“妮妮的推断是正确的！刚刚我的师父告诉了我一个远古的传说。和妮妮的推断惊人地吻合。不同的是，我师父是世代传承得知的！而且，我们人类的延续是有目的的！”
“先不说人类延续的目的是什么。事实上从古至今，有无数个流派用各种方法试图突破人体肉体的局限更拥有更高的能力。比如想通过自身修行来打破肉身禁锢的无上苦行派，就象今天的瑜伽；有想利用大自然各种动植物制造丹药服用丹药改变人体的丹鼎派；神有尝百草及中国外丹派都是这个思想发展来的；有希望获得宇宙更高级智慧指引的灵媒派，过去常见的跳大神及通灵等；还有舍弃肉身的元神离体派；这四大派并无严格界线，而是相互学习相互交流，形成了数千种流派，流派越多，争论越多；以至于后来迷失了人类传承的目的！”
“而当年的主流派思想就是自然选择的优胜劣汰；人类女性只有一对****可以用来哺乳，但每一个女性却要生下四个孩子；加上原始人营养的缺乏，他们只能选择身体强壮的婴儿，比如把生下的孩子放在野外，第二天能活下来的就合格，死掉的就死掉了；左姑娘，你知道为什么采用这种高淘汰的婴儿选择法吗？”
左蝶裳耸了耸肩：“面对人口大爆炸这种方式是最佳的选择！”
秦争淡淡地说：“你说的是合理的推测，但不是所有的事实都合理！”
说到这里，秦争忽地笑了起来：“我想起上学时听过的一个笑话！你想不想听听？”
左蝶裳无奈地摇头：“好吧！”
“有个学生，在逻辑学考试后知道自己会不及格，于是找到教授问‘教授，你真的掌握所有的逻辑法则吗？’，教授回答他：‘当然，不然我怎么做你老师呀！’学生点头：‘好，那我问你一个逻辑问题，如果你能回答上，我就接受现在的成绩立即走人；但如果你回答不上，那么期末考试你要给我90分；’，教授很有把握地同意了！于是学生问他‘什么事合法但不合理，什么事不合法但合理，什么事即不合理也不合法！’。教授冥思苦想，但就是想不出来，于是给了学生90分的高分。在毕业后，教授问这个学生答案。这个学生告诉他：‘老师，你今年63岁了，但却有个35岁的美貌师母，这不合理但合法；师母有个25岁的情人，这不合法但却合理；师母的情人考试不及格，你却给了他90分，这即不合理也不合法’!”