教育应从家庭开始，尤其要从男孩最尊敬、最崇拜的父亲开始，用父亲的榜样力量教孩子礼貌待人。
让男孩与礼貌靠得更近
小聪是个7岁的小男孩，平时爸妈很疼他，经常带他出去旅游，去朋友家做客。起初，小聪比较胆小，去别人家都乖乖地坐在沙发上，主人给他好吃的他也不吃，给他玩具他也只在手里拿着不敢玩儿。
后来，小聪接触的人多了，也逐渐大胆起来。一次，小聪考试成绩很好，为了奖励他，爸爸决定带他一起去参加同事的生日宴会，带他出去玩儿。
爸爸带小聪到了同事家里，生日宴会上有很多人，大多还是爸爸的同事，他们就在一起聊天。宴会期间，爸爸让小聪坐在座位上吃东西、喝饮料，还嘱咐小聪别乱跑，在别人家要懂礼貌。小聪一边喝着饮料一边答应爸爸：“我知道了，爸爸你去忙吧。”
爸爸很放心地和同事聊起来，没注意小聪在干什么。然而，小聪在座位上一会儿坐着，一会儿跪着，一会儿穿着鞋直接蹲在座位上，整个人很不安分，旁边坐的人会时不时地看小聪两眼，还在嘴里嘟囔：“这谁家的孩子，这么没礼貌，站没站相、坐没坐相的。”
过了一会儿，爸爸一转眼，小聪就不见了。爸爸觉得小聪不会跑太远，就去院子里找他，结果发现同事的家人正在和小聪谈话。爸爸走上去问发生什么事，同事的家人说：“没事，小孩子玩儿的时候不小心打翻了东西，没关系的，您别怪孩子，也怪我们没放稳桌子。”
爸爸这才知道小聪跑出来看到桌子上摆放的很多礼品，没问过主人就想自己拿下来看看，结果他个子小，取东西时扳倒了桌子，幸好没有摔坏桌上的东西。爸爸看到小聪如此不懂礼貌，当时就很生气，也觉得很丢脸，但为了不伤及小聪的自尊心，爸爸决定回家后再给小聪好好上节礼貌课。
晚上回家后，爸爸将小聪叫到书房，他问小聪：“孩子，你知道今天做错什么事了吗？”
小聪知道自己犯了错，他低着头说：“爸爸，我知道错了，我不该在别人家乱跑，随便拿别人的东西，您别骂我，以后我保证不再犯了。”
“孩子，爸爸不是要骂你，爸爸只想让你知道，要想成为让人喜欢的男子汉，就要懂礼貌，做事要有规矩，当你礼貌待人的时候，别人对你的态度才会友好，你才能获得自己想要的东西。”爸爸继续讲道，“古代的皇帝是主宰一个国家的人，他可以决定一个人的生死，谁也不敢跟皇帝说不，更不敢要求皇帝做任何事。但贤明的帝王并不是总拿权力威胁别人，他们比任何人都懂礼貌，他们知道不守礼仪就不会获得自己想要的东西，更不能治理好国家。所以，小聪要想获得自己想要的成功，就必须学那些贤明的帝王，像他们那样礼貌待人。”
小聪问：“那贤明的帝王到底是怎样守礼仪的呢？”
爸爸耐心地讲道：“汉朝时有位皇帝，小时候他还是太子时，有位叫桓荣的大臣是他的老师。桓荣细心教太子读书，对太子很忠心，太子也因此很尊敬自己的老师，对老师很有礼貌。后来，太子当了皇帝，他仍像小时候一样对桓荣尊以师礼，还亲自到曾经读书的太常府，就是现在我们所说的学校去，然后坐在老师跟前，仔细聆听老师的教诲。老师生病后，皇帝还亲自登门看望，表示对老师的尊敬，老师很感动。正因为这样，老师桓荣将他毕生的精力都放在辅佐皇帝身上，对皇帝忠心耿耿，为皇帝出谋划策，帮他招贤纳士，成就大业。最后，老师桓荣去世时，皇帝还换了丧服，亲自为老师送葬，完成最后的师生之礼。小聪是个懂事的孩子，为了自己的将来，你是不是也应该学会礼貌待人，努力赢得他人的尊重？”
小聪回答说：“爸爸，我明白了，以后我会做个懂礼貌的好孩子，不能让人讨厌我，说我是个坏孩子。”
爸爸笑笑说：“嗯，爸爸知道小聪是个好孩子，爸爸会帮你的。”
自那以后，爸爸时刻注意自己的言行，努力用自己的实际行动给孩子一个礼貌待人的好榜样，小聪也比从前礼貌了许多，会经常用“你好”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，遇事也会先和家人商量后再决定自己要怎样做。看到孩子学会礼貌待人，爸妈都很欣慰。
小聪在别人的宴会上不守礼仪，乱动别人的东西，还打翻桌子，这的确是很不礼貌的行为，也让爸爸很丢脸。但爸爸没有当场批评小聪，而是把他带回家上礼貌课。于是，在爸爸的耐心教导下，小聪认识到自己的行为很不礼貌，也明白了礼貌对一个人的重要性。之后，为了让小聪尽快学会礼貌待人，爸爸也身体力行，用自己的礼貌行为给孩子做示范，让孩子在榜样的力量下学会礼貌待人,也最终获得了很好的收效。
无论何时何地，懂礼貌、守规矩都是男孩必须具备的基本素质。古时杨时、游酢拜师学艺，遇到正在闭目养神的老先生，他们不敢打扰，而老先生明知有人来访，也不予理睬，就是为了考验杨、游二人。最后，杨、游二人恭恭敬敬地在寒天雪地里站了一天，老先生打开门时，发现二人还在等候，而外面积雪已有一尺多，老先生为二人的礼貌所动，立刻收他们为弟子。这就是广为流传的“程门立雪”的故事，它告诉了人们礼貌对事情成败有重要影响甚至决定性作用，如果杨、游二人不懂礼貌，为一己之私而打扰老先生或没有耐心转头就走，他们也不可能成功拜师。
现实社会中，有哪个家长不希望自己的孩子人见人夸，又有哪个家长愿意自己的孩子被人批评？其实，顽皮的男孩有些不礼貌的行为也是在所难免的，但一些不礼貌的细节如果不注意纠正，长期发展下去，男孩就会养成很多不良习惯，并受到他人的谴责或排斥，最终使男孩失去很多成功的机会。因此，在男孩的成长过程中，父亲们应重视家庭教育对孩子的重要作用，要从家庭生活的细节做起，教育孩子懂礼貌、守规矩。
如何教育男孩懂礼貌
1. 在平时生活中，父亲首先要规范自己的行为，待人处事都要有礼貌，并且要让孩子看到自己是怎样礼貌待人的。
2. 父亲要告诉孩子什么样的行为是礼貌的，什么样的行为不礼貌，不礼貌会得到什么样的不良后果等。父亲可以用古今中外有名的礼貌故事教育孩子，引导孩子向懂礼貌的名人学习。
换角色接待客人
父亲可以和孩子转换角色，然后玩接待客人的游戏。父亲先扮演主人，孩子是客人，两人模仿待客、接客的情景。父亲可以请孩子坐下，为他倒茶、端水果、放电影等，孩子必须礼貌地说“谢谢”，并主动帮爸爸的忙。之后，两人再互换角色，孩子扮演主人，爸爸扮演客人，孩子用类似的比较礼貌的方式接待客人。游戏结束后，爸爸要点评孩子的表现，指出孩子的礼貌之处以及不足，并经常和孩子做类似的游戏。这个游戏不仅能训练孩子成为热情好客的小主人，还能教会孩子在今后生活与人交往的过程中懂礼貌、守规矩。