不知道是不是小学跟爷爷奶奶在一起生活落下了阴影，曾经有很多人追求过我，可由于我拒绝方式的不恰当将他们伤害了。到现在我心里还觉得很内疚，但最糟糕的是，我连自己喜欢的人也伤害了。虽然我们现在还是朋友，还会经常联络，可每次见面时还会觉得有些尴尬，真不知道应该怎么办。另外，我觉得自己是个自私的人，遇到什么事都先想着自己，从来不先替别人考虑，真的很烦恼。
哀伤的小猫
——来自lishanrexian@163.com
许多青少年都认为自己具有双重性格，表面上乐观开朗，有的时候会独自流泪。每天阳光灿烂的人也有阴郁的时候，默默无闻的人遇到自己所喜欢的事情也会很执著、很热烈地投入，这就是生活的真实。
女孩从小和爷爷奶奶住在一起，隔辈人的宠爱是可想而知的，那个时候她没有想过如何与人相处。这样的生活在成长中是一种幸福，但同时也助长了自我中心的性格，个性过分张扬，往往不去顾及对方的感受。
与朋友相处最重要的是换位思考，要尊重对方的感受。被别人喜欢是比较复杂的感觉，既有幸福感，毕竟因为自己的优秀吸引了对方，但这种情况也可能会给自己带来麻烦，如果被异性爱上了，你又不愿意接受这份感情，要心存感激地尊重人家的感受，婉转地将自己的意思表达出来，男孩子的追求是组成女孩子自信心的一个重要因素。万不可骄纵自己，任意地践踏人家的真情。
在与人交往中有自私的倾向是很正常的事。在成长的过程中如果无法确认自己的价值取向，也就无法兼顾他人的感受，表现出来的就是自私行为，换句话说就是不具备人际交往的驾驭能力，这是成长的一个重要课题。女孩小时候的生活环境使她没有机会学习如何先人后己，如何与人为善，那么现在开始学习，试着站在对方的角度考虑问题，慢慢地就会走出自我的小圈子。能够做到这一点是强者的表现，可以协调自己与他人的利益是很高的能力。
“走入群体”之三：被同学排斥的感觉太难受
丽珊老师：
我叫小琳，是一名中专生，今年17岁，自幼生活在一个十分幸福的家庭，性格内向。由于家庭的良好教育，我言谈举止非常稳重大方，不善言谈，但我非常尊重别人，从小到大，邻居和父母的同事都说我是大家闺秀，所以我一直受到别人的尊重。
上了中专二年级后，我与同学关系日益紧张起来，使得我精神压力很大，我现在不愿意上学，不愿意和同学们在一起，我总是觉得同学对我不够尊重。我在学习生活当中无意中得罪了班里一位同学，这位同学势力很大，从那以后许多同学不断地疏远我。我一直试图改变这一切，想用我的一片爱心去感化同学，可总是遭到拒绝。不少同学特别坏，表面上和我假惺惺地好，可在背后总给我捅马蜂窝，歪曲我的意思去和别人议论我，使得许多话我不敢说出来，于是我表面上装做看不出来，该怎么办就怎么办，可我这样做，她们又认为我是傻子。
小琳
——来自lishanrexian@163.com
小琳觉得自己是一位很稳重大方、举止得体的人，却不能得到同学们的尊重。不被尊重是令人很难受甚至令人恼火的事，请自问：你真正地尊重同学了吗？
小琳生活在一个优越的家庭环境中，家庭教育也好，懂得许多的礼仪，见过一些世面，成为大家闺秀，现在的学习环境与她的成长环境不同，平时的言谈举止中会流露出来不屑，会使同学们感到不舒服。每个人都有不同的生存环境，懂得卫生、礼仪是件好事，但如果以此为标准衡量同学，就会表现出一种高高在上的姿势，给别人以压迫感。如果有意无意地表现出不理解和不屑，自然会引来众怒。
说到这里我想起一个小笑话：17世纪，英国遭遇了巨大的灾荒，一位大臣报告国王，农民连草根都没得吃了。站在一边的王子惊诧地说，没有草根，他们为什么不吃面包呢？想一想这位王子的话如果让处于饥寒交迫的农民听到会是什么效果？不能够站在对方的角度说话、做事的确令人反感甚至不满。
融入群体全攻略
一、生活在群体之中
学生时代是一个人学习各种能力的最佳时期，这个时期的人既不能生活在一个人的世界中，也不能将自己封闭在一个小圈子内，而应该尽量学会与各种类型的人交往和沟通，主动表达自己对各种事物的看法和意见，锻炼自己的表达能力。生活在群体中的人要有更好的包容性，既接纳与自己观点、处事方法一样的人，也接纳与自己不一样的人，这样才能提升自己的沟通能力，获得更多人的支持。
生活在群体中的人要培养团队精神，同学们在读书之余积极参加学校的社团是很好的方法。在与他人分工合作、分享成果、互助互惠的过程中体会团队精神的重要性。有一句谚语说，“你付出的越多，你得到的越多”。
二、做一个主动的人
每个人都是自己生活的规划师，做一个真正的主人还是傀儡呢？这取决于你自己。是主动了解自己要做什么，制定切实可行的计划，然后全力以赴地去完成，还是唯唯诺诺、等人吩咐或依附在别人的身旁，等待“友情”的眷顾和“命运”的恩惠呢？对待自己的学业和成长，你需要以一个母亲对孩子那样的责任心和爱心全力投入，不断努力。果真如此，你将获得非凡的成长动能。主动的人有能力和勇气去应对成长中的各种挑战，从而得到更丰硕的收获。
三、客观、直接了当地沟通
在与人沟通中如果不能接受某种方式，就应该直接了当地表达清楚。如果强迫自己忍受无法忍受的沟通方法，表面上暂时会给人留下随和的印象，形成人际交往的的假象。而一旦这种“忍耐”达到极限，则会表现出“忍无可忍”极不友好的态度，让对方感觉是突然间发生了变化，造成情感上的伤害。为什么不能将自己真实的想法表达出来呢？这是对自己缺乏自信，对友情缺乏信心的表现。如果你不喜欢同桌的“八卦”，为什么不直接告诉她呢？“对不起，我对这个话题不感兴趣，请你以后别再说了，好吗？”一个“不”就会断送的友情本身就是不值得维持的友情。敢于说“不”，是尊重自己的思想意愿、尊重他人的表现。当然，你也要学习用适当的便于对方接受的方法和口气表达你的想法，不要在很多人面前让他人难堪。
四、校园是青少年成长最佳的场所
经常看到具有“超前”教育理念的父母为了避免孩子遭遇中国“残酷的教育”而让孩子在家里学习的报道。我认为这是太个性化的方式，不能因为这些孩子暂时在某方面有所专长而过分宣传，误导大众。对绝大多数学生来讲，学校生活可以全面提升文化知识水平，提高分析和解决问题、优化与人相处等综合能力。而且在校园学习中可以锻炼孩子坚韧的品质，为未来进入社会奠定坚实的基础。